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1、幼儿园中班语言优秀教案母鸡和苹果树幼儿园中班语言优秀教案母鸡和苹果树 【活动目标】 (难点) 1、理解故事主要情节和线索，学习角色对话 ;懂得遇事要动脑筋。 2、能根据画面内容展开想象和推测，并用较完整、连贯的语言大 胆表述。(重点) 3、知道自我保护的方法。 【活动过程】 【活动准备】课件、故事图片等。 1、图片导入，激发幼儿兴趣。 这是谁?(母鸡)这只母鸡住在美丽的大树林里。 (1)播放图片 1，引导幼儿观察、思考： 2、播放课件，引导幼儿仔细观察画面，大胆猜测并讲述画面内容。 可是一天早上，母鸡醒来，推开窗户，突然 (播放图片)母鸡这是什么表情?在什么时候会有这样的表情? 哇!母鸡到底看
2、到了什么会这么惊讶?(播放课件：苹果树) 天还没有这棵苹果树，怎么今天突然有了呢?” 这到底是怎么一回事儿呢? 看到苹果树，母鸡为什么会这么惊讶啊?母鸡说了：“原来这里昨 小朋友们，你觉得这棵苹果树是哪儿来的?(种的)为什么种在这? (2)播放图片 2，引导幼儿观察、回答： 呼!一阵风吹来，几片树叶落下来，苹果树上出现了什么?耳朵什 么样子的?苹果树会长耳朵吗?你觉得这会是谁的耳朵?母鸡看到苹果树 上长出了耳朵会说什么啊?(幼儿回答) 什么了? 母鸡说：真奇怪!我从来没见过苹果树长着尖尖的耳朵。”母鸡说 1 / 3 嘘!这什么声音“我们苹果树有时候就是这样的。”苹果树说话了， 它怎么说的?母鸡
3、在想这到底是怎样的一棵苹果树啊? (3)播放图片 3，引导幼儿观察、讲述： 这时，呼!又吹来一阵风，几片树叶落下来，快看苹果树又出现了 什么?尾巴什么样子的?(毛茸茸的)苹果树会长尾巴吗?你觉得这会是谁 的尾巴?母鸡看到苹果树上长出了尾巴会说什么啊?(幼儿回答) 母鸡说：“真奇怪!我从来没见过苹果树长着毛茸茸的尾巴。”母 鸡说什么了?(幼儿重复)嘘!苹果树有说话了，“我们苹果树有时候就 是这样的。”苹果树说什么了?(幼儿重复一遍)母鸡在想这到底是怎样 的一棵苹果树啊? (4)播放图片 4，启发幼儿思考： 就在这时，又一阵风吹过，哇!苹果树又出现了什么?(师做害怕状) 什么样子的嘴巴?这么可怕的
4、嘴巴会是谁的呢?那母鸡这时又会说什么? 苹果树有说什么了? (5)引发幼儿讨论和猜想，鼓励幼儿大胆想象，说出自己的想法。 这是一棵真正的苹果树吗?为什么?那你有什么好办法让它现出原 形来?(幼儿回答) (6)播放图片 5，引导幼儿观察并说说母鸡想出的好办法。 小朋友想了这么多好方法，聪明的母鸡也想了一个好方法。母鸡 说“苹果树秋天是会落叶的。”苹果树说：”是的是的，我们苹果树 秋天是会落叶的。” 于是，苹果树摇啊摇。小朋友母鸡想了什么方法?(苹果树秋天落 叶)我们一起来学一学苹果树晃动的样子。就这么晃啊晃，结果树上的 叶子都掉了下来。 哇!快看这棵苹果树是谁假扮的?大灰狼接下来要干嘛啊?(吃母
5、鸡) 那母鸡应该怎么做?(幼儿回答) (7)播放图片 6，引导幼儿观察并回答： 2 / 3 母鸡是怎样做的啊?(幼儿观察图片说)大灰狼抓不到母鸡，只好灰 溜溜的走了。 3、完整讲述故事，引导幼儿学说角色对话，理解母鸡的聪明智慧。 现在我们一起来讲讲这个故事：母鸡和苹果树。 提问：苹果树是谁扮成的?大灰狼为什么假扮苹果树? 为什么?(遇事动脑筋，不轻易相信别人。) 母鸡是怎样识破大灰狼?(师晃动引导幼儿)你觉得这只母鸡聪明吗? 母鸡识破大灰狼的诡计之后，又是怎样做的?(快跑、躲起来) 4、分组讲故事，学说故事角色对话。 鸡和苹果树的对话吧? 小朋友后面每张桌上都有故事图片，现在请小朋友到后面讲讲母 5、让幼儿了解自我保护的方法。 再想办法抓坏人。) 活动延伸： 你遇到坏人或危险的时候，应该怎样做?(先躲起来，保护自己， 现在我们再去区域里表演一下母鸡和苹果树的故事吧。 3 / 3