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1、幼儿园小班科学活动教案详案反思猜猜哪杯是清水幼儿园小班科学活动教案详案反思猜猜哪杯是清水 【设计思路】 活动之前幼儿已经积累了各种感官的经验，但是，如何将这些经 验运用到实际生活中?如何运用这些经验来解决问题?是我们进行教育 的最终目的。“猜猜哪杯是清水”，让幼儿能运用多种感官感知，体 验探索和成功的乐趣活动。 【活动目标】 1、能运用多种感官感知，辨别清水。 2、能把自己的发现大胆地表现出来。 3、体验探索和成功的乐趣。 4、彩色玻璃小球和彩色橡皮泥做比较。 【活动准备】 1.在日常活动中已感知过清水的特性。 2.每组四只透明杯子，内装清水、盐水、白醋、酱油;一只盘子内 装若干小勺。 【活动
2、过程】 一、谈话引入 师：鸭宝宝们，来，跟上，我们一起去找水喝，好不好?(带领孩 子进入场地，坐下) 师：宝宝们告诉妈妈，你们口渴的时候，最喜欢喝什么呀 ?(雪碧， 牛奶，水.) 1 / 3 师：你们喜欢的饮料中，鸭妈妈最喜欢的就是白开水了，因为白 开水最解渴，而且对我们宝宝的健康是最好的。 二、交流分享 师：妈妈这里有四杯水，想请宝宝们帮妈妈把白开水找出来，好 不好?(出示四杯水) 师：这四杯水中，仔细看看你们觉得哪个水果杯子里装的是白开 水?拿一个小圆片贴到妈妈这里的表格中来。 师：为什么宝宝们觉得这个(酱油)不是白开水呢?(黑色的) 师：宝宝们真棒，我们喝的白开水啊是没有颜色的，透明的，
3、所 以这个黑乎乎的肯定不是。 师：那剩下的这三杯透明的水，哪杯才是呢?刚刚我们是用我们的 小眼睛看出来的。那宝宝们还可以用什么方法找出来呢? 幼：尝一尝、闻一闻 师：宝宝们出的办法行不行呢?我们来试一试，先用鼻子闻一闻。 宝宝们闻到什么气味了吗?(酸酸的，醋) 师：哪个水果杯子里的水，有气味啊?那它是不是白开水呢? 幼：不是，白开水没有气味。 师：对，我们喝的白开水是没有气味的。那现在宝宝们在桌上再 拿一个小圆片，贴到妈妈的这个表格里来。 师：宝宝们刚刚用鼻子把其中一杯醋给找了出来，现在桌上还有 两杯水，可是其中只有一杯是白开 水，接下来我们就用刚刚宝宝们想的办法来尝一尝。每人拿一把 小勺子，
4、在杯子里舀一勺尝一尝，告诉妈妈有没有味道? 幼：咸的。 2 / 3 师：哪个水果杯里的是咸的啊 ?那它是不是白开水呢?(不是)对了， 我们喝的白开水是没有味道 的。所以，宝宝们告诉妈妈，哪个水果杯里的才是真正的白开水 啊? 师：真棒。宝宝们，妈妈告诉你们一个小知识哦，白开水还有一 个很好听得名字叫清水。现在我们知道了清水是没有味道的，没有气 味的透明的液体。 小结：首先请幼儿眼睛看一看：酱油是黑色的。接着鼻子闻一闻： 气味酸酸的，一定不是清水。最后嘴巴尝一尝：咸咸的是糖盐水，淡 淡的、没有味道的是清水。眼睛、鼻子、嘴巴一起合作，本领可真大。 【活动延伸】 师：现在我们一起回教室，考考其他的鸭宝
5、宝们，好不好?(在辨 别哪杯是清水的时候，应注意先让幼儿实验、感知，再一起交流、分 享结果。) 【教学反思】 本次教学活动为小班科学活动，主要是让幼儿通过人体感官来辨 别哪杯是清水。在教学过程中，幼儿的参与性较高，但课堂纪律并不 理想，在操作前，我没有提醒幼儿操作注意事项，因此有幼儿在刚开 始的操作中就将材料翻了。在今后的教学中，我一定会注意这方面的 问题。选材方面，我觉得非常符合小班孩子的年龄特点，孩子也能够 说出用眼睛、鼻子、嘴巴来辨别。通过这次教学，可以说成功让幼儿 了解了清水是无色无味的液体。我觉得我主要存在的问题还是在幼儿 的管理和对教学流程的不熟悉，今后在展示课前，一定会多试上，听 取更多老师的建议，相信以后会更好的! 3 / 3