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1、教学资料参考范本教学资料参考范本 幼儿园中班幼儿个案：午休的习惯幼儿园中班幼儿个案：午休的习惯 撰写人：撰写人：_ 部部门：门：_ 时时间：间：_ 1 / 3 日常表现：平时都没有午休的习惯，喜欢在床上玩，还会不断影 响其他的小朋友。幼儿已经睡下很久，大部分幼儿都沉沉地睡熟了， 但我还是不断地听到有谁在小声地哼唱。这是谁呢？循着声音寻过 去. 日常表现：平时都没有午休的习惯，喜欢在床上玩，还会不断影 响其他的小朋友。幼儿已经睡下很久，大部分幼儿都沉沉地睡熟了， 但我还是不断地听到有谁在小声地哼唱。这是谁呢？循着声音寻过去， 原来张叙还没睡着。 幼儿午睡不久就发出均匀的呼吸声，大部分都沉睡在甜甜
2、的梦乡 中，这时我忽然听到谁在睡梦中的哭声，接着就听到带着哭腔的告状 声：“张叙掐我！”原来又是张叙在睡不着时惹事了。 观察分析： 张叙从小就没有午睡习惯，在幼儿园里时间长了还好，但如果放 假回来，便会有很长一段时间睡不着。和她家长联系，家长反映孩子 在家从来不午睡，家长也忙，懒得哄她睡午觉，久而久之便养成了她 不爱午睡的习惯。 教育策略： 1、采用“循序渐进”的方式促进其形成良好睡眠习惯。 俗话说得好：“一口吃不成胖子。”而坏习惯也不是一天两天能 改得掉的。对此，在教育张叙时我没有一下子要求她改掉不午睡的坏 习惯，而是采用“循序渐进”的方式。她开始睡不着，我就坐在她旁 边，有时拍拍她，有时给她讲一首小故事，帮助她睡眠。慢慢地她能 睡一会儿了，但不一会儿就会醒，醒来以后就在床上翻来翻去，我就 2 / 3 让她起来做一些安静地游戏，如看书、做手工等。不让她觉得睡觉是 一件苦恼的事。等过了一段时间我发现她入睡的速度快了、时间也长 了。 2、家园配合，共同培养其良好午睡习惯。 幼儿园教育指导纲要中指出：家园配合是教育幼儿最好的渠 道。如果单在幼儿园午睡，而星期天及节假日在家不午睡的话，那她 永远无法形成良好的睡眠习惯。为此，我和家长联系，要求家长和幼 儿园配合，使孩子能在在家中也养成午睡习惯，这样不间断地进行培 养、教育，也就慢慢达到了预期的目的 3 / 3