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1、16 找骆驼生：课前展示同学们，上课前我们先来欣赏今天的课前展示。1 组：同学们，大家好，我们今天要给大家猜个谜语，请你们仔细听。脊背突起像山峰。沙漠之舟能载重。风沙干旱都不怕。戈壁滩上逞英雄。 谜底： （骆驼）师：播放动画。哦，今天组表现很好，上课前首先让大家活动活动自己的小脑袋。接下来呀，老师给同学们播放一首儿歌骆驼 ，请同学们一边听，一边观察，并说出儿歌中的的骆驼有什么特点。听完了，谁来说一说。1. 四条腿很长2. 脖子很弯3. 背上有两座山，这个山是指驼峰4. 冬天反穿大皮袄， 夏天又把单衣换， 是因为冬天为了御寒骆驼长出绒毛，然后等到夏天的时候绒毛就会掉了，不然夏天会很热的。5. 几
2、天不饿， 口不干是说骆驼的胃能够储存水， 驼峰储存脂肪， 让它好多天都能够不吃不喝。导入课题同学们说的很好， 今天呀， 老师想和大家一起学习一个相关骆驼的故事，故事是这样的：一位商人丢失了一只骆驼，一位老人见也没见过这只骆驼， 却协助商人找回了骆驼， 你知道是怎么回事吗？我们学了 找骆驼这篇课文后，同学们就知道了。小手在哪里，请同学们跟老师一起写。横 竖沟 提 横 斜沟 撇 点横折 竖折折沟 横 撇 横撇 捺 竖 横折 横横折 竖折折沟 横 点点 横沟 撇 竖弯钩先学展示：多音字：着急沉着 看着读读认认：骆驼跛脚 驮蜜 愤愤 啃吃 究竟 不紧不慢至于 果然难理解的词：愤愤：很生气的样子。详细：
3、周到细致，周密完备。不紧不慢：形容心情平静，行动从容。字词说完了，谁来说一说骆驼的简介,课前老师让大家自己查找资料，谁来说一说？骆驼简介： （四张图片） 1、骆驼的胃里有水囊，能储存很多水，驼峰里储存有一百多千克脂肪，必要时能够转变成水的能量，维持骆驼的生命活动。所以，在沙漠里，能够一连三四十天不吃不喝，适于长途跋涉。家骆驼成为人类在沙漠中的重要交通工具。2、骆驼体毛一般为褐色，也有浅黄色、灰白等色型；头顶生有簇毛，体毛蓬松而长；驼峰肥大而丰满，夏季脱毛后还残留一道厚毛；四肢更为粗壮，蹄宽而扁。有双峰驼和单峰驼两种。3.双峰驼曾在我国北方广泛驯养，素有“京华之舟”的美誉。单峰驼有人认为也曾分布
4、于我国的新疆一带， 但现在仅见于阿拉伯半岛、 印度和非洲北部等地。它的体毛较短，寿命可达50 年。初读课文，整体感知嗯 同学们的预习工作做的非常好，扫清了阅读的障碍，下面咱们就一起走进课文。1、出示课前提示。在生活中，只要我们用心观察，认真思考，就会有所发现，今天要学习的这个故事里， 有一位非常善于观察的老人， 让我们一起去看看吧。2、出示自学提示。1 .自由朗读课文，边读边想，课文主要讲了一件什么事？2 .故事里的老人通过观察，发现了什么呢？3 .想一想：商人丢失的骆驼有哪些特点？4 .老人是怎么知道骆驼的这些特点的？3、这篇课文主要讲了谁？老人、商人、骆驼填一填：找骆驼这个故事讲了商人（ ）一只骆驼，向老人（） ，经老人（ ） ， （ ）骆驼的事。老人为什么能找到骆驼呢 ？老人是怎么知道骆驼的这些特点的呢 ？请同学们，再来读一读课文，小组合作交流，告诉老师。答：同学们说的很好 ，给自己掌声同学们了解了这个故事， 下面老师想请同学们来演一演这位聪明的老人，和这位商人，你们现在小组内练习，分角色朗读，注意读出老人和商人的语气。