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1、教学资料参考范本教学资料参考范本 幼儿园中班数学活动：小动物排队幼儿园中班数学活动：小动物排队5 5 以内物体正逆排序以内物体正逆排序 撰写人：撰写人：_ 部部门：门：_ 时时间：间：_ 1 / 3 5 以内物体按数量进行正逆排序是中班上学期数学教学内容，也 是在幼儿已经掌握了 5 以内数的形成的基础上进行的，此类活动有利 于发展幼儿的思维能力，对中班幼儿接下来的10 以内数的形成的学习 很有帮助。本活动结合幼儿的年龄特点和兴趣，用给小动物排队这一 游戏形成引导幼儿在游戏中、在操作中学习这一内容。 二、活动目标 1、在操作活动中体验排序的乐趣。 2、能用清楚的语言表述排序的结果。 3、感知 5
2、 以内数量的数序关系，并能由少到多，由多到少进行正 逆排序。 三、活动重点与难点： 1、重点：引导幼儿理解按物体数量的正逆排序，正排序是由少到 多一个比一个多，逆排序是由多到少一个比一个少。 2、难点：在理解正逆排序的基础上能够接着排，或填空排。 四、活动准备： 动物卡四套；幼儿用作业纸人手一张、胶棒若干 五、活动过程 1、以游戏口吻导入活动，引起幼儿的兴趣 今天，刘老师给大家请来了很多动物朋友，你们看，它们排 队进来了！ 2、幼儿观察范例，找规律。 2 / 3 （1）出示小动物排队范例（正排序），请幼儿数数卡片上的动物， 找出最多的和最少的。 （2）引导幼儿讨论： 小动物是按什么方法排队的？（由少到多，一种比一种多） （3）出示小动物排队范例（逆排序），讨论： 这次小动物按什么方法排队的？（由多到少，一个比一个少） 3、幼儿学习按规律排序。 （1）教师出示一队错误排列（正排序）的=动物图片，请幼儿观 察并纠正，集体检查。 （2）再次出示一队错误排列（逆排序）的动物图片，请个别幼儿 纠正，并集体检查。 4、幼儿分组操作。 （1）教师出示范例 1，请幼儿说说规律，接着往下排。 （2）教师出示范例 2，请幼儿排出空白部分 3 / 3