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1、曹刿论战同步练习（ 一 ） 一、知识点拨与学法引导整体感知本文是 左传 中的名篇， 主要的记叙方式是 “记言” ， 这是 左传记叙某些历时不长，规模不大的战争时常用的方式，目的是通过人物的谈论，总结战争的经验教训，阐述军事斗争的策略，本文就是这一类文章的代表作。全文以齐鲁长勺之战为主线，以曹刿为主，庄公为宾，记叙了曹刿战前、战中、战后的有关战争的言论，阐明弱国在对抗强国的战争中应采取的战略战术原则， 即政治上取信于民， 军事上以逸待劳，把握时机、后发制人等，表现他政治上的远见卓识和军事上的卓越才能。（二）学法引导查找有关长勺之战的材料，了解背景，以助于理解文章。阅读课文， 了解文章大意， 整体
2、把握文章的主要意思， 培养整体感知的能力，注意积累重点字词， 提高文言文的阅读和理解能力。 另外对本文在写作上记事详略得当，重点突出的特色要着重体会。（三）审美鉴赏周密严紧的构思美本文的篇幅极其短小， 却将复杂的长勺之战这一事件， 介绍得井然有序，清楚明白，这主要得力于作者对文章结构的精心安排。课文以长勺之战的经过 （战前鲁国的准备战斗过程战后总结） 为线索，各部分间又注意了巧妙的过渡和照应，使文章结构十分严紧、周密。如第一、二两部分用“请战”和“从战”过渡和衔接，第三部分用 “既克， 公问其故” 承上启下， 显得十分自然。 前后照应的地方，如第一部分“何以战”和“可以一战”相照应；第二部分中
3、两个“未可”和下文两个“可矣”照应；第三部分中“辙乱” “旗靡”与上部分的“下视其辙” “登轼而望”相照应等，上系下连，严紧周密。（四）重点难点突破1 、结合课文回答“肉食者鄙”的“鄙”表现在哪里？曹刿的“远谋”表现在哪里？纵观全文， 弱小的鲁国能战胜强大的齐国原因有哪些？ 析 本题一题三问， 主要考查对课文内容的理解， 和从文字材料中提取、概括关键信息的能力。 参考答案 “肉食者鄙”的“鄙”表现在：（ 1）战前准备阶段，鲁庄公的三答，表明他寄战胜的希望于身边的臣子， 神、 而不是百姓。 （ 2） 战斗中， “公将鼓之”“公将驰之”，充分暴露了鲁庄公未察敌情，贸然进军，不懂军事。 （ 3）战后
4、，“既克，公问其故”，战胜了还不知什么原因，再次暴露“鄙”。曹刿的“远谋”表现在： （ 1）战前三问。说明他明白政治上取信于民是作战的先决条件，有远见。 （ 2）战中能掌握将士心理，能观察敌情，把握战机，知己知彼，百战不殆。弱小的鲁国能战胜强大的齐国原因有： （ 1）战前准备充分。取信于民，这是保证战争胜利的先决条件，这是“人和”因素。（ 2）选择 了有利的地点。 长勺在鲁国， 鲁国是反侵略战争， 这是“地利”因素。（ 3）抓住了有利的反攻时机，待“彼竭我盈”之时，后发制人。抓住了恰当的追击时机，详察敌情，确证无埋伏时，乘胜追击，大获全胜。是“天时”因素。总之，鲁国取胜的原因，在于天时、地利、
5、人和，最主要的是人和。2、本文是怎样运用对比手法的，这样写有什么好处？ 析 本题考查的是对课文对比手法的掌握情况， 同时能进一步加深对文章中心的理解。 参考答案 ：讨论并归纳：运用对比手法是，把鲁庄公的“鄙”与曹刿的“远谋”进行多次对比（见上一题答案） 。借助对比手法，可以突出曹刿政治上的远见卓识与军事上的卓越才能。3、本文详写了什么，略写了什么？为什么这样安排？ 析此题意在让学生体会课文剪裁详略得当的特点。 重点理解文 章选材、剪裁都要符合表达中心需要的道理。 参考答案 本文紧扣“论战”来写，以曹刿为中心，详细描写了曹刿在战前、 战中、 战后的言论。 如第一段中与鲁庄公的三问三答，详细具体地
