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1、幼儿园大班下学期主题教案详案反思：美丽的大自然幼儿园大班下学期主题教案详案反思：美丽的大自然 设计意图： 当人类开始注意生态环境的时候，热爱自然、探索自然是我们必 须深植于心中的观念，环境教学可能的任何形式发生在任何时候，任 何地点，教师还需要引导幼儿运用自己的五官去探求自然之谜，与幼 儿共同欣赏、发现、尊重和关怀生命与环境，并且建立重视环境保护 的观念。 活动一：美妙的大自然 活动目标： 1、激发幼儿热爱大自然的情感，初步建立环保意识。 2、引导幼儿运用感官探求自然之谜。 活动准备： 3、鼓励幼儿用语言大胆表达自己的感受。 与家长共同为幼儿准备野外生活所须携带的物品，每人一个背包。 这组活动
2、可安排在春季或初秋时节进行，应尽可能创造条件到野 外去露营。 活动过程： 一、摸摸大自然，听听大自然的声音。 1、找一块安全地带，幼儿自由结伴二人一组，一位用布蒙住眼睛， 由另一幼儿带他去摸摸大自然里的东西，感觉一下大自然中各种东西 是干燥的还是潮湿的;是硬的还是软的，(当不用视觉时，触觉会更加 灵敏，小花小草青苔石头树根等都能给幼儿带来不同的感受。)然后互 换角色，分组讨论触摸大自然时体会到什么?请幼儿用语言来表达自己 的感受。 2、在较清静的地方，教师和幼儿一起坐下来，将眼睛闭上一两分 钟，让心慢慢静下来，让幼儿仔细听周围有什么声音，用语言表达个 1 / 3 人感受。(风声、鸟鸣、水声.)
3、教师可以随身带录音机，把自然 的声音录下来，准备回去听。 活动目标： 活动二：印下大自然的痕迹 1、进一步激发幼儿热爱自然的情感。 2、在活动中发展幼儿的感知觉。 3、在游戏过程中感知植物的生长环境与人类生存的重要性。 彩笔、纸等 活动过程： 活动准备： 一、印下大自然的痕迹 1、带幼儿寻找各自喜欢的树，每选择一棵用彩笔把树皮和纹理拓 印在白纸上。每位幼儿可拓印出独一无二的作品。教师可以鼓励他们 来寻找不同种类的树干或树叶来拓印。 2、找一棵大树。教师可以让幼儿讨论，一共要多少人才能把树围 住?还可以仔细找找看，有哪些动物是把这棵树当成“家”的?树上树 下有小鸟、蚂蚁、毛毛虫等居住吗?让幼儿表
4、达观察这棵树的感想：大 树有多大年纪了?身旁可能发生什么故事?最后，教师让幼儿用白纸把 树围住，各自拓下树的一部分纹理，这些纸可以带回去后平排连结起 来，向幼儿展示树的圆周长度。 二、唿吸树的游戏 1、让幼儿在大树荫下作深唿吸，自由地与幼儿讨论树的功能：它 可以供人们遮荫遮雨、供给人们食物，也是许多动物的家;树根又可以 使泥土固定，吸收水分，天下雨时，才不会造成洪水和山崩。另外， 树还可以使空气清新。“唿吸树”的游戏，就是让幼儿了解，树林对 于我们的唿吸是何等的重要。 2、在空地上由部分幼儿扮演树木，以各种姿势站立;另一部分幼 儿扮演各种动物，教师则当砍树的樵夫。 2 / 3 3、“动物”们只
5、有站在“树”的旁边才能唿吸5 秒钟(既慢数五 下)，然后要用手捏住鼻子与闭气直到跑到另一棵树旁才能唿吸(因为 每个数释放出来的“氧气”有限)。当幼儿在大树之间移动时，教师开 始“砍树”，被砍倒的“树”要假装倒下，这样动物就不能再靠近那 棵树唿吸了。 4、游戏过程中，树逐渐减少，幼儿会感到“唿吸”愈来愈不容易， 当“树”全被砍倒时，“动物”们也就会昏倒了。 活动反思： 5、游戏结束后，教师可让幼儿说说自己的感觉。 美丽的大自然从一次郊游入手，在引导孩子看看、摸摸、找 找、玩玩的过程中，融入了科学、语言、健康、社会等多方面的内容， 孩子们在整个活动中兴趣很高，整个过程都是在具体有趣的活动中实 现的。 幼儿在活动中观察能力、思维表达能力、表现能力、合作能力都 得到了发展，激发了幼儿热爱大自然的情感。孩子们在活动中的体验 是快乐而满足的! 3 / 3