生物优化设计答案.docx

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1、生物优化设计答案生物优化设计答案第一节人类的食物快乐预习感知一蛋白质 糖类脂肪维生素 无机盐 糖类脂肪蛋白质二1.最主要 薯类2.储备 肉类 植物油3.生长发育 瘦肉奶豆 类三1.60 %70 % 2.钙、磷 血红蛋白3.水溶性 脂溶性 轻松尝 试应用 16 DDAABA 7 （1） A、B （2） C （3）含碘的无机 盐（4）糖类、脂肪和蛋白质能力提升 1 14 BBDDADCCCCCACB 15（1）ADC（2）贫血（3） B 16（1）富病主要是由缺乏维生素 B1引起的。富病中还有一种称 为“神经炎”的疾病食物疗法是应尽可能多吃一些穷人吃的东西， 如新鲜蔬菜、糙米等。（2）穷病主要是由

2、缺乏维生素 A引起的， “雀目”指的是夜盲症，食物疗法是应尽可能多吃一些富人吃的东西，如猪肝、鱼肉、胡萝卜和玉米等。17 （1）马铃薯 肝（2）糖（3）维生素C 18（1）使用同一滴管吸 取呷噪酚试剂（2）多（3）先加等量的水果汁，再向其中滴呷噪 酚试剂（使操作更加简便）（4）狮猴桃第二节食物的消化和营养物质的吸收快乐预习感知 一 1.咽胃小肠磨碎搅拌运输2.唾液腺胃腺肝脏消化液消化酶3. 唾液淀粉酶 胃液胃液肝脏 胆汁二1.较大 蛋白质 脂肪2.唾液 淀粉酶 麦芬糖 三1.可吸收 消化2.口腔胃小肠四、口腔 食管小 肠葡萄糖氨基酸甘油脂肪酸无机盐维生素例题B轻松尝试应用 1 5CBBCA 6

3、（1）2、3、5、8、9、10 （2） 2 口腔 9 大 肠5胃8小肠（3） 5胃氨基酸2 口腔8小肠（4） 4肝脏胆 汁11胆囊肠腔脂肪（5） 8小肠三9大肠（6） 1唾液腺4肝 脏6胰腺 胃腺肠腺唾液腺6胰腺肠腺（8）阑尾 能力提 升111 BCBCBDADDBD 12（1）变蓝变蓝不变蓝变蓝（2）在 0c和80 c时，唾液不能使淀粉分解。（3）在37 c时，唾液能 使淀粉分解。（4）设置4号试管的目的是与1, 2, 3号试管内 的现象对照，以证明淀粉的分解是唾液的作用。13 （1）葡萄糖（2）氨基酸（3）小肠（4）水无机盐维生素14 （1） 2 （2）牙齿的咀嚼及舌的搅拌对淀粉消化作用（

4、3）淀粉已被消化（4） 唾液和牙齿的咀嚼及舌的搅拌和淀粉的消化都有关系第三节 合理膳食 快乐预习感知 一日三餐 按时进餐 不偏 食不挑食不暴饮暴食二、谷类蔬菜水果薯类豆类瘦肉清淡 少盐例题C 轻松尝试应用 17ACDDDDD 8、（1）奶类、豆 类动物性食物（2）无机盐 维生素 脂肪水（3） E糖类（4） D维 生素C 9、（1）糖类小肠（2）这两类食物中含有较为丰富的蛋 白质，蛋白质是生长发育必不可少的营养物质（3） II级维生素C能力提升18ADAACCBA 9、（1）佝偻病（2） 0.616饮食结构 不合理，食物中钙含量不足 184 （3）缺乏维生素 D,影响钙的 吸收（4）为正值生长发

5、育时期的青少年提供蛋白质和钙10、（1）二（2）三、四胃（3）糖两能量（4） 一日三餐，按时进餐， 在每日摄入的总能量中，早、中、晚餐的能量分别占30%、40%、30%;不偏食，不挑食，每天饮食中适量多补充一些蛋白质11、(1)肉类(2)贫血(3)能源(4) D第8章整合 能量备用修复更新食管小肠唾液淀粉酶胆汁消 化酶全部葡萄糖脂肪酸维生素按时进餐不偏食不暴饮暴 食 中考聚集体验 14CCCB 5 (1) 口腔 (2) B (3) A (4) 平衡膳食(或均衡膳食)9.1血液轻松尝试与运用1 8 CCBDDCDB 9、答案：(1)A 水 运载血细胞(2)C (3)B B暗红血红蛋白与氧分离 1

