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1、2019 最新人教版物理第四章物态变化单元教案 3一课程标准要求：二能区别固、液和气三种物态,能描述这三种物态的基本特征。三能说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理。会测量温度。尝试对环境温度问题发表自己的见解。四通过实验探究物态变化过程,尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点和沸点联系起来。五能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象。有节约用水的意识。二中招考点：1 .液体温度计的工作原理。会测量温度。生活环境中常见的温度值。2 .能区别固、液和气三种物态。能描述这三种物态的基本特征。3 .知道六种物态变化现象,结合实例能正确区分物态变化4 .水的三态变化,节约用水。三
2、教学重点、难点 ;1 .重点:1）.液体温度计的原理及正确使用。2 .）影响蒸发快慢的因素和沸腾的温度不变特征。3 .物态变化的吸热和放热特点及影响。4 .难点：1 ）晶体与非晶体溶解曲线的辨识。液体沸腾的温度曲线特点与辨识。2） 实际生活环境下水的物态变化现象的辨识。四教法：自学讲练结合五教学过程物态变化知识梳理一、物质的三态1 、物质的状态：物质通常有固态、液态和气态三种状态。2 、自然界中水的三态：冰、雪、霜、雹是固态；水、露、雾是液态,烧水做饭时见到的 “白汽 ”也是液态；水蒸气是气态。二、温度的测量1 、物体的冷热程度叫温度。2 、摄氏温度：通常情况下的冰水混合物的温度作为 0 度
3、,1 标准大气压下沸水的 温度作为 100度,0度到 100度之间等分成100份,每一份叫 1 摄氏度或（ 1）。 正常人的体温为 37 ,读作 37摄氏度；-4.7读作负4.7摄氏度或零下 4.7摄氏度。3 、 温度的测量（ 1 ）家庭和物理实验室常用温度计测量温度。它是利用水银、酒精、煤油等液 体的热胀冷缩的性质制成的。（ 2） 温度计的正确使用方法A、根据待测物体温度变化范围选择量程合适的温度计。b 、 使用前认清温度计最小刻度值。c、 使用时要把温度计的玻璃泡全部浸入液体中,不要碰到容器底部或容器壁。d 、 待示数稳定后再读数。e、 读数时将玻璃泡继续留在被测液体中 ,视线与温度计液柱
4、上表面相平。4 、 体温计、实验室温度计、寒暑表的主要区别：温度计构造、量程、最小刻度及使用体温表玻璃泡上方有缩口；测温物质为水银35 c -42 C 0.1 C可离开人体读取。 用前需甩实验室温度计测温物质为酒精-20 C -100 C 1C不能离开被测物读数不能甩寒暑表测温物质为酒精-30 C 50C 1 C不能离开被测物读数不能甩三、物态变化1 、 汽化和液化（ 1） 物质由液态变为气态叫汽化。液体汽化时要吸热。（ 2）汽化有两种方式：蒸发和沸腾。蒸发是液体在任何温度下都能发生,并且只在液体表面发生；沸腾是在一定温度下,液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。液体蒸发时 ,要从周围的物体（
5、或自身）中吸收热量,使周围物体（或自身）温度降低, 因此蒸发具有致冷作用。（ 3） 影响蒸发快慢因素：a、 液体温度的高低：液体温度越高,蒸发得越快。b 、 液体表面积大小：液体的表面积越大,蒸发得越快。c、 液体表面上的空气流动快慢：液体表面上方的空气流动越快,蒸发得越快。（ 4）沸点：液体沸腾时的温度。液体的沸点与气压有关。在相同气压下,不同液体沸点一般不同；同种液体,气压增大时沸点升高 ,气压减小时沸点降低。液体沸腾条件：液体温度要达到沸点,且要继续吸热。沸腾时要吸热,液体温度保持不变。（ 5） 物质由气态变为液态的现象叫液化。气体液化时要放热。（ 6） 发生液化的两个条件：a、 降低温