6、表现他“取信于民”的战略思想。 再如第三段论战胜的原因，把他的作战必须依靠士气、抓准时机、谨慎而又果断的战略思想表现了出来。 这两段文字， 充分地表现了曹刿政治上的远见卓识和军事上的卓越才能。对于无助于表现“论战”的事，如战争的起因、战斗的状况、战后的处理等，略写或不写。这样剪裁，叙事清楚，详略得当，有力地突出了中心。二、自学阶梯评估达标训练1、请给下列句中加点字注音：又何间（） 焉 小惠未懦（） 牺牲玉帛（）辙 （ ） 乱旗靡 （ ） 肉食者鄙（ ） 2、填空 1） 1） 曹刿论战选自 ，传说是时期所作，是根据鲁史写的 体史书。 2） 曹刿论战 中曹刿认为可以一战的条件是：具体来说指的是 。
7、文中叙述了开始反攻的时机是开始追击的时机是。3、下列加点的“以”的含义不同于其他三项的是（ ）A 何以战 B 必以情C 必以分人D 可以一战4、解释下列句子中加点词语的古今义：1）又何间焉古义：今义：2）肉食者鄙古义：今义：3）牺牲玉帛古义：今义：4）小大之狱古义：今义：5、翻译下列句子。(1)小信未孚。(2 ) 忠之属也。可以一战。战则请从。能力提高阅读下面的文言语段，回答问题。十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者 谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙。未能远谋。”乃入见。问：“何以战？ ”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对日：“小惠未懦，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛
8、，弗敢加也，必以信。” 对日：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”1、“十年春，齐师伐我”除了交待战争发生的时间外，还指出了和，其中的“我”是指2、解释下列句中加点的词。(1)小惠未懦，民弗从也(2)小信未孚，神弗福也。(3)曹刿请见(4)战则请从3、用原文回答(1) “忠之属也”所评价的内容是什么?(2)曹刿请见的主要原因是什么?4、用“ U ”把第一段文字分为两层，并写出层意。层O层O5、从这一段中，可以看出曹刿是一个什么样的人 ？开放探究阅读下面文字，完成练习晏子辞千金晏子方食，景公使使者至，分食食之，使者不饱，晏子亦不饱
9、。 使者反，言之公。公曰：“嘻！晏子之家若是其贫也！寡人不知，是 寡人之过也。”使吏致千金与市租，请以奉宾客。晏子辞。三致之， 终再拜而辞曰：“婴之家不贫，以君之赐泽覆三族延及交游以振百姓 君之赐也厚矣，婴之家不贫也。婴闻之，夫厚取之君而施之民，是臣 代君君民也，忠臣不为也；厚取之君而不施于民，是为筐箧之藏也， 仁人不为也；进取于君，退得罪于士，身死而财迁于它人，是为宰藏 也，智者不为也。夫十总之布，一豆之食，足于中，免矣。”景公谓晏子曰： “昔吾先君桓公以书社五百封管仲，不辞而受， 子辞之何也？”晏子曰： “婴闻之，圣人千虑，必有一失；愚人千虑，必有一得。意者管仲之失而婴之得者耶？故再拜而不
