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1、小学音乐人音版一年级下册 3 手拉手演唱 数鸭子 优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 教学目标 （一）情感态度与价值观 能够在愉快的音乐活动中积极体验歌曲，乐于参与音乐实践活动，喜欢歌曲数鸭子。 （二）“过程与方法”目标 通过聆听范唱、 随琴模唱、 师范唱生模唱、 完整演唱的等方式唱会歌曲。 通过编创舞蹈动作， 边唱边表演歌曲。 （三）“知识与技能”目标 1能够用自然的声音，富有感情地准确演唱数鸭子。 2能够在学会歌曲之后，用舞蹈演绎歌曲。 2学情分析 学生情况分析 一年级学生经过一个学期的学习， 在课堂上养成了一定的学习习惯。 知道一些简单的情绪用 语，能够运用正确的姿势和自
2、然的声音演唱歌曲，掌握了一些音乐基础知识。 3重点难点 教学重点与难点 （一）教学重点 歌曲数鸭子的准确演唱。 （二）教学难点 1、准确感知和表现歌曲的节奏。 2、边唱边表演。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【导入】（一）课前律动 环节目标：伸展肢体，培养节奏感。 设计说明：能够唤醒学生对课堂的积极性。 活动 1. 指导学生做律动 背景音乐：奶牛歌 活动 2【导入】（二）谜语导入，欣赏歌曲 环节目标：初步感受歌曲的速度及情感。 设计说明：通过聆听，初步感受歌曲中速和活泼、富有表情的情感。 活动 2.1谜语倒入，创设情境 教师提问学生：喜欢什么动物？学生自主回答。 教
3、师表演谜语“红色扁嘴巴，唱歌嘎嘎嘎，常在水里， 爱吃小鱼虾”，并提出“猜一猜这是什么 动物？”的问题，学生自主回答。 揭示课题：今天我们来学习一首关于小鸭子的歌曲数鸭子 活动 2.2初听歌曲，提出问题 1.歌曲的速度是怎样？学生自主回答。 2.歌曲的情感是怎样？学生自主回答。 活动 2.3复听歌曲，教师范唱，提出问题 请观察谱例的第一行和最后一行与其他几行有什么不同？ 揭示答案：谱例的第一行和最后一行有节奏没有音高读白 活动 3【讲授】（三）学唱歌曲 环节目标：能够有感情的、准确的演唱歌曲数鸭子 设计说明：指导学生用准确的节奏、音准学唱歌曲。 活动 3.1 节奏练习 1.复习四分音符（走）、八
4、分音符（跑）、四分休止符（停） 2.读一读、拍一拍书本上（PPT 上）的节奏，师示范，生模仿。 3.去掉图形和文字的辅助，读一读、拍一拍节奏。 4.把节奏代入到歌曲中，读一读、拍一拍歌曲的读白。 活动 3.2 学唱歌曲 教师弹前奏，学生看谱聆听前奏。 学唱歌谱，师示范，生模仿。 单独教唱最后一乐句的“do”和“sol”，唱准后，代入乐句中。 学唱歌词，先唱好第一段，再唱第二段。最后加入读白部分。 指导学生轻声地、自然地把歌曲唱准、唱美。 活动 4【活动】（四）编创舞蹈 环节目标：编创舞蹈动作，边唱边表演歌曲 设计说明：能够在愉快的表演活动中，体验歌曲情感，准确的表现歌曲。 活动 4.1 边唱边表演 学生自主编创舞蹈动作，也可以直接模仿教师的动作。 完整表演，边唱边跳。 活动 4.2课堂小结 教师总结，表达对歌曲的喜爱，对学生的喜爱。