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1、小学美术人美版小学美术人美版 一年级上册一年级上册 第第 9 9 课有趣的勺子优质课有趣的勺子优质 课公开课教案教师资格证面试试讲教案课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 教学目标: 1、知识与技能:了解勺子的外形、尺寸、材质、装饰与用途的关系 ,设计一个 实用、有趣的 勺子。 2、能力目标:通过勺子设计,培养学生的观察能力及美观实用的设计意识。 3、 情意目标:培养学生乐于观察身边的用品的习惯,体会设计活动为生活带来方便,感受设计 活动的乐趣。 2学情分析 一年级的学生有一定的生活常识,在课堂上创设一个有趣的教学环境,让学生在乐中学,印象 深刻,将问题贯穿整个课堂,发扬学生探究精神
2、。 3重点难点 教学重点:了解勺子的外形、尺寸、材质、装饰与用途的关系,进行简单设计。 教学难点:勺子设计的新颖、美观、实用,富有想象力和创造力。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【导入】引入新课 师:小朋友们,今天老师给大家带来一个熟悉的朋友,你们看他是谁? 生:小熊维尼 师:今天的维尼特别高兴,是为什么呢?(这里就用维尼熊请客的实物画,贴在黑板上,后面的 作业也就用这个做展示) 小熊:今天朋友们要到我家做客,我准备了一大桌子的美食,看有咖啡、冰淇淋、米饭、饺子 和汤圆,我要为这些食物准备餐具,餐具就在小朋友桌上,和我一起看看今天要用的餐具吧!。 师:请组长端出盘子
3、,啊!好多颜色不同,形状不同的勺子!观察勺子由哪两部分组成的吗? 生:略 师:勺子是由勺头和勺柄组成的,勺头的作用是什么?勺柄呢? 生:略 师:食物、餐具准备好了,客人们也来了,跳跳虎首先选择了美味的饺子,小猪喜欢冰淇淋,猫 头鹰先生喜欢咖啡,小兔喜欢吃汤圆,驴子喜欢米饭,维尼把勺子分给了小伙伴,他分得合适 吗?为什么? 生 A:不对,舀冰激凌的勺子太大了。 生 B: 饭勺也不能舀饺子,太平了,不好舀 生 C: 舀饭的勺子太小了。 生 D: 咖啡的勺子太大,有小孔,水会漏,舀不起 生 E: 舀汤圆的勺子太小,舀不起 师:看来勺子不是太小就是太大,或者是不适合这种食物,那小朋友们来帮维尼重新发勺
4、子吧! 你认为该怎么分? 生:略 师:小朋友们很会观察生活,今天我们就来研究勺子,(只出示课题中的勺子) 活动 2【讲授】讲授新课 二、讲授新课 师:孩子们,不同的勺子适合不同的食物,秘密就在勺头和勺柄不一样,看!这儿有几个勺子, 说说他们的勺头是什么形状的?有什么不同? 生:水勺的勺头很大很深,很圆,下面是平的,便于平放,木头勺子勺头是椭圆形的很浅,很小, 舀沙的勺子平,勺头是方的。 师:为什么水勺的勺头很大很深,木勺不需要这么深?舀沙的勺子前面是开口? 生:略 师:不同功能的勺头大小、深浅、形状不一样。不仅勺头不一样,勺子的勺柄也不相同?看看 这三个勺柄有什么不同? 生:有的长,有的短,有
5、的粗,有的细 师:为什么水勺的柄粗?为什么漏勺的勺柄比木勺长? 生:略 师:勺柄有长短、粗细的区别 师:还有一些勺柄有特殊的设计,为什么勺柄要选用木头?勺柄上设计花纹?勺柄上为什么要 设计一个小圈? 生:铁勺上设计花纹为了好看,增大手握的面积,勺柄上的小圈是为了好挂,勺柄设计为木头 是为了防烫。 师:原来勺头、勺柄都是根据勺子的功能设计,我们帮维尼都找到了适合食物的勺子,可是客 人们都希望勺子设计得更有趣,什么样的勺子即美观又有趣呢?我们一起来看看,这些勺子让 你一下子联想到什么?(出示课题:有趣的) 生:鱼、小鸭、长颈鹿。 师:你能分辨出鱼形勺子的勺头和勺柄吗? 生:略 师:这个勺子利用了鱼
6、的特征,勺头夸张了鱼的身子,身子到尾巴逐渐变细成勺柄。是利用了 外形联想。 师:这些勺子是怎样设计的?适合谁用? 生:这些勺子用卡通形象装饰,适合小朋友用。 师:用卡通形象装饰勺头时,勺头的大小应该怎样? 生:勺头比较大。 师:我们可以利用卡通装饰,但要注意装饰那个部位更合适。 师:这些勺子又是怎样装饰的呢? 生:用了很多颜色 师:用色彩渲染的勺子一样很漂亮,如果加上花纹他会更吸引人。 师:设计勺子可以按照外形联想、卡通装饰、色彩渲染这几种方法设计。现在老师要来设计 一个有趣的勺子,勺头准备设计成椭圆形,勺柄设计成奶牛的身体。 师示范 师:看,老师将勺头画成椭圆形,在勺柄上画上奶牛的头,奶牛的
7、身体简化成勺柄,为了更具有 奶牛的特征,在勺柄上加上花纹,涂上漂亮的色彩,看,一个可爱的勺子就设计好了。 侧面的勺 子在设计时要画出勺头的深度。我们再来看看小朋友设计的有趣的勺子。 师:小朋友们,你也想设计有趣的勺子吗?听听维尼怎么说? 小熊:小朋友们,你们一定会设计出有趣的勺子,请为我的餐桌设计各种适合的勺子吧,看看 谁设计得最有创意 师:老师设计的这个勺子适合桌上哪种食物?你会为桌上哪种食物设计勺子呢? 活动 3【作业】学生作业 学生作业 活动 4【活动】展评 展评 师:孩子们,我们为小熊设计了好多勺子,你喜欢哪一把勺子,为什么? 总结 师:维尼会喜欢哪一把呢? 小熊:大家设计的勺子我都很喜欢,以后我家的餐座上都会使用大家的勺子,谢谢大家! 师:为我们自己鼓掌,孩子们,学会在生活中观察,在观察中学习,在学习中创造,智慧爷爷也 会给你竖起大拇指