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1、课题9 团扇（第二课时）课型设计.应用执教 本课以凝聚了古今工艺美术精华的团扇为学习内容，以学生熟知的 教 材 分 析 扇子艺术作为课程资源，进行欣赏、评述、设计等活动。通过欣赏，制 作开展教学活动，这一教学内容是以前面两个学段中学习的水墨绘画、 剪贴、 穿编等方法为基础所进行的综合运用，是对以前学段中所学知识 分类学习的延续性总结。 学 习 目 标 1、欣赏团扇，感受团扇的艺术魅力； 2、运用已学过的技能，制作一把团扇，运用绘画、剪贴、穿编等方式 装饰团扇扇面。 3、培养学生热爱中华民族传统文化的感情。 教学1、感受团扇的艺术魅力； 重点2、运用已学过的知识技能装饰团扇扇面。 教学 如何根据
2、团扇扇面的形状合理安排画面。 难点 教学一开始，课件播放团扇舞蹈、团扇作品，学生通过欣赏，领略 团扇的艺术魅力； 然后从作品选材、 形式美的角度简单评价； 再以合作、 探究学习方式让学生自主的发现团扇的各种制作方法； 学生设计并剪出 设计团扇的形状，结合适合纹样图案的基本格式安排扇面，并运用绘画、剪 思路 贴、穿编等自己喜欢的方式制作团扇。教学可采用以下程序：观扇赏扇 说扇知扇赏扇探讨画扇剪扇评价延伸。 教具：教学 PPT，制作团扇作品十件，穿编扇面半成品。 教学 准备学具：搜集团扇的相关资料、水彩笔、油画棒、毛笔、墨汁、卡纸、 剪刀、双面胶等选择自己喜欢的工具材料。 教学 环节 学生活动教师
3、活动 1、播放视频，欣赏： 团扇舞蹈茉莉花 。 2、解说词：扇子在 舞者的手中松 弛有 度，在古典音乐的衬 托下，显得格外的古 雅温和，使整个作品 都有着书香气韵。3： 师：同学们，舞者手 中的道具就是 圆如 满月的团扇。板 书：9、团扇 学教 法法 教学意图 营造情境， 在轻 松愉快的 古文 化氛围中走进 团扇， 感受团扇 的艺术魅力。 一、1、观看视频：舞蹈 观扇茉莉花 ，感受团 赏扇扇的古雅温和。 谈 话 欣 法 赏 . . 多 感 媒 悟 体 教 学 法 二、1、欣赏工艺大师的1、PPT 团扇图片欣欣谈 说扇作品，谈感受。2、赏，教师：接下来， 赏话 知扇对比欣赏，发表自己我们一起欣赏
4、 工艺.法 的见解。大师们设计制 作的比. 团扇，领略团扇的艺较对 术魅力。 2、 PPT 图片， 法比 对比欣赏两把 团扇教 教师提出赏析要点：学 画面内容、构图、风法 格等:一把画面只画. 了一枝竹，构 图简多 洁；另一把画面十分媒 空灵，构图饱满。3、体 师：历代文人墨客素教 有在团扇扇面 上题学 诗歌作画，抒怀寄情法 的雅趣。在这美好的 春日，我不禁想吟诗 一首春日，图中 的小景都取材 于我 们的校园，生活中的 一枝一叶都可 入得 画来。 感受团扇的艺 术魅力， 对比欣 赏发现构图的 简洁美， 懂得艺 术与生活息息 相关， 艺术取材 来自于大自然。 三、 赏 扇，1、每个小组选一件 探
5、讨作品分析讨论：这把 方法团扇用了什 么方法 装饰的？2、小组汇 报，每个小组推选一 位代表发言。 1、教师出示团扇作 品，分发到各 个小 组，2、教师参与学 生的交流活动。 3、 师生一起交流 评析 结果。教师梳理，小 结板书，方法：剪贴 法、 绘画法、 编织法、 题诗。4、总结：图 案的大小、布局要适 合扇面的形状。 四、1、PPT 作业要求： 剪 画扇出扇面的形状，并运 剪扇学生设计制作团扇， 用绘画、剪贴、穿编 画扇剪扇。等自 己喜欢 的方法 装饰扇面，色 彩协 调、美观。 五、1、开展团扇设计创 评价意大赛，评比优秀作 学生把自己 创作的品，发奖。 作品，张贴 到展板 上，作介绍和推介。 同学之间相 互欣赏 和评价作品，选出自 己喜欢具有 代表性 的作品。 合 作 学 习 法 . 自 主 探 讨 法 示 范 法 . 讲 授 法 通过合作学习， 学生自主探讨， 获得团扇的不 同制作方法。 谈 练用所学知识、 技 话 习能制作团扇。 法 通过设计一次 扇面艺术作品 展示， 培养学生 对美术作品 的 谈欣赏能力和用 展 话艺术作品美化 示 法生活的思想情 感。 使学生的思 想得到升华， 感 受学习的成功 和喜悦。 六、 延伸 欣赏 PPT 图片，欣赏任颐 折扇扇面花鸟画 欣讲 拓展知识。 赏授 9、团扇 方法：剪贴法 绘画法 编织法 题诗法 板书 设计