6、0、答案:(1)血液其内含有红细胞(2) 消化组织细胞(3)白细胞将病菌包围、吞噬 红细胞氧(4)血小 板 止血 能力提升111 BCAACABCAAB 12、答 案:(1)B (2)C (3)A (4)D 13、答案:(1)3.59 X1012112是红细胞和血红蛋白都低于正常值(2)血小板计数为每升 90 X109个 异常出血 (3)白细胞(410) X109(4)贫血 铁质 蛋白 质探究创新14、答案：确定适合于人体的生理盐水浓度柠檬酸钠消毒红细胞形态适于人体的生理盐水浓度是0.9% 第2课时血液输血 血型轻松尝试与应用16DBCDBC 7、答案:(1) 血小板200300毫升(3)因为

7、在给失血过多的人输血时必须 输入同型血。能力提升16 DADCBB 7、答案：(1)AB 型(2)200300 (3)会。无偿献血，无上光荣；治病救人，救死扶 伤8、答案：(1)只有身体健康者的血才能输给伤员(2)饮水影响了所献血液的质量(3)减少采血穿刺部位的感染和血液的污染(4)输血应以输同型血为原则 。型、A型、B型、AB型 第2节血液循环第一课时血管和心脏轻松尝试应用17BBDABCA 8、答案：（1）毛细血管 管腔细，只允许红细胞单行通过；管壁薄，只由一 层上皮细胞构成（2）氧、营养物质和水 二氧化碳和其他废物 9、 答案：（1）清水 保证小鱼正常呼吸（2）低 动脉 血流方向是由主

8、干流向分支 毛细 红细胞单行通过 静脉 血流方向是由分支流向 主干能力提升16BDCCAC 7、答案：（1）心脏身体各部位 身 体各部位 心脏（2）B A（3）C最多 最广最薄8、答案:（1）B房 室倒流（2）红细胞 物质交换9、答案：（1）将血液输送至身体各 部位。（2）0.9秒。（3）经常锻炼，增强心脏收缩力：不吸烟；低 脂饮食、控制体重，预防动脉硬化、冠心病；心情愉快、睡眠充 足、劳逸结合。（答案合理即可） 第2课时血液循环途径和 血压、脉搏 轻松尝试应用 16DBBABB 7、（1）右心室 肺（2） 肺泡 氧气（3）静脉8、（1）稍偏左下方（2）10左心室（3）3 3-910 （4）动

9、脉血与静脉血混合（5）合理饮食、养成良好的生活习惯、 参加适度的体育锻炼和保持积极乐观的精神能力提升18 AAACADBB 9、（1）肺静脉 主动脉（2）动脉瓣C （3）肺泡10、 （1）2毛细血管 一层上皮细胞（2）132（不能倒过来写）（3）动脉 血（4）肺部毛细血管-肺静脉-左心房 11、（1）上、下腔静脉 肺动 脉房室瓣（2）管壁由一层上皮细胞构成（或管壁很薄）管内血流速度很慢氧线粒体初一全科目课件教案习题汇总语文数学英语历史地理血红蛋白 红细胞（4）D E右心房（6）养料（营养物质）静 脉B第10章人体的能量供应 第一节 食物中能量的释放 轻松尝试 应用17BCBDBCC 8、（1）

10、维持体温的恒定 潍持各项生命活 动。（2）1618岁年龄段的男性；这一阶段的男性生长发育较快 , 同时运动量较大，所以消耗的能量多。（3）数据应比夏天的高；因为 冬季室外气温低，人体用来维持体温的能量消耗大。（4）全身乏力, 日渐消瘦，营养不良。（5）淀粉等糖类；光合作用。能力提升19 AABCADCAA10、（1）不准确，因为在实验中没有很好地控制变量。如试管内装 的水量可能不一样；一个花生仁与半个核桃仁的质量可能不一样 ； 试管内的水温在加热前可能不一样等。（2）花生燃烧时散失掉较多的热量；测量不准确；计算错误等。11、（1）二氧化碳可使澄清的 石灰水变浑浊。（2）用两支大号注射器（或其他

11、类似器具）在门窗紧 闭的教室内、外抽取相同体积的空气，直接注入盛有等量澄清石灰水的两支试管中，观察现象。（3）门窗紧闭的教室内的空气能使 澄清的石灰水变浑浊，说明其中二氧化碳的含量高。（4）应经常通 风换气，保证室内空气新鲜；课间同学们应到室外进行适当活动。12、（1）大米（2）核桃仁（3）有机物（或糖类、脂肪、蛋白质）无机 盐 重复实验（或重复组）（5）20在对照实验中，除探究条件不同 外，其他条件都相同（答案合理即可）13、（1）由澄清变为浑浊 二氧 化碳 小白鼠的呼吸作用（2）下降 上升（3）有机物+氧-二氧化碳+ 水+能量第2节人体细胞获得氧气的过程轻松尝试应用110 CBBDACCA