6、度。所有气体在温度降到足够低时都可以液化。b、 压缩体积：压缩有助于液化；有的气体单靠压缩体积不能使它液化 ,必须使它的温度降低到一定温度下,再压缩体积才能使它液化。2 、熔化和凝固（ 1 ） 物质由固态变为液态叫做熔化 ,熔化吸热；从液态变为固态叫凝固,凝固放热。（ 2）熔点和凝固点固体分为晶体和非晶体，有一定熔化温度的物质，称为晶体。晶体熔化时的温度叫 熔点，晶体熔液凝固时的温度叫凝固点。同一种晶体的凝固点与它的熔点相同。没有一 定熔化温度的物质称为非晶体。（3）熔化和凝固规律a、晶体在达到熔点（凝固点）时 ，继续吸收（放出）热量才能熔化（凝固） ，在 熔化（凝固）过程中温度保持不变。b、
7、非晶体熔化过程中温度不断升高，物质由硬变软、变稠、再变稀；凝固过程中温度不断降低，物质由稀变稠、变硬。（4）晶体熔化和凝固的条件a、晶体的熔化条件：温度要达到熔点且继续吸收热量。b、晶体的凝固条件：温度要降到凝固点且继续放热。3、升华和凝华升华：物质由固态直接变成气态叫升华。固体升华时要吸热，可以用升华吸热得到低温。凝华：物质由气态直接变成固态叫凝华。气体凝华时要放热。4、水循环（1）自然界中的水不停地运动、变化着 ，构成一个巨大的水循环系统。地球上水循环简图（课本）（2）水的循环伴随能量的转移。例1.人体的正常体温是 摄氏 度，体温计的量程是。家庭和实验室常用的温度计是根据 的性质制成的。使
8、用温度计前应 被测物体的温度，选择适当量程的温度计；测量时应使温度计的玻璃泡与被测物体充分。如图所示，该温度计的示数是 摄氏度。解析：人体的正常体温是 37摄氏度，体温计的量程是3542摄氏度。常用的蕖并能悼给容器A图2-4温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。使用温度计前应估计被测物体的温度；测 量时应使温度计的玻璃泡与被测物体充分接触；读数时视线应与液柱的上表面相平 温度计的示数为52摄氏度例2.如图所示，容器A中装有水，在水中放入另一个小铁桶B,B中也装水并使A中的水沸腾.继续加热，B中的水是否也可以沸腾？为什么？思路分析与答：当 A中水的温度上升时，由于高于B容器中水的温度，B中的水从
9、A中的 水吸收热量，温度升高，当A中的水沸腾时，温度保持lOOC,B中水的温度也可以达到 100c. （1是，由于A、B之间没有温度差 臼中的水不能再从 A中的水吸热了（这是B容 器中的水不能沸腾的原因）.液体沸腾不仅仅要求温度达到沸点，还要求继续供热，由于B 中的水不能继续吸热，因此不能沸腾.扩展一下，如何才能让小铁桶中的水沸腾 ，你有哪些措施？例3.夏天，人们吃冰棍时，看到冰棍周围冒着“白气”；冬天 ，人呼出“白气”，下列说法 正确的是（）A.都是空气中的水蒸气遇冷液化成的小水珠B.它们都属于汽化现象C.冰棍冒“白气”是冰棍先熔化后蒸发形成的，呼出的“白气”是液化的水蒸气D.冰棍冒“白气”
10、是空气中水蒸气遇冷液化而成的，人呼出的“白气”是呼出的水蒸气遇冷液化而成的思路分析：我们看到的“白气”不是水蒸气，而是由水蒸气液化成的小水珠.冰棍周围的“白气”与人呼出的“白气”，尽管都是水蒸气变成的小水珠 ，但水蒸气的来源不同个是空气中的水蒸气，一个是从人体内呼出的水蒸气.本题容易忽视水蒸气的来源而错 选A。答：D（“白气”的来源和“白气”在生活中是有区别的）例4.下列有关天气现象及其成因的说法中错误的是（）A.刮风是水蒸气太多形成的B.大舞是水蒸气液化形成的C.霜是地面附近水蒸气凝华形成的D.雪花是高空水蒸气凝华形成的思路分析：.刮风是由于大气密度不均匀造成的；物是空气中的水蒸气遇冷液化形
