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1、小学音乐湘文艺版小学音乐湘文艺版 二年级上册二年级上册 第十课第十课 （演唱）（演唱）贝壳之歌贝壳之歌 优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1 教学目标 1、通过学习歌曲贝壳之歌感受并表现歌曲优美、抒 情的情绪。 2、能够发挥想象,用动作、打击乐、画笔等表现音乐。 2 学情分析 二年级的学生好奇心强、活泼好动,善于模仿,身心可塑性强,注意的时 间较短,所以在选择教学方法上多以教师引导,启发和游戏教学的方法 展开,让学生在玩中体验、创造。在教师的启发教学中让学生理解教 材中比较难懂的内容,建立学生的学习兴趣。同时,注重营造愉悦、欢 快的学习氛围,运用多种
2、活动增强学生参与的广度和深度,使他们在亲 身体验中有效的学习。 3 重点难点 教学重点:有表情的演唱贝壳之歌,并随乐进行简单的身势律动。 教学难点:引导学生专注的聆听音乐,并根据音乐做动作。 4 教学过程 4.1第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【导入】导入 今天老师要带大家到美丽的海边走走,让我们一起体会海风拂面的温 暖感受。大海边都有什么呢?让我们一起去听听音乐。 活动 2【讲授】讲授 1、播放歌曲贝壳之歌 教师随音乐晃动身体,让学生感受音乐的节奏。 师:听完歌曲,你们在海边都发现了什么? 生: 师:音乐给你们带来了怎样的心情? 生: 活动 3【活动】二声部学习 1.小朋友们,听到小
3、贝壳这么动听的歌声,海浪也来加入,你们听!(播放 二声部旋律和乐谱) 2.请孩子们帮帮海浪,大家一起借助柯尔文手势以小组为单位赶快学 一学吧!(播放伴奏) 3.小组展示学习成果 加入歌词“啦”唱出海浪的柔和 出示完整的合唱歌谱,小贝壳和海浪同台演出,我们大家一起来歌唱。 交换角色演唱 拓展延伸 请同学们按照出示的节奏为歌曲伴奏,分组练习 呈现效果,选出演奏小组 表演呈现贝壳之歌 活动 4【练习】练习 1、学生学唱歌曲 教师用听唱法教学,帮助学生学会歌曲,并引导学生了解四三拍子。 X X X 的节奏特点,让学生在聆听和演唱出体会四三拍子的强弱特点: 强 弱 弱 2、交流歌曲内容,声情并茂的演唱,并在演唱中感受歌曲的节奏 师:在海边,我们怎能不去感受一下美丽的浪花呢?让我们随着音乐一 起去感受快乐的浪花吧!引导学生练习三拍子节奏:X X X 师:在海边除了浪花,你们还感受到了什么? 生:海风 引导学生用 X-|X-|为歌曲伴奏