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1、小学美术人美版小学美术人美版 六年级上册六年级上册 第第 1717 课课家乡的老房子家乡的老房子优优 质课公开课教案教师资格证面试试讲教案质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 知识与技能:观察老房子,了解老房子的特色,感受老房子的内涵。 过程与方法:通过本课学习,了解不同历史时期的时代背景下房子的建筑形 式,从而感受到老房子的文化内涵。 情感态度与价值观:会表达自己对房子的感受,会描述不同房子的建筑特色, 学会通过观察房子的特征使用不同的方法表现。 2学情分析 本课是“综合探索” 领域的一个内容。房子是人类生活的产物,是人类社会 文明、艺术审美与技术工艺的综合体现。随着社会的发展、
2、时代的变迁,被岁月遗留下的老 房 子却蕴含着深深的人类文化,散发着浓浓的艺术气息。它们就像一位饱经风霜的老人,在 悠悠的深巷中讲述着古老的故事。中国是个多民族、多元化的国家,从古至今不同时代、不 同民族,造成了房屋的建筑形式纷繁多样,房屋的建筑材料也千差万别。 本课目的是引导学生 了解家乡的老房子、了解中国的历史文化,从不同风格的建筑艺术中体会到文化。 3重点难点 重点:通过欣赏不同地域、 不同民族多种风格的老房子,感悟不同历史时期老房子的文 化和艺术特点。 难点:了解不同种类房屋表现形式的特点及历史背景。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动 1【导入】家乡的老房子 师生相互
3、问好。准备搜集好的资料。 1.你能说说自己家住的是怎样的房子吗? 2.在你居住的地方或是你的家乡还有过去建造的老房子吗? 活动 2【讲授】小组研究 1.北京老宅门(图片)。 青砖、灰瓦、木门,朴素中略带风雅,展现了中华民族大众百姓的含蓄与质朴。 2.现在让我们随着书上展示的图片一起来讨论以下四种民居建筑分别有哪些特点 1)碉楼 碉楼是一种特殊的民居建筑,因形状似碉堡而得名。 在中国不同的地方,人们出于战争、防守等不同的目的,其建筑风格、艺术追求是不同的。 其 中最具特色的碉楼有藏区高碉和广东江门开平碉楼为典型代表。 2)福建土楼 福建土楼,因其大多数为福建客家人所建,故又称“客家土楼”。 土楼
4、产生于宋元,成熟于明末、清代和民国时期。 3)原上海汇丰银行 汇丰大楼属英国新古典派希腊建筑。 建筑主体为五层,平面接近正方形,加上中部隆起的建筑为七层,地下室一层。 半圆形的穹顶是仿古罗马万神庙之顶而建,横间两边对称。 4)江西老房子 明清时期的住宅多砖木结构,民居大多青砖小瓦、灰粉马头墙(封火墙)的平房。 在聚族而居的村落中,民居建筑密度较大,不利于防火的矛盾比较突出,而高高的马头墙,能 在相邻民居发生火灾的情况下,起着隔断火源的作用,故而马头墙又称之为“封火墙”。 活动 3【讲授】欣赏老房子艺术作品 看着这些老房子,我们不禁会想到在这里生活着一代又一代的人们,这是一群什么样的人,又 和老
5、房子之间有着怎样的联系呢? 可以说每一栋房子都有着自己独特的历史,有着自己的故事,而住在这里的人们更是对老房 子有着说不清道不尽的眷恋之情。 随着而城市建设步伐的加快,很多老房子已经逐渐从人们眼中消失了。我们需要以一种独特 的方式来记住家乡的老房子。 现在让我们欣赏一下有关老房子的艺术作品: 1)吊脚楼 2)老洋楼 3)北京老民居 活动 4【活动】讨论交流 现在让我们一起来思考以下几个问题: 1、这些老房子带给你什么样的感受? 2、远离了城市的繁华与喧闹,家乡的老房子带给我们古朴而宁静的和谐与安详,带给我们遥 远的思绪。看着这些房子,大家一定想到了很多,谁来说说? 活动 5【练习】老房子简笔画 教同学们画一幅老房子的简笔画。 活动 6【作业】课后欣赏 课后欣赏: 我们的祖国幅员辽阔,各地都有代表自己独特地域风格的古老民居建筑。 表现老房子的方法很多,可以用速写的方法、 剪纸的方法,还可以用其它你喜爱的方法来记 住老房子。 同学们以后出去旅游时,可以将这些老房子作为你们的目的地。以此来感受老房子的情结 和厚重的历史。