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1、幼儿园小班社会活动教案别人的东西我不拿幼儿园小班社会活动教案别人的东西我不拿 活动目标 1.知道不能随便拿别人的东西，借东西能主动归还。 2.能辨别不良的行为习惯。 3.养成不拿别人东西的好习惯。 活动准备 故事别人的东西我不拿（见资源包）。 活动过程 倾听讲述故事别人的东西我不拿。 教师：老师给小朋友讲一个故事，小朋友认真听听故事里都说了 什么？ 通过提问，帮助幼儿理解故事内容。 教师：红红哪儿做得不对？为什么？ 红红哪儿做得对？为什么？ 小结：红红能把幼儿园的小汽车还回来，所以她很诚实，是个好 孩子。 讨论创设问题情境，引导幼儿讨论交流：家里的东西可以 随便拿吗？ 教师：我们都知道幼儿园的
2、东西不能拿，在家里，爸爸妈妈的东 西可以拿吗？ 1 / 3 小结：如果家长没同意，家里的东西也不可以拿。所以，拿自己 家里的物品时，也要征得家长的同意。 讨论什么情况下可以把玩具带回家。 教师：如果你喜欢小朋友的玩具，怎么办？如果你想把小朋友的 玩具带回家，应该怎么办？ 小结：如果征得对方的同意是可以带回家的。 讨论借别人的东西要不要还。 教师：如果你借了别人的东西，应该怎么办？ 小结：借东西后要好好保管，不能弄脏、弄坏，要及时主动归还。 情境表演幼儿两人一组，表演如何向他人有礼貌的借玩具。 教师：小朋友两人一组，一人在玩玩具，另一人表演怎样向他借 玩具。 活动建议 本活动是有关个性与交往方面
3、的社会活动，活动中通过倾听故事 展开一系列的讨论，重点让幼儿理解随便拿别人的东西是一种不良的 行为。 活动中，教师可结合本班幼儿的实际创设问题的情境，讨论时， 也应鼓励、引导幼儿大胆说出自己的想法，对一些行为观念不正确的 幼儿，一定要及时帮助其转变观念。在操作的环节，教师要带领幼儿 仔细的观察操作单上的内容，引导幼儿进行讲述，幼儿在讲述的过程 中，教师要加以指导，帮助他们理解操作单上的内容。 本活动可以延伸到日常活动和家庭活动中，当发现幼儿有不良的 行为时应及时给予纠正，并让他明白其中的道理，同时，要与家长沟 通，与家长达成共识，共同帮助幼儿养成不随便拿别人东西的好习惯。 2 / 3 资源包 故事别人的东西我不拿游戏结束了，玩具要回到自己的家-玩具 架里了，可红红喜欢小汽车，想把它带回家：”小汽车，跟我回家 吧。”于是，红红带着小汽车回家了。半夜时，小汽车看到陌生的地 方哭了起来。”呜-，我要回家，我要回家。”红红醒了，看到小汽 车在哭，很不好意思。 第二天，红红把小汽车还回了幼儿园。红红说：”以后，我再也 不拿幼儿园的东西了。” 3 / 3