10、敢受命。 ”1、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )A.晏子方食 方：正 B .终再拜而辞日再拜：拜两次C.进取于君 进：前进D .以振百姓振：同“赈”，救济A.分食食之B.使吏致千金与市租C.寡人不知D.忠臣不为也2、 下列各组句子中加线的词语，意思或用法相同的一项是( )食之不以其道乃致其父兄昆弟而誓之孰谓汝多知乎父母之爱子，则为之计深远3、文中加线的句子断句正确的一项是( )A.以君之赐泽，覆三族，延及交游，以振百姓，君之赐，也厚B.以君之赐泽，覆三族延，延及交游，以振百姓，君之赐，也厚矣C.以君之赐，泽覆三族延，延及交游，以振百姓，君之赐也厚矣D.以君之赐，泽覆三族，延及交
11、游，以振百姓，君之赐也厚矣4、下列各组句子中加点的“之”字，全都是代词且指代的对象相同的一项是： ( )分食食之言之公 厚取之君而不施于民一豆之食夫厚取之君则施之民婴闻之以君之赐 寡人之过也A. B. C. D.5、把下列文言句子翻译成现代汉语（ 1）婴闻之，夫厚取之君而施之民，是臣代君君民也，忠臣不为也。（ 2）婴闻之，圣人千虑，必有一失；愚人千虑，必有一得。三、资料下载齐鲁长勺之战的背景。齐与鲁是春秋时期的邻国，都在今山东省境内，齐在东北部，鲁在西南部。齐是一等国，在春秋时期并国35（说“30”） ；鲁是二等国，曾并9国。齐鲁长勺之战的导火线是齐国的内乱。史记十二诸侯年表中“鲁庄公十年”一
12、栏云：“齐伐我，为纠故。”这件事在齐太公世家中有详细记载，摘抄如下：“初，襄公之醉杀鲁桓公，通其夫人，杀诛数不当，淫于妇人，数欺大臣。群弟恐祸及，故次弟纠奔鲁，其母鲁女也，管仲、召忽傅之。次弟小白奔莒，鲍叔傅之。小白母，卫女也，有宠于釐公。小白自少好善大夫高傒。及雍林人杀无知，议立君，高、国先阴召小白于莒。鲁闻无知死，亦发兵送公子纠，而使管仲别将兵遮莒道，射中小白带钩。小白详（佯）死，管仲使人驰报鲁。鲁送纠者行益迟。六日至齐，则小白已入，高傒立之，是为桓公。桓公之中钩，详死以误管仲， 已而载温车中驰行， 亦有高、 国内应， 故得先入立， 发兵距 （拒）鲁。秋，与鲁战于乾时，鲁公败走，齐兵掩绝鲁
13、归道。齐遗鲁书曰：子纠兄弟，弗忍诛，请鲁自杀之。召忽、管仲仇也，请得而甘心醢之。不然，将围鲁。 鲁人患之，遂杀子纠于笙渎。召忽自杀，管仲请囚。”按：无知弑齐襄公发生在鲁庄公八年（前 686 年） ，雍林人杀无知则发生在次年春天， 大约此后不久小白就做了齐国国君， 乾时之战就发生在这一年的秋天。接着子纠被杀，召忽自杀，管仲请囚。长勺之战则是此后半年的事。自学阶梯评估达标训练1、ji&n bi a n b o zh e mi b 12、 （ 1） 左传 春秋 左丘明 编年 （ 2） 取信于民小大之狱，虽不能察，必以情。齐人三鼓后 齐人辙乱旗靡时3 、 C 4 、 （ 1）参与 中间 （ 2） 鄙陋
14、， 目光短浅卑鄙 （ 3） 指猪、 牛、 羊等祭品 为了正义的目的舍弃自己的生命（4）案件监狱 5 、 （ 1）小的信用不能使鬼神信服（2）这是忠心尽力为人民办事。可以凭借这点一战。作战时请让我跟您同往。能力提高1、战争的双方 性质 鲁国2、（1）诵同“遍”，遍及（2）动词 赐福（3 ）请求（ 4）请让我3 、 （ 1）小大之狱，虽不能察，必以情。（2）肉食者鄙。未能远谋。4、乃入见。II问：“何以战？ ” 一层:写曹刿请见鲁庄公的背景和原因。二层：写曹刿见鲁庄公后两人的对话，表现曹刿对备战条件的认识。5、热爱自己的祖国，深谋远虑。开放探究1、C （“进”向上，指在朝廷。）2、A （“食”，音si ,给 吃。）3、D 4、B （都是指代齐景公送的财物。）5、（1）我听人这样 说， 从君主那里拿来厚赏然后散发给百姓， 这就是臣子代替君主统治人民，忠臣是不这样做的。 （ 2）我听人这样说，圣明的人考虑多了，也难免会有失误。愚蠢的人经过多次考虑，也有可取之处。