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1、小学语文北师大版小学语文北师大版 二年级下册二年级下册 十三快乐的生活语文天十三快乐的生活语文天 地优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案地优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 教学目标: 1、独立画生字,认字,交流总结识字的多种方法。 2、仿照句式说话,培养学生的语言表达能力。 3、阅读课文,明白“谁都有长处和短处”的道理,树立自信。 2学情分析 二年级的学生已经掌握了识字方法,能够运用多种方法识字,也有了一定的阅读能力,能够联 系上下文理解课文内容。 除此之外,二年级学生写话属于起步阶段,培养学生的写作兴趣较为 重要。童话作品孩子们很喜欢,是指导学生仿写的好教材,可以培养孩子
2、们说话和写话的能 力。 3重点难点 教学重点:独立画生字,认字,交流总结识字的多种方法。 仿照句式说话,培养学生的语言表达 能力。 教学难点:明白“谁都有长处和短处”的道理,树立自信。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学目标 1、独立画生字,认字,交流总结识字的多种方法。 2、仿照句式说话,培养学生的语言表达能力。 3、阅读课文,明白“谁都有长处和短处”的道理,树立自信。 4.1.2学时重点 独立画生字,认字,交流总结识字的多种方法。仿照句式说话,培养学生的语言表达能力。 4.1.3学时难点 明白“谁都有长处和短处”的道理,树立自信。 4.1.4教学活动 活动 1【导入】导入新课 1、
3、在快乐的生活这一单元,我们认识了在雨中嬉戏的小哥哥和小妹妹,认识了帮助穷人 的克拉拉姐妹,这节课呀,老师还要带大家去寻找快乐。 2、 你们知道吗?有一只小老鼠得到了一个神奇的魔语瓶,用这个瓶子可以想变什么就变什么, 想去听听小老鼠的故事吗?让我们一起走进魔语瓶。 3、 伸出小手,跟老师一起写课题。 板书:魔语瓶( “魔” 字先写广字框,竖撇长长的,里面写林, 林的下面写鬼。接着写语,再写瓶。)齐读课题。 活动 2【讲授】学习新课 1、我已经迫不及待地想给大家读读这篇课文了,请你仔细听,注意听清每个字的读音。 2、 同学们听的很认真,这么有趣的故事,你也来读一读吧!来看阅读要求:轻声读文,圈出不
4、认 识的字,想办法解决,可以问问同学,可以问问老师,可以查查字典,争取认识这些字。 3、书上的字大家都认识了吗?快来介绍介绍你的好方法。 和你的同桌互相考一考。 4、刚才在读文的过程中,有一处句子不通顺,谁能试着填一填? 要是大象把这房子()破,那他可不干! 5、字音我们都解决了,句子也通顺了,我们再来读一读课文,来看阅读要求:请大家大声朗读 课文,想一想:课文写了谁的一件什么事?结果怎么样? 你能根据老师的提示说说吗? (小老鼠从魔术师爷爷那里得到了一个魔语瓶,只要对它说出自己的愿望,想变什么都可以, 小老鼠想把自己变成蝴蝶、乌龟、蚂蚁、小鸟和大象,但最终它什么都没有变。) 6、为什么小老鼠
5、什么都没变成? 7、请你在书上找一找,画一画,看看小老鼠想到的这些小动物,它们有哪些长处和短处。 8、请你按照这样的句式说一说。 9、小老鼠还可能会想到什么小动物呢?想一想,说一说。(课件出示句式,说话训练) 生 1、 变只小狗吧,小狗很机灵,可是,听说人类爱吃狗肉。 噢,不行,我不要变成小狗。 生 2: 变只羊吧,小羊很可爱 10、是呀,每种动物都有自己的长处和短处,小老鼠也不例外。我们只有像小老鼠一样自信, 才能获得快乐。(板书:自信) 11、我们一起来看看小老鼠变快乐的段落,谁愿意读一读? 老师听出来,大家把这几个词语读的较重,体现出了小老鼠快乐的心情。 12、你还能用哪些词表达快乐的心情? 13、同学们说的都不错,老师也想和你们分享几个好词。课件出示 (欣喜若狂、乐不可支、心 花怒放、兴高采烈、喜出望外、甜滋滋、兴冲冲) 跟老师读 全班齐读 14、你喜欢小老鼠吗?为什么?试着说一说。 活动 3【活动】畅谈快乐 我们知道了,小哥哥和小妹妹在雨中嬉戏可以得到快乐,克拉拉做好事可以得到快乐,自信可 以让我们得到快乐,生活中还有什么事情可以让你得到快乐?(指名说) 活动 4【活动】跟唱歌曲 唱歌曲快乐的节日 是呀,快乐真是无处不在,只要你用心体会,就一定能得到它。下面让我们在一首快乐的歌曲 中结束我们这节课的学习 活动 5【作业】全课总结 全课总结 这节课你快乐吗? 。