《小学美术苏少版 五年级上册 第18课《寓言和神话》.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学美术苏少版 五年级上册 第18课《寓言和神话》.pdf（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、小学美术苏少版小学美术苏少版 五年级上册五年级上册 第第 1818 课课寓言和神话寓言和神话优质优质 课公开课教案教师资格证面试试讲教案课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 知识与技能目标:了解寓言故事的基本情节及其表现方法,熟悉其配画、插图的画法风格,进 一步了解文学与艺术形式的联系。 过程与方法目标:用丰富的绘画手段表现单幅或者连环画面,在合适的机会利用学生的寓言 配画作品与其他学科结合开展相关活动。 情感、态度与价值观目标:通过对本课的学习,体会寓言和神话故事中蕴含的深刻道理,增强 学生明辨是非的能力。 2学情分析 五年级学生由中年段跨入高年段,正是童年期向少年期过渡的转型阶段
2、。他们对于寓言和神 话故事已有较深入的认识,除了自己的课外阅读,在语文学科的学习中也多次接触此内容。 但 在如何将故事转化为图像插图方面的实践较少。 3重点难点 教学重点:学习寓言故事配画的方法。 教学难点:如何使所创作的寓言故事角色形象、场面精彩。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【导入】一、感受与体验探究发现 欣赏图片,猜故事名(出示寓言和神话的插图若干) 生:盲人摸象、小马过河、八仙过海 师:你知道他们都是什么故事吗? 生:寓言、神话 师:这节课我们就来画一画寓言和神话。(出示课题) 活动 2【讲授】二、欣赏与研究游戏体验 1、欣赏壁画、石画(出示古老的石画)
3、师:寓言和神话是人类最早的文化产物之一,是人类生活智慧和艺术想象力的结 晶。 人类很早就会使用这种极古老的文学形式,欣赏古老的壁画. 岩画. 画像石,特别是北魏 敦煌莫高窟第 257 窟九色鹿本生故事;汉画像砖上画神话故事。 2、介绍寓言故事 师:说说你都知道哪些寓言故事。 生: 师:你能说说自己寓言的认识吗?寓言有什么特点? 生 1:我在网上查到“寓言”一词,最早见于庄子寓言:“寓言十九,藉外 论之。”后人理解为“寄寓之言”,是用假托的故事或拟人手法来说明某种道理,达到劝诫、 教育或讽刺的文学体裁。有着很深的教育意义。 生 2:寓言原来是民间口头创作。 我国古代寓言语言精练,故事短小,许多寓
4、言故 事都早已被演绎成为一个个成语,一直被流传、运用着。 3、分析绘画的内容 师:那既然说到成语,下面就让我们来做个游戏,怎么样?(看图猜成语) 生:画蛇添足、夸父逐日、女娲造人、掩耳盗铃、口若悬河、牛郎织女、守株待 兔、自相矛盾、狐假虎威、开天辟地、滥竽充数、南辕北辙、亡羊补牢 师:你是怎样猜到的?(引导学生说出画面创作的要素) 生 1: 我是通过故事中主人公特点看出来的 师:(板书:主人公的特点) 生 2:还要看故事的主要情节与场景 师:(板书:情节与场景)对啊,每一个故事都有一个或几个非常重要的故事情节, 只要抓住这个主要的故事情节和主人公的特点,就会很容易的表现这个故事了。 师:比如说
5、自相矛盾,我们应该抓住那个故事情节 生:一个人一手拿矛,一手拿盾,在人群中叫卖。 师:狐假虎威呢? 生: 师:农夫与蛇、拔萝卜、守株待兔呢? 活动 3【作业】三、合作与互助创作表现 1、小组讨论 师:我们可以用什么方式来表现寓言和神话呢?现在让我们分小组讨论一下,在 讨论之前呢,老师给你们一个小小的建议,你们首先来选择一个故事,再来分工合作,看看故 事适合哪种方法来表 现。 生:(讨论) 2、学生汇报 师:哪个组先来说说? 生 1:我们组每三个人又分成了三个小组,每个小组画一幅画。 生 2:我们几个商量了,XX、XX 和 XX 画背景。XX、XX 和 XX 画船,XX 来做宝剑、 我和 XX
6、来做头饰,最后我们几个一起来表演刻舟求剑。 师:你们组太有创意了,让我们给他们掌声,鼓励一下,好不好?还有哪个组想汇 报一下? 生 3:我们做想用彩泥来表现坐井观天。 生 4:我们组想画寓言故事龟兔赛跑,一共画 4 幅连续的画。 师:那能说一下,在这个故事中你们要抓住那四个主要的情节画呢? 生 4:第一幅是起跑的时候、第二幅是兔子跑在乌龟的前面、第三幅是兔子睡着 了,乌龟超过了它、第四幅兔子在奋力的追赶,而乌龟却取得了这次比赛的胜利。 师:看来你们所有的同学都有了自己的任务,那老师就期待着你们的作品了。 3、学生分小组创作 活动 4【活动】四、表演与展示快乐评价 1、欣赏学生作品 师:(完成的作品粘贴在黑板上)欣赏各小组作品,说出你最欣赏的作品,在选择 一幅说出应该改进的地方。 生: 2、第二小组运用做好道具,上台表演。 生:(表演) 师:同学们,他们表演的好不好? 生:好 师:让我们把最热烈的掌声再一次送给第二小组。同学们,故事伴随着我们成长, 神话让我们有一双飞翔的翅膀,寓言让我们懂得了生活的道理,那么老师也希望,在今后的每 一天一比一天过得更美好。 活动 5【作业】五、拓展与延生激发兴趣 1、欣赏运用其他材料和方法表现的故事作品,拓展学生的创作思 维。 2、自行设计主人公,自编自演一个寓言故事。