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1、小学英语语言素养理解能力的实践小学英语语言素养理解能力的实践 本文关键词：素养，小学英语，理解，实践，能力小学英语语言素养理解能力的实践 本文简介：探索及意义”演讲曾提到通过语言研究文化。让学生进行英语阅读，是为了学生在阅读中打破语言的限制，塑造个性的发展，增进对世界、对人生的认知。4.在阅读教学中做出准确的评价。教师在阅读教学中既要对学生的学习做出正确评价，刺激学生积极参与到课堂活动中来，鼓励学生表现自己的才能，还需要通过学生的信息反馈，对自己教学质量做出评价，发现问题及时改正，在教学中不断创新，提高自己的教育教学水平。5.在阅读教学中促进小学生个性发展的目的。通过英语教学中阅读能力的培养，
2、不仅让学生掌握基本的知识，更重要的是让学生能够认识到自己的独特性，学会与周围同学友好相处，在人际交往中发展良好的道德品质，在与同学合作过程中提高自己的综合素质，做一个有担当、积极、乐观的人。三、结束语教师在教学中培养学生对阅读的兴趣、养成良好的阅读习惯，是为了让学生在阅读中得到快乐、形成高尚的人格。每一个小学英语教师都责任重大，教师既要精于教学专业知识，又要耐心和细心引导学生走向积极乐观的人生舞台，通过提高教育教学质量、与学生互动等形式来促进学生的个性化发展，为我国培养高素质、高品格的优秀人才。参考文献：1鲁道夫谢弗.儿童心理学J.电子工业出版社.2021,(09):277-281.2赵占锋,郭倩,马娟,郭成.小学生个性和谐发展的途径与方法J.现代中小学教育,2021,(03):1-3.3李炳全,胡海建.文化心理学论有效教学条件J.肇庆学院学报,2021,(04):65-68.作者：梁雅 单位：广东省广州市文昌小学 小学英语语言素养理解能力的实践