11、成的；霜是空气中的水蒸气直接凝华形成的；雪一般是水蒸气凝华形成的。答：A例5.给一定质量的水加热，水的温度与时间的关系图象如图中a所示，若其他条件不变，仅将水的质量增加，则水的温度与时间的关系图象正确的是（）(1) a (2) b (3) c (4) d?温度一小可/ 二?&解析：i.水的质量增加时，若加热相同的时口了,吸畋同忖唧热量，升高的温度应低。 水的质量增加但特性一沸点不变。答案：库练习题填空时11 .在一杯冷水和一杯热水中分别滴入几滴红墨水，会观察到 的颜色较快变得均匀，这个现象可以说明：。2.图2-1是两支水平放置的温度计它们此时的示数分别是多少吗？甲的示数为且这两支温度计的两端都
12、没有画全。你能读出,乙的示数为。甲乙E12-13.某人在配制酒精溶液时，把10ml的酒精倒入10ml的水中，摇晃混合后发现总的体积 小于20ml,这一现象可以说明 。4.火箭发射架下建有大水池，让高温火焰喷到水中，通过水发生 来吸收 大量的热；火箭升空瞬间，会看到巨大的白色“气团”，这是水蒸气 形成的 （选填物态变化的名称）。5.防“非典”期间，常用消毒液加热熏蒸的办法对病房空气进行消毒处理。从物理 上说，对消毒液加热是为了,弥漫到空气中是一种 现象。6.气体打火机的燃料是丁烷气体，是用 的办法使它变成液态装入打火机的。7 .将烧红的铁棒插入水中气”，这里发生的物态变化是先是,会听到“嗤嗤”的
13、声音，同时看到水面上方出现的“白后是8 .目前，全球的气候悄，I 市的平均气温高于周围乡村悄变1谖，这是,这种现象称为效应力 效:断加剧带来的后果；而城9 .夏天，打开冰棒的包装纸，会看到冰棒冒“白气，这些“白气”是空气中的水而成的10 .如图2-2,是甲、乙两种物质的熔化图像，由图像可知种物质是晶体，该晶体的熔点是C,甲在容化过程中吸热，温度11 .冬天,0 C以下冰冻的衣服也会干，这是 现象；寒冷的冬夜，门窗玻璃 侧出现冰花,这是 现象。12 .空气中的水蒸气是江河湖海以及大地表层中的水不断地而来的。夜间气温降低时,水蒸气会成小水珠附着在物体上,这就是露水，若W着在空气中的浮尘上,就形成。
14、深秋或冬天,夜晚温度迅速降到0c以下,水蒸气会直接成固态的小晶体,这就是。13 .复习课上，老师写下一副与物理知识有关的对联。上联：“杯中冰水，水结冰冰温未降”；下联：“盘内水冰 ，冰化水水温不升”。对联中包含的物态变化是 和 ，反映的一共性是。、选择题14 .下列现象中，不能用分子运动理论解释的是（）A.在墙角堆煤，过一段时间白墙变黑，且刷不净B.在一杯水里滴红墨水，过一会儿全杯水都变红C.打开装香水的瓶盖，香味四处飘逸D.煮稀饭时，米粒在沸腾的水中翻滚15 .有一支刻度均匀，但不准确的温度计。用它测冰水混合物的温度时，其示数为-2C；用它测标准气压下沸水的温度时，其示数为103C。如果用它
15、测得某液体的温度是19C,那么该液体的实际温度为（）A. 16. 2c B . 18. 1C C . 19CD. 20C，主要原因是（）16 .近几年来，我国北方地区频繁发生“沙尘暴”天气F 1A.泥沙分子间的引“小于斥力B.泥沙分子的无规”的运动剧烈C.植被破坏，使得土壤中的水分蒸发加快，土地荒漠化D.以上说法都不对17 .如图2-3是给某种物质加热时，温度随加热时间变化的情况，由图可知（）温度A . 一定是表示某种固态晶体升温并熔化情况/8. 一定是表示某种液体升温并沸腾情况L图2.3 时间C.可能是表示某种固态非晶体升温并熔化情况D.可能是表示某种液体升温并沸腾情况18 .如图2-4,对
