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1、小学美术湘美版小学美术湘美版 二年级上册二年级上册 第第 8 8 课猜猜我是谁优质课猜猜我是谁优质 课公开课教案教师资格证面试试讲教案课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1、认知面具及各种纸质撕贴材料,用撕一撕、贴一贴的方法制作面具。 2、在造型与游戏中提高动手能力,语言表达能力及创新意识。 3、积极参与游戏和制作活动,体验参与装扮活动的愉悦与成功感受。 2学情分析 二年级的学生,有意注意的时间较短,好奇心强、 活泼好动,善于模仿。 他们对于 简单的事物有所掌握,同时对熟悉的知识有所感悟,具备表演的欲望。 所以在教学方法的选择 上应主要采用游戏的形式,让学生在玩中体验,玩中创造。针
2、对这一特点,在平日的教学中, 应注重营造愉悦、 欢快的学习氛围,运用多种活动增强学生参与的广度和深度,使他们在亲身 体验中进行有效的学习,保持他们学习的欲望和兴趣,从而提高学习效果。 3重点难点 教学重点:学习用撕贴的方法制作面具,培养学生动手能力。 教学难点:撕眼洞,并制作别具一格的的面具。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学目标 1、认知面具及各种纸质撕贴材料,用撕一撕、贴一贴的方法制作面具。 2、在造型与游戏中提高动手能力,语言表达能力及创新意识。 3、积极参与游戏和制作活动,体验参与装扮活动的愉悦与成功感受。 4.1.2学时重点 学习用撕贴的方法制作面具,培养学生动手能力。 4
3、.1.3学时难点 能正确撕眼洞的位置,并制作别具一格的的面具。 4.1.4教学活动 活动 1【导入】激趣导入 1、游戏:猜猜我是谁?生表演三字经:人之初,性本善,性相近,习相远。苟不教,性乃迁, 教之道,贵以专。昔孟母,择邻处,子不学,断机杼。窦燕山,有义方,教五子,名俱扬。 能猜出他们是谁吗?为什么?其实他们就是我们班上的同学。 2、板书课题:今天我们一起来学习制作面具猜猜我是谁 【设计意图】:以三字经的情境开头创设了一个活跃的课堂氛围,最主要的是让学生在这 个情景中激发学习兴趣。 活动 2【讲授】形成认识 1、了解面具的起源 面具不仅可以遮盖人的本来面目,它还有着悠久的历史,那我们一起来欣
4、赏下 藏戏的跳神舞,想一想面具的起源传说是怎么来的? (面具的起源传说有多种,但一般认为它和原始人类的狩猎活动、 图腾崇拜、部落战争、巫术 仪式都有着紧密联系。) 2、课件欣赏面具 引导学生欣赏全国各地的面具图片:仔细观察面具,你发现了什么?(色彩鲜艳, 眼睛嘴巴是空的,面具脸形各不相同等) 小结:面具大多造型夸张,色彩鲜艳,装饰优美.显得比较凶恶的样子。在原始社会,人类无法 抗拒自然灾害和疾病,认为是妖魔鬼怪造成的,于是他们就戴上面具,手舞足蹈地降妖驱魔。 【设计意图】:启发学生思考并揭示面具不仅可以遮盖人的 本来面目,还有着悠久的历史和丰富的内涵,进一步引发学生学习制作面具的动机和兴趣。
5、活动 3【活动】探究质疑 1、分发面具,感受特征。 小组探究:(1)面具都用到了什么材料?(色卡纸、腊光纸等) (2)面具是用什么方法制作的?(撕、贴)并说说撕纸与剪纸有什么 不同? (3)面具的制作步骤? 2、师示范讲解面具的制作步骤。 a.拿出一张彩色卡纸,对折,大胆撕出面具的外形。(注意大小要与自己的脸相近。) b.撕眼洞。(注意眼睛的位置,鼻子、嘴巴等部分可根据自己的设计需要,选择撕或不撕。) c.运用自己带来的材料进行装饰。(提示:装饰不能过于琐碎、杂乱。) d.制作头带,用订书机将面具与头带固定。 a.撕外形(和脸的大小差不多) b.撕眼洞(位置) 板书: c.装饰(色彩搭配) d
6、.装带子 【设计意图】:对面具有了感性认识后,引导学生进行制作方法的探讨,再通过直观的示范和 完整的分步骤讲授,让学生更好地掌握面具的制作方法。 活动 4【练习】自主创作 1、欣赏作品,消除畏难情绪 2、启发构思:你想做一个什么样的面具,它有什么与众不同的地方吗?。 师小结:大家的想象力都很丰富,老师发现有些小朋友着急了,是不是自己也想动手做一做面 具。 3、 出示作业要求:运用所学知识撕一撕,贴一贴的方法,制作一个有趣的面具。 (提醒:注意纸 屑不可以乱扔,保持教室环境卫生。) 那发挥想象力,看谁做的面具最夸张、最特别,而且做得又快。现在开始动手吧! 【设计意图】:美术作为一门艺术课堂,更应利用好这门学科的特征,好好开发学生的自主探 究学习精神,培养了学生敢于尝试,敢于解疑,敢于发现问题。 活动 5【活动】展示评价 1、展示交流:请各组小组长评选小组里最有个性的面具,展示交流。 互评:请同学们说一说,你最喜欢哪个面具,为什么? 自评:你喜欢自己做的面具吗?为什么? 师评: 2、游戏活动:播放我是谁歌曲,大家一起起舞,猜猜我是谁。 【设计意图】:通过游戏,多种评价,培养学生的审美意识与审美能力。全体参与感受成功的 快乐,学生通过肢体抒发自己的感受。 活动 6【作业】拓展延伸 面具在生活中的其他领域的运用和作用。