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1、小学语文教学中渗透德育的具体措施小学语文教学中渗透德育的具体措施很多学校过度重视应试教育，导致很多小学生并未从学校的教学中学到德育内容，这也是因为小学教师只是一味的为学生灌输课本知识，将课本知识当作重中之重，然而一些小学语文教师的知识面窄，个人素养没有养成，就不会起到引导学生学习德育的作用。所以，在小学语文教育过程中渗透德育是很有必要的，能够进一步提升教师的德育教学能力，进一步提高学生的德行培养。(二)一定程度上丰富了小学语文教育的内容目前小学语文教育多是以课本教学为主，教师制定专门的教学计划进行语文教学，帮助学生识字进而学习分析段落，分析人物感情以及故事线索，而且在具体的语文教学过程中将那些
2、具有正能量的文章进行详细的讲解，也能使学生学到更多优秀的德育教学内容，因此，在这样的详细教学过程中能够更有效的帮助德育教学在小学语文中的渗透3.在烦躁的文字教学过程中通过普及德育教学能够丰富学生的语文学习内容，也让学生的文字学习变得更有意义，通过一定的感情熏陶就能帮助学生学生树立三观，例如：在学习刘胡兰一文中，刘胡兰同志的舍身救国的精神就能很好的感染学生，让学生清楚的了解当前幸福生活的来之不易，更要努力的学习，这样的教学也丰富了学生的语文学习内容。二、小学语文教学中渗透德育的具体措施(一)积极在语文教学过程中讲解德育教育目前很多的学校在语文教学过程中多以教材为主，而且语文教材中多包含德育知识，
3、语文教师在具体的语文教学课堂中能够将语文教学与德育教育有效的结合起来，在讲解语文教材内容时，将文中所包含的德育知识通过语文知识讲解慢慢的渗透到学生的脑海中，这样也能够帮助学生学习德育知识，更好的树立三观。所以，教师在教学之前积极做好备案，计划好在讲解语文知识时穿插德育知识，这样就能有效的在课堂上实现语文教学与德育教学的有机结合。例如：在讲解游子吟时可以积极鼓励学生学习孝顺父母的真实感情，让德育在教学过程中也能学习语文知识。所以，学校要积极组织语文教师参与教学培训班，提升教师的语文教学水平，有效的认识到德育教学的重要性，实行综合性教学，积极将德育与语文教育结合起来，更加融洽地为学生讲解。(二)开
4、展丰富的课外教学活动目前学生的语文学习都依赖课堂教学，没有过的课堂教学，这就使得学生只能成为在课堂内的学习机器，为了能够使学生学习到更多的知识，而且能够有效的将自己所学的内容运用到实践活动中，就必须要丰富教学内容，积极改进教学模式，通过开展课外教学活动能够让学生将语文知识的学习与德育教育的学习在具体实践活动中运用。对于目前小学生的知识好奇阶段，教师可以结合实际情况开展教学活动，组织学生对于文章中的人物进行真实演绎，更能够促进学生有效的把握人物情感，更好的树立三观。例如：在学习雷锋时，可以组织学生扮演情景剧，学生在具体的活动演绎中能够体会雷锋同志舍己为人的情怀。同时教师也可以组织学生去到敬老院看
5、望老人，体会雷锋同志的优良品质。三、结束语随着经济的不断发展，.也在不断的进步，人们对于德育教育开始高度重视起来了，与其追逐更高的分数不如培养孩子树立良好的三观。所以，教师要积极改进目前的教学模式，提前做好教学规划，积极将德育教育与语文教学有机结合起来，在具体的课堂教学中将两者有效的传递给学生，让小学生接受最有效的教学，有效的培养学生在具体的学习中树立良好的人生观，培养良好的德行，同时也能很好的提高学生的语文学习效率，进一步提升学校的语文教学质量。参考文献1冯磊.小学语文教学中德育渗透的实践研究-以安阳市故城中心小学为例D.xxx师范大学，2021.2石哲菁.古诗文诵读：小学语文德育渗透力的有效途径J.课程教育研究，2021，(10)：47-47.3汪波.教科书之德育要素及传承研究-以我国八套小学语文教科书为文本D.浙江师范大学，2021. 小学语文教学中渗透德育的具体措施