16、烧杯加热一段时间至水沸腾，然后再将盛有某种液体的试管插入沸水中，结果，一会儿试管中的液体也沸腾了，由此可以判断（）1 1,嘉浦兼博M苛A .试管中的液体也电铲B.试管中液体的沸点低于水的沸点C.试管中的液体可能是水D.试管中液体的沸点高于水的沸点19 .牙科医生用来观察病人牙齿的小镜子，要放在火上烤一下才放进病人的口腔中医生这样做是为了（）A.消毒,防止将病毒带入口中B.把镜面上的水分烘干C.避免病人感觉镜子冷D.防止口腔中的水蒸气液化 ，便于观察20 .雪天路面有厚厚的积雪，为了使雪很快融化，常在路面积雪上喷洒盐水，这是为 了（）A.盐水可使冰的熔点降低B.盐水可使冰的熔点升高C.盐水可使冰
17、的温度升高D.盐水可使冰的温度降低21 .把盛有水的纸盒放在火焰上烧，水烧开了纸盒仍不会烧着，这是因为（）A.水能够灭火,所以纸盒不会烧着B.火焰的温度较低，低于纸的着火温度C.纸的着火温度较高，高于水的沸点D.水善于将热量迅速向外散发，所以纸盒不会烧着三、实验与探究题22 .如图2-5所示装置，用酒精灯将烧瓶内的水加热沸腾后，水蒸气从细玻璃管口喷出。（1）在离管口稍远处，可以看到雾状的“白气”，这是因为喷出的水蒸气发生了 现象，雾状的“白气”实际是，过一会儿手会感到玻璃片变热；（2）分析、归纳上述实验现象，所得到的结论是7 / 9,观察图像并回答:合金开始加热时的温度是(1)图2-523 .
18、如图2-6所示，是某种合金加热变成液态时的温度随时间变化的曲线（2）这种合金是 物质（填“晶体”或“非晶体”）；（3）合金的熔点是 C；(4)图中BC段表示合金处于 状态。24 .阅读下列文字，完成表格内的填空。缥渺的雾，晶莹的露，凝重的霜，轻柔的雪，同样的水分子，装点着我们生活的时空; 物态可以变化，犹如生活需要色彩。文中句子物态受化吸、放热情况晶莹的露凝华25 .阅读下列资料，思考、解决资料后面的问题.资料：如图所示，冰箱的致冷设备由蒸发器、压缩机、冷凝器、毛细管等部件组 成。电冰箱工作过程中，致冷剂氟利昂(一种既容易汽化又容易液化的化学物质)在蒸 发器中迅速蒸发 热，使冷冻室内温度 工，
19、气态的氟利昂经压缩机压缩后,送入冰箱 外面的冷凝器，在此致冷剂液化 热，液态的致冷剂通过很细的毛细管回到蒸发器，(1)在资料的、三处，补写上适当的内容 ;又开始了新的循环.电冰箱就这样源源不断地将冷冻室内的热吸出来，并散发到冰箱的。(2)小明发现家里新买的电冰箱背面时冷时热，入夏后更是热得厉害，他怀疑冰箱的质量有问题。你认为他的怀疑有道理吗？为什么？(3)冰箱冷冻室内温度很低，那么在室内多放几台打开冷冻室门的冰箱能不能降 低室内温度？26 .人工降雨的大致过程是这样的：一般是用飞机或者高射炮、火箭把干冰(固态二氧化碳的)撒入云中，干冰一旦进入云层，就很快 成气体，并从周围吸收大量的热，使云层温度急剧下降，于是云层中的水蒸气就 成小冰晶或 成小水滴，这 些小冰晶逐渐变大，遇到暖气流就 为水滴，与原来的水滴一起下落形成雨。27 .如图2-8是某种晶体加热时，温度随时间变化的图象(加热在一标准大气压下 进行，每分钟供热不变)。根据图象可知：“温度汽)4厂/ 9这种晶体的名称是其熔点是液态名称是加热2分钟物体处于状态,加热冽钟时,物体处于 状态，加热8分钟II时，此物质的温度是,此时进行的物态变化是 这种晶体熔化经历了 分钟。10 / 9