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1、小学美术人教版小学美术人教版 四年级下册四年级下册 第第 1919 课课光的魅力光的魅力优质课优质课 公开课教案教师资格证面试试讲教案公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1.引导学生了解光与美术的关系。 2.指导学生采用纸张或其他材料设计制作作品,并利用光的照射,进行展示。 3.通过活动,让学生产生对光的兴趣和对科学的追求。 2学情分析 小学四年级学生,大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型,并能大胆地发挥形象,作品 内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心里品质。 但还有一部分学生空间感较 弱,线条的运用能力较差,有待进一步地提高。 3重点难点 欣赏、了解光与美术的关系
2、。 用纸或其他材料制作作品。 用不同颜色的人造光照射作品,进行展示。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【导入】欣赏导入 师:2015 年春晚的时候,我国来了一群匈牙利的朋友,他们用特殊的方式,表演了一段精彩的 舞蹈。同学们,想不想看看呢? 通过观看影剧,使学生感受光的魅力,并揭示主题光的魅力。 【设计意图:引人入胜的影像情境,快速将学生的注意力吸引到本课的主题光的魅力上, 激发了学生制作、展示光的魅力作品的欲望。】 活动 2【讲授】感受光 1.用人造光做手影游戏(蜡烛、手电等)。 师:看了影剧里的形象,你们是不是也想来做一做呢?(学生上前面做手影,亲自感受做手影的 快
3、乐。) 学生总结有哪些人造光。 信息技术应用点:ppt 课件出示人造光的图片,了解更多的人造光。 2.感受自然光的特点。 信息技术应用点:ppt 课件出示自然光的图片,了解更多的自然光。 3.总结光的种类:自然光、人造光。 学生教师共同总结。 信息技术应用点:ppt 课件出示总结光的种类,使学生更清楚所学知识。 【设计意图:通过学生自己做游戏,亲身感受光的快乐。通过图像,体会自然光的照射下给人 的感受。】 活动 3【讲授】分析光的渲染作用 同一物体,不同的光射入有不同的效果。 1.色彩与情绪。 暖色:红色、橙色、黄色 情绪:活泼、愉快、兴奋 冷色:绿色、紫色、蓝色 情绪:安静、神秘、深稳 学生
4、利用手中的发光物和彩纸,分别射出暖色光和冷色光,并说出给人的不同感受。 信息技术应用点:ppt 课件出示色彩与情绪字样,并用本身的颜色设计字体,给人以更深刻的 印象。 2.角度与感受。 不同的角度光照在物体上给人不同的感受。 不同的时间,不同的季节,光的变化、色彩的变化是不同的。 信息技术应用点:ppt 课件出示人物顺光和逆光的图片,感受同一物体不同角度照射的感觉; 出示大海一天时间,不同时间段的图片;出示一年四季不同时间段的树木。 通过图片使学生对 光的角度不同,有不同的感受。 【设计意图:通过对比,同一处景物不同光源的照片,让学生产生强烈的视觉冲击力。】 活动 4【讲授】欣赏光在艺术作品和
5、生活中的魅力 1、光的魅力体现在艺术作品中。绘画中的物体变得真实、形象;光产生强烈的明暗对比, 使人物五官轮廓更加立体生动、 形象鲜明;建筑物在光的照射下更加绚丽;皮影戏利用光的作 用更加活泼;冰雕作品在光的作用下更加活灵活现 2、光的魅力体现在生活中。光在生活中无处不在,镂空现象是生活中常见的造型,玻璃是常 见的材料,还可以用纸、塑料等材料。 【设计意图:通过欣赏各种艺术作品中的光的魅力,使学生更一步了解光的作用和特点。 同时 也为学生把制作方法和光运用到自己作品上起到了示范作用。】 信息技术应用点:ppt 课件出示光在不同艺术中的运用图片,了解更多光的魅力。 活动 5【作业】作业要求 利用
6、手中的材料、制作一件可以展示光的魅力的作品。 鼓励废物利用。 可以选择拼贴、剪纸、自由组合等方法。 注意要适当镂空位置、使光能照射出来。 小组合作完成一件满意作品。 创意设计,开心制作,团结就是力量。 【设计意图:使学生清晰作业要求,要在愉悦中完成作品,懂得合作的重要性。】 信息技术应用点:ppt 课件出示作业要求,使学生更清晰作业。 活动 6【练习】学生合作完成作业，教师巡回指导，注意环境卫生，用具安全。 【设计意图:小组合作展示,提高学生分工合作、实践操作、语言组织表达能力。】 信息技术应用点:ppt 课件出示字幕,时刻提醒学生。利用音乐播放器播放轻音乐,使学生在 愉悦的气氛中完成作品。 活动 7【测试】作业展示评价 (展示台展示作业) 同学互评,教师点评。 黑板出示笑脸,选举出优胜的小组,并奖励笑脸,评比更能激发学生的积极性。 活动 8【讲授】课堂总结 (学生作品是否有创意,是否积极参与了本课的教学活动)。 光给予我们光明与温暖,给我们带来快乐与幸福,让我们在生活中多感受光的魅力。