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1、幼儿园小班百家姓教案幼儿园小班百家姓教案 幼儿园小班百家姓教案该怎么设计安排呢？又该如何去设计一 份关于百家姓的幼儿园教案呢？下面是为大家提供的幼儿园小 班百家姓教案，供大家参考借鉴。 幼儿园小班百家姓教案活动目标: 1、大胆地交流关于名字的由来，了解自己名字的独特性和 含义。 2、通过讲解、讨论，了解百家姓的含义。 3、感受中国姓氏的丰富，激发幼儿认识百家姓的兴趣。 活动准备: 1、事先请幼儿向家长了解自己的名字的写法、含义和取名 字的小故事。 2、写有幼儿名字的海报，贴在黑板上。 活动过程: 一、出示写有幼儿名字的海报导入 1、教师:你能找到自己的名字在哪里吗? 2、幼儿到海报上找出自己的
2、名字。并学习用“这是我的名 字，我叫”的句式表达。 3、教师:我们的名字都一样吗? 4、教师小结:我们每个人都有一个名字，每个人的名字都 不一样，有的名字有两个字，有的名字有三个字，还有一部分是 四个字的。 二、寻找姓的秘密 1、教师:名字中的第一个字是什么 ?你们的姓是怎么来的? 能不能改姓呢?为什么? 2、教师小结:宝宝是爸爸妈妈的孩子，所以，有的孩子是 跟爸爸姓，有的孩子是跟妈妈姓。 3、教师:你姓什么?你知道有哪些姓吗? 4、幼儿讲述，教师记录。 三、巩固认识自己的姓氏 1、教师:你的周围有没有和你同姓的人?你知道哪些人和你 的姓一样吗? 2、教师:我们中国的地方可大了，一共有十几亿人
3、口，所 以有好多姓， 那么多的姓在古代就编成了一本书， 我们就叫它 百 家姓 。 3、教师出示百家姓的书，并读一读百家姓的内容，让 幼儿感知丰富的姓氏。 四、探索名字的奥秘 1、教师:我们小朋友的姓是跟爸爸或妈妈的，不是随便起 的，那你们的名字是怎么来的，有什么小秘密吗? 2、鼓励幼儿讲述家人给自己取名字的过程或意义。 3、教师小结:原来我们爸爸妈妈不是随便给我们取名字 的，我们小朋友的名字是有一定意义的，表达了爸爸妈妈对我们 的期望，和对我们美好的祝愿。 五、结束活动:我为朋友取名字 教师:喜欢自己的名字吗?你除了这个名字，还有别的名字 吗?别人会怎么叫你?你愿意为朋友取一个既特别有好听的名
4、字 吗? 对于这一知识的接受，幼儿还是较容易的。对自己的姓的 认识，及其含义也较有兴趣。一个个七嘴八舌的要讲一讲。 在这一结束活动中，幼儿能很积极地说出自己名字的好， 发言较热烈。 活动反思: 百家姓原本是很复杂的，特别对于孩子来说，由于知 识的匮乏，更是很难理解这其中的由来与奥秘。那作为老师应该 诠释的使它变得简单明了，让孩子轻松与之碰撞、对话、并产生 情感!而我的这堂课没有达到这样的效果，可以说孩子只是在我 的讲解中， 粗略的了解了一下， 并没有真正的理解， 并产生兴趣。 我想首先是我没有重视这堂社会课，总觉得就是一堂副课，稍稍 讲讲就行。有了这样的心理，我就再也没有事先去查阅相关的知 识。 那么一个连自己都不太明白的老师还怎么去给孩子生动的讲 好这一课呢? 我想我应该去弥补一下。