12、DA 11、（1）1 鼻腔（2）6 气管4肺泡一层毛细血管弹性纤维能力提升1 12 DABADDABBBAD 13、（1）气管 支气管 肺 胸廓 膈（2）呼气 吸 气（3）收缩扩大扩大 下降（4）舒张 缩小缩小升高14、（1）鼻腔。（2）鼻黏膜内有大量的毛细血管，对进入的气体有加热作用。（3）使 气体经鼻腔进入气管；气管内的黏液腺。15、（1）鼻毛（2）红细胞（血 红蛋白）扩散作用（气体扩散作用）（3）线粒体如下图中O2二氧化 碳如下图中CO2第11章第1节人体产生的代谢废物轻松尝试应用16 CCDCCC 7、（1）呼吸分解水、尿素（2）足量 排出代谢废物能力提升17 DDBDABB 8、（1

13、）C呼吸B循环（2）物质c（有机物）在物质a（或氧）的参与下分解为二氧 化碳和水等，同时释放能量（3）D泌尿系统9、（1）运动这一天同完 全休息这一天相比，散失的水分量要多许多。人们运动时应多喝一些水。（2）汗液蒸发能带走人体较多的热量，汗液分泌多，蒸发也多，体内热量散失得就多。由于运动时水分以汗液的形式排出体外,尿液就相应减少了。（3）运动时呼吸频率加快，呼吸加深，弁且体温略有升高，所以呼出气体中水量就增加了。第2节尿的形成与排出 轻松尝试应用15AADAC 6、A-a B-cC-b D-d 7. （1）肾小球、肾小囊、肾小管（2）血细胞和大分子蛋白质（3）葡 萄糖（4）滤过 重吸收（5）水

14、、无机盐、尿素8、（1）B （2）水、无机盐、 尿素（3）肾小球（4）肾小管大部分水、全部葡萄糖、部分无机盐能 力提升19、ABADBBBBC 10、（1）葡萄糖（2）氨基酸 消化酶（或 蛋白酶）（3）气体交换 结合（4）呼气排出二氧化碳和少量的水，出汗 排出部分水及少量的无机盐、尿素等11、（1）肾小球（2）组织细胞周围的毛细血管（3）肺泡周围的毛细血管 肺动脉 肺静脉 第3 节 皮肤与汗液分泌轻松尝试应用17、CCCDDBC 能力提升110 DDBBCADCDB 11、（1）1角质层（2）2生发层 表皮 （3）3真皮（4）7汗腺（5）6皮脂腺12、（1）真皮（2）皮肤中有丰富的感 觉神经末

15、梢，可感受外界刺激（3）上皮（4）角质层生发层细胞分裂 增生第12章第1节神经系统与神经调节 轻松尝试应用 1 7 ABAABBD 8、（1）A（2）反射弧感受器（3）D条件反射能力提 升112 DDCDCCDADDBC 13、（1）作对照（2）减缓心率 促进心率加快14.（1）每天进行23次上述实验，710天后，开亮红灯时，不再 喂食，观察鲫鱼会不会产生主动取食的行为 （2）710天后,当开亮红灯时，鲫鱼就会浮出水面表现出取食的动作（3）说明无关刺激多次与非条件刺激结合就可以建立起条件反射第2节感受器和感觉器官第一课时轻松尝试应用1 7DBDBBBB 8、（1）（2）（3）变小（4） 凹透

16、能力提升1 7 BCBCDAA 8、（1）2晶状体（2）3视网膜 凹透（3）视神经或视觉中 枢条件大脑皮层9、（1）由大变小 避免过多强光进入眼内，造成伤 害（意思对即可）（2）8晶状体（3）5视网膜6视神经 反射弧 效应 器大脑皮层第2课时 轻松尝试应用1-9AABBDAAAB 10、（1）听觉、嗅觉、 触觉、视觉、味觉。（2）分别来自耳、鼻、皮肤、眼、舌。 （3）这 些感觉功能使小丽能全面、准确、迅速地感知事件的发生，及时作出判断和反应。能力提升 1-11、BBCACADCDCA 12、（1）G -F-EtC-H-A （2）C耳蜗（3）F鼓膜 迅速张口（或闭嘴堵 耳）（4）1小脑13.（1

17、）1鼓室 咽 张开2鼓膜（3）咽鼓管14.（1）指 尖。（2）针尖触动点处没有分布神经末梢。（3）皮肤一传入神经元一脊一大脑皮层的感觉中枢一语言中枢一传出神经元一与发声有关的器官。（4）非条件反射。避免受到伤害。是先天性的 反射。第3节激素调节 轻松尝试应用1 8DBDAADAD 9、（1）碘（2） 甲状腺激素（3）推广食用加碘食盐。此外，应常吃海带、紫菜等含 碘丰富的海产品10.（1）垂体甲状腺 胰岛卵巢睾丸（2）甲状腺激 素糖尿病（4） 卵巢雌性激素 能力提升1 9 BCBACAAAD 10、（1）A促进生长发育（2）不能C组饲喂的生 长激素被幼鼠消化而失去作用（3）A 11、（1）甲状腺

