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1、小学语文小学语文 S S 版版 三年级上册三年级上册 9 9电脑棋手优质课公开课教电脑棋手优质课公开课教 案教师资格证面试试讲教案案教师资格证面试试讲教案 1 教学目标 1、阅读课文,理解内容。 2、用自己的话说说“我”与电脑棋手下棋的过程。 3、能够结合课内外知识,把自己用电脑的乐趣跟同学进行交流。 2 学情分析 我们班共有 39 人,根据学习情况来看,大部分同学都能跟上现有的进 度,上课能够积极发言。 个别同学还表现特别出色,但也有一小部分同 学的理解能力和接受能力不尽人意,学习成绩也不稳定。 因此,在今后 的教学过程中,要特别注意这些孩子。 3 重点难点 重点:通过朗读和感悟,弄清楚“我
2、”与电脑下棋反败为胜的原因。 难点:理解文中出现的成语。 4 教学过程 4.1第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【导入】温故知新 1、听写词语,同桌评改。 2、指名分段朗读课文。 活动 2【讲授】默读课文，整体感知 1、默读课文,将课文读通读顺,想想:“我”与电脑下棋,感觉怎样? 划出文中相关的语句。 2、根据下棋前和下棋中给课文分段。 学生汇报句子:与电脑下棋,别有一番情趣。 (18)自然段为一部分, (10、11、12)自然段为一部分。 活动 3【讲授】细读课文，加深理解 围绕“为什么说与电脑下棋别有一番情趣”展开学习。 1、自由读下棋前的18 自然段。思考:下棋前,“我”和电脑棋手
3、 进行了什么? 2、指名回答思考题。 3、男女生分角色朗读这部分内容,并评议。 4、分别指名读 10、11、12 自然段。 下棋中,“我”违规了,它怎样?“我”失败了,它怎样?“我”下“怪 棋”及胜利时,它又怎样? 5、指导感情朗读 10、11、12 自然段,生练习。 四、朗读全文,交流体会 1、默读全文。 2、组织讨论。 (1)“我”与电脑下棋为什么能反败为胜? (2)从“我”反败为胜中,你体会出了什么? 3、指名小组代表回报,师适时点拨引导。 4、学了课文,你有哪些收获? 活动 4【讲授】课外延伸 五、课外廷伸 1、交流用电脑的乐趣。 2、提出在使用电脑中的疑问,师生共同讨论。 活动 5【作业】课后作业 六、 作业 1、抄写课文中喜欢的词语。 2、把用电脑的乐趣写下来