《小学语文部编人教版 一年级上册课文《2 小小的船》.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文部编人教版 一年级上册课文《2 小小的船》.pdf（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、小学语文部编人教版小学语文部编人教版 一年级上册课文一年级上册课文2 2小小的船优小小的船优 质课公开课教案教师资格证面试试讲教案质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1.学会 9 个生字,读准字音,认清字形,了解在语言环境中的意思,正确书写。认识两个偏旁, 会认 4 个字。 2.正确流利有感情地朗读课文,背诵课文,培养学生的想象力。 3.培养学生热爱大自然的情感 2学情分析 现阶段的学生经过拼音的学习,能够通过拼音来拼读汉字,但是运用得还不熟练,还不够扎实, 再加上一年级的孩子活泼好动,因此,在教学的时候要注意激发孩子的学习兴趣,注意引导孩 子积极的运用拼音拼读汉字 3重点难点
2、为求做到在读中体会,在读中理解,在读中想象,在读中得到美的熏陶和情感的升华。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【讲授】教学过程 一、创设情境,激发兴趣 1、出示蓝天图: 2、看这晴朗的夜晚,闪烁的星星在蓝天一闪一闪,多美啊!是不是缺了点儿什么?(通过说话, 弄清星星与月亮的关系) 3、(贴上月亮)弯弯的月亮像什么?你觉得这弯弯的月儿还像什么(想象练说)这么美的月空, 教师要用一首歌来赞美它!(出示歌曲小小的船) 4、画美,歌更美!这首歌的歌词就是我们今天要学的课文。(板书课题:小小的船) 5、指导“船”字的读音,联想生活中哪里遇到这个字并组词 6、全班齐读课题 二、初
3、读课文,扫清障碍。 师:小小的船可有趣了,小朋友们愿意上来坐坐吗? 1、那么请同学们翻开书第76 页,自己来大声地读一读,一边读一边圈出自己不认识的生 字。如果你全都认识了,那就和你的同桌一起来大声地读一读。 2、学习生字 .出示生字 出示带拼音的生字: chunzulnknjinshnxnwnzh 船坐蓝看见闪星 弯只 学生自由读教师领读男女赛读小老师带读 (2).交流识记生字,去拼音读、玩摘星星的游戏 (3).开火车、全班读(读词语)。 小船 弯弯的两头 看见闪闪的 蓝天 船儿 两个 月亮 蓝蓝的 三、细读课文,朗读感悟 1、指导学习第一、二句 、 师:这首儿歌是叶圣陶爷爷专门给我们小朋友
4、写的。 刚刚同学们在读课文的时候,文中是 一个什么样的月儿? 生:弯弯的月儿(板书弯弯的月儿) 师:弯弯的月儿像什么 生:小小的船(板书小小的船) 师:小小的船儿什么样 生:两头尖(板书) 这是怎样的月儿怎样的船?把弯弯和小小读得美一点。 月儿再弯一点,小船再小一点,那就更好了。 再读得美一点,这个弯弯的月儿就要变成一只小船啦。可以加上你的表情,读得更可爱。 、比较感悟:小朋友们读得可真有味道。再看看这两个句子,你更喜欢哪一句,为什么。 出示:弯的月儿小的船,小的船儿两头尖。 弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖。 说明“弯弯、小小”这样两个字叠在一起组成的词我们称之为“叠词”。课文的三四句中
5、的 “闪闪、星星、 蓝蓝”也是叠词,有了叠词的帮助,船儿月儿就更加可爱了。谁来把它们可爱 的样子读出来?看看谁的月儿更弯,船儿更小,夜空更美。指名读。 、启发问:生活中还有哪些东西是弯弯的? (让学生拓展思维,联系生活实际去想象。如:弯弯的香蕉、弯弯的镰刀、弯弯的彩虹等) 、语言训练 课件:照样子说话训练: 弯弯的月亮像小船, 圆圆的西瓜像(), 细细的柳条像(), 红红的苹果像() ()的()像()。 2、 教师小结:这么美的夜色中,抬头看见月儿如此可爱,此时此刻,你最想干什么呢?我们下节 课再来学习。 四、生字书写 1.出示“月、儿”,指名拼读。 2.引导学生观察这两个字,你发现了什么? 3.仔细观察“月、儿”的每一笔写在田字格的什么位置上,指名回答:你发现了什么? 4.教师范写“月、儿”。 5.学生书空“月、儿”。 6.学生练写,教师巡视指导 7.比比谁写得工整、漂亮。(展评) 五、作业设计 1、“月、儿”每个写两行。 2、观察月亮的形状,看看月亮在每个月里是怎样变化的? 六、板书设计 2、小小的船 弯弯的月儿小小的船两头尖