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1、课程名称计算机基础上课时间第周周第节课题第4章文字处理软件的应用4.4 制作电子小报教学目标知识与技能方圆：1会使用Word中的图片编辑功能2熟悉图文混排、页面设置和文本框及艺术字使用情感方面：培养学生的设计能力和创新意识教学类型新授课教学方法讲授课时一课时教学重点图文混排、页面设置和文本框及艺术字使用教学难点图文混排，学过程导入新课：教师提出具体的工作任务在工作及日常生活中，我们经常可以看到各种电子宣传品是如何设计制作的。Word是一个智能化的办公软件，它提供了强大的图文混排功能。此时，教U币可给学生展示一些优秀的小报设计作品，让学生了解电子小报的结构、版面布局等，使学生明确学,任务。新课内
2、容：第4章文字处理软件的应用4. 4制作电子小报一分隔符的设置(1)选定需要插入分隔符的位置。(2)选择“插入” 7分隔符”命令，弹出“分隔符”对话框。(3)选择分隔符或者分节符的类型，单击“确定”按钮。分栏符的设置(1)选中需要分栏的文本内容。(2)选择“格式” 7分笔T命令，弹出“分栏”对话框。(3)选择分栏数目、各栏的宽度、两栏之间的品哂，以及是否需要分隔线等。(4)单击“确定”按钮，完成分栏设置。首字下沉(1)把光标定位到需要首字下沉段落任意位置。若要使段首的一个词下沉，则要选中这个词。(2)选择“格式” 7筲字下沉”命令，弹出“首字下沉”对话框。(3)选择“下沉”选项，设置“字体”和
3、“下沉行数”,单击“确定”按钮。叮叮小文库欢迎有需要的朋友下载！ ！12四脚注尾注及批注(1)将光标定位到要插入脚注或尾注的位置选择“插入”加1凫” 7脚注和尾注”命令，弹出“脚注和尾注”对话框五设置文本框格式双击文本框，弹出“设置文本框格式”对话框，堂练习，果堂总结课后作业，学后记M书设计4. 4制作电子小报一分隔符的设置(1)选定插入分隔符的位置(2)选择才1入/分隔符二分栏符的设置(1)选中需要分栏的文本内容。(2)选择“格式/分栏”二首字下沉(1)把光标定位到需要首字下沉段落任意位置(2)选择“格式/首字下沉”四脚注尾注及批注(1)将光标定位到要插入脚注或尾注的位置(2)选择“插入/引
4、用/脚注和尾注命令 五设置文本框格式双击文本框，弹出“设置文本框格式”对话框课程名称计算机基础上课时间第周周第节课题第4章文字处理软件的应用4.4 制作电子小报教学目标知识与技能方圆：1会使用Word中的图片编辑功能2熟悉图文混排、页面设置和文本框及艺术字使用情感方面：培养学生的设计能力和创新意识教学类型新授课教学方法上机实践课时一课时教学重点图文混排、页面设置和文本框及艺术字使用教学难点图文混排，学过程卜入新课：在工作及日常生活中，我们经常可以看到一些宣传品，内容涉及很广，有关环境保护、节约用水、运动健康、养生保健、各个行业的产品生产、产品销售及各个学习领域等。利用Word的图文混排p能可以
5、设计制作出各种各样的电子宣传品。新课内容：第4章文字处理软件的应用4. 4制作电子小报fu作电子小报的流程确定主题：电子小报的主题可以是环保、节水、节能减排、爱心互助、养生保健等，还可以是各个行业，勺产品生产、产品销售及各个学习领域等，总之要确定小报的主题。搜集素材：主题确定后，就要搜集与主题相关的素材。电子小报中用到的素材通常包括文字、图片两大版面布局：小报的素材收集好了以后，就要设计版面布局，包括整体框架和报头设计、栏目设计、页面，置等。小报制作：小报的制作过程一般可分为3步：第一是整体框架和报头制作；其次是栏目的制作，包括纸张设置、版面安排、标题制作，可使用文本框制作各个栏目，输入栏目内
