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1、幼儿园小班科学教案：泡泡龙的秘密幼儿园小班科学教案：泡泡龙的秘密 【活动目标】 1、观察小苏打的特征，了解小苏打在生活中的用途。 2、尝试用小苏打和醋制作泡泡龙实验，对科学现象感兴趣。 【活动准备】 1、教师用实验材料：小苏打、醋、装饰成恐龙形象的瓶子。 2、茶杯、关于小苏打用途的 ppt。 3、幼儿用实验材料每人一份：小苏打、醋、可食用色素、装饰成 恐龙形象的瓶子、勺子。 【活动过程】 一、实验泡泡龙，激发幼儿的兴趣。 1、导入活动。 师：今天我带来了一个大嘴恐龙先生。（互打招呼）恐龙先生会 变魔术，想看吗？ 2、师做泡泡龙的实验。 师：恐龙先生变了什么魔术？恐龙先生用了什么材料来做实验，
2、想不想知道？出示醋和小苏打，我们来看看是什么？ 二、观察小苏打的特征，了解小苏打的用途。 1、出示小苏打，告知幼儿名称。 2、每组一份小苏打，看一看、摸一摸小苏打是什么样的？ 集中交流：白色的，细小的颗粒。 3、了解小苏打的用途。 1 / 3 师：在我们生活中很多地方都会用到小苏打，一起来看一看。 图 1，发黄的茶杯：这是一只怎样的茶杯？你们的爷爷、爸爸的 茶杯用久了是不是也会像它一样黄黄的？（今天老师教你们一个把茶 杯洗干净的好方法，就是用小苏打洗，小苏打是清洁高手，一些难洗 的污渍小苏打都可以洗干净。） 图 2，鞋子：这是宝宝的鞋子还是大人的鞋子？你从哪里看出来 的？（有时候我们把鞋子脱下
3、来，会闻到臭臭的味道，用布包好小苏 打放在鞋子里可以除臭，它也是除臭高手。） 图 3，蔬果：你看到了什么？洗水果和蔬菜的时候，放些小苏打 有什么用呢？（现在的水果和蔬菜在生长的时候很多都是打了农药的， 这些农药对我们的身体是有害的，所以洗水果蔬菜的时候，在水里放 些小苏打可以去除农药，让我们吃得更健康，而且用小苏打洗不伤 手。） 图 4，面包：香香的面包你们喜欢吃吗？面包吃起来感觉硬硬的 还是软软的？（面包师在做面包的时候，会放小苏打，这样会让面包 有一个个的小洞洞，大家吃起来就软软的。） 三、幼儿实验，制作泡泡龙。 1、了解实验的材料。 师：我们认识了小苏打，知道了小苏打的很多用途，还知道了
4、恐 龙先生泡泡魔术的秘密，把哪两种东西放在一起会冒泡泡？ 2、实验操作要求。 师：还有很多恐龙先生也来了，他们也想变这个魔术，你们愿意 帮助他们吗？这个魔术怎么变？ 2 / 3 师：第一步要把杯子里的醋倒进恐龙先生（ ）的大嘴里。第二步 为了让你们的泡泡有美丽的颜色，老师为你们准备了有颜色的水，也 给恐龙先生喝，用勺子搅拌一下，让颜色和醋融合在一起。第三步给 恐龙先生吃小苏打。 3、幼儿实验操作，教师巡回指导。 幼儿每人一份实验材料，教师进行个别指导。 四、活动延伸 师：今天我们认识了小苏打，还知道了小苏打在我们生活中很多 的用途，它是清洁、除臭高手，其实小苏打还有很多用途，回家可以 问问爸爸妈妈，或者查查资料。 3 / 3