6、容，弁对栏目进行适当修饰；最后进行整体调整，对小报整体布局进行调整，包括对各栏文字、图片、文本框等进行协调，合理选择颜色搭M等。教师演示操作部分：页面设置版面布局分隔符与分栏符首字下沉与悬挂文本框使用技巧三 随机将学生分成几个小组，学生按小组完成设一期电子小报，题目各小组自行拟定。M堂练习1果堂总结掌握电子小报应包含的兀素、制作流程。注重版面设计合理、字体、图片、色彩等运用得当。上后作业，学后记M书设计4. 4制作电子小报TU作电子小报的流程确定主题搜集素材版面布局小报制作二教师演示页面设置版面布局分隔符与分栏符首字下沉与悬挂 文本框使用技巧课程名称计算机基础上课时间第周周第节课题第4章文字处
7、理软件的应用4.5图书排版教学目标知识与技能方面：(1)会使用 Word中的图片编辑功能(2)熟悉样式创建(3)熟练使用绘图工具情感方面：培养学生的发现问题和解决问题的能力教学类型新授课教学方法讲授课时一课时教学重点熟悉样式创建、页面、页眉和页脚设置、使用绘图工具教学难点，学过程卜入新课：给学生展示一些图书排版样例、流程图样例、公式样例，提问“我们大家学习的教材及各种书籍是怎样进行排X呢”？新课内容：第4章 文字处理软件的应用4. 5图书排版:标题设计(1) 章标题设置(2) 节标题设置(3) 小节标题设置(4) 章首页正文(5)正文为宋体、五号，首行缩进2字符，对齐方式为两端对齐。(6) 添
8、加项目符号;样式设置：(1) 新建样式。浏览上述设置的效果，满意后，可以为上述设置建立一个新样式，用于后面的文本格式设置。操作方法是：选申章标题，选择“格式” 7样出和格式”命令，单击“样式和格式”任务窗格中的“新样式”按钮，弹出“新建样式”对话框，如图4-92所示。(2) 在“新建样式”对话框中，分别填写样式名及类型等内容，弁选中“添加到模板”和“自动更新”复,框，单击“确定”按钮。(3) 节标题、小节标题、早首页正文，以及正文样式的建立与早标题样式相1叽这里就不再重复。(4)将新建样式应用于后面文本格式的设置。方法是选中要应用字符样式的文本，选择“格式”样式和格式”命令，在“样式和格式”任
9、务窗格中选择要应用的样式名。，堂练习上堂总结熟悉样式创建、页面、页眉和页脚设置、使用绘图工具,后作业学后记M书设计4. 5图书排版一标题设计(1) 章标题设置(2) 节标题设置(3) 小节标题设置(4) 章首页正文(5) 正文设置(6) 添加项目符号一样式设置：(1 )新建样式 格式/样式和格式(2) “新建样式”对话框(3)将新建样式应用于后面文本格式的设置 方法：(1) 选中要应用字符样式的文本(2)选择“格式” 7样发和格式”命令课程名称计算机基础上课时间第周周第节第4章文字处理软件的应用4.5图书排版知识与技能方面:会使用 Word中的图片编辑功能教学目标熟悉样式创建熟练页面、页眉页脚
10、设置(4)熟悉公式输入方法情感方面:培养学生的发现问题和解决问题的能力教学类型新授课教学方法讲授一课时教学重点熟悉样式创建、页面、页眉和页脚设置、使用绘图工具及公式输入教学难点教学过程新课内容：第4章 文字处理软件的应用4. 5图书排版一页面设置 文件/页面设置 二插入页码 插入/页码 三插入页眉 视图/页眉和页脚 四绘制流程图 五公式输入(1)将光标定位在要插入的公式处，选择“插入4-101所示。 7对象”命令，弹出“对象”对话框，如图(2)卜表框中选择“ 以钮，启动“公式”编辑器,切换到“新建”选项卡，在“对象类型”Microsoft 公式 3.0 ”编辑区域中出现公式编辑区，弁弹出“公式”工具栏。输入公式内容。先输入y ,单击“确定”,在公式工具栏上(4)输入公式中的根万。选中x2z2 ,选择分式和根式模板，单击根“按钮即可。(5)选中“x2 ”中的“ 2”，单击“上标不吓标模板”，选择对应的上标，设置上标为2xo同样方法，将，2”中的“ 2”设置为上标2z。(6)调整公式大小。用鼠标选中公式，当鼠标指针变成双向箭头时可拖动鼠标进行调整。如图4-102所示M堂练习课堂总结熟悉样式创建、页面、页眉和页脚设置、及公式输入上后作业，学后记M书设计4. 5图书排版一贝卸设置文件/贝卸设置二插入贞用插入/贞用三插入页眉 视图/页眉和页脚 四绘制流程图 五公式输入