18、激素能促进蝌蚪的（生长）发育对照（2）选择生长发育状态相似的一组蝌蚪，切除 甲状腺（或切除甲状腺，不饲喂甲状腺激素），观察其现象（答案合理 即可）（3）（4）相适应（5）呆小 不能12.（1）蛋白质 膳食纤 维（2）消化 小肠内壁有环形皱裳，上有许多绒毛状突起，绒毛壁很 薄，绒毛内有毛细血管（答对两点即可）（3）胰岛素分泌不足（4） 选取身体和生理状况相同的两组糖尿病模型大鼠（或多组平均分成两部分）一组（实验组）饲喂“降糖稻1号”大米另一组（对照组） 饲喂等量的普通大米（其他环境和饲养条件相同）。一段时间后， 测量两组实验鼠的体重和血糖含量。（可重复进行多次实验）第13章第1节健康及其条件 轻

19、松尝试应用1 7 DDBDABA 8、（2）大慢（3）实验对象 能力提升110 CDDBBCDDAC 11、（1） 吸烟酗酒（两者顺序不能颠倒）尼古丁和焦油（2）心理社会适应 12.（1）小兰（2）有。没有看清说明书上的功能主治，不是对症下药。 （3）不合理。理由只要言之有理即可，如:是药三分毒，每种药物都会 有一定的副作用，不能乱吃等。13.（1）酒精（2）水蚤生活的水体 误差作图如下：下降（减慢等）第2节预防传染病 轻松尝试应用17、 DCBCCCD 8、（1）流感病毒小悦空气小鹏（2）开门、开窗通风能 力提升18ADABCDAD 9、（1）传染性 流行性 健康人吸入了含 流感病毒的飞沫；

20、健康人吸入了含流感病毒的空气；健康人接触了 含流感病毒的痰液；健康人使用流感患者用过的餐具等（任答一项即可）（2）控制传染源 保护易感人群（3）教室应勤开门、窗,通风换 气（教室内定期喷洒消毒液进行消毒；经常打扫教室卫生，保持清洁;不用脏手拿东西吃；教室内消灭苍蝇、蚊虫等任一点即可）10.（1） 学生感染的痢疾杆菌是从哪里来的（2）学校内外的某种食物；或学生饮用的水；或接触了带有痢疾杆菌的物品（3）先询问医生或查找 资料，了解痢疾杆菌的携带者、传播途径等，然后对患病学生进行调查，了解他们是否在同一地点用过餐，是否吃过同样的食品，是否饮用过同样的水和饮料，是否接触过同样的物品等，然后对怀疑 食品

21、、水和物品等进行检测，确定痢疾杆菌的来源（4）搞好环境卫 生和个人卫生，勤洗手，注意食品卫生，不食不干净的食品，不食霉 烂变质的食品，不喝不干净的水，切断传播途径等（答案合理即 可）第3节人体免疫 轻松尝试应用 1 7 ABAACDC 8、 （1）1 一（2）溶菌酶2二 抗原抗体三（4）非特异性 特异性 能力提升1 8 DACCBBAD 9、（1）天花病毒（2）对天花病缺乏免疫力 而易患该病的人（3）天花病毒 人痘浆 牛痘浆（4）特异性免疫 后天 获得的，只针对天花病毒起作用（5）不用再取人的痘浆进行预防接种,弁使世界上最终消灭了天花为人类健康作出了巨大贡献。（答案合理即可）10.（1）高温会

22、使疫苗失去活性,因为疫苗是灭活的或减毒的病原体（2）脊髓灰质炎（3）保护易感人群（4）特异性 脊髓灰质炎（5）没有免疫力，因为 服用“糖丸”所产生的抗体只能用来抵抗脊髓灰质炎，而不能使人 体产生抵抗腮腺炎的抗体。（6）计划免疫卡介苗百日咳白喉破 伤风11.（1）传染源 切断传播途径 易感人群（2）抗体 否病原体特异性12.（1）乙组甲组（2）要一样为了保证实验的可靠性，在 实验中只能有一个变量，其他条件应该相同（3）特异性免疫（4）会得病 因为特异性免疫具有专一性（5）取加热杀死的肺炎球菌注入小鼠体内第4节当代主要疾病和预防轻松尝试应用1-8 BCBBDBDD 9、通过阻断动脉血液的供给 ，使

23、肿瘤细胞 不能获得氧气和养料而死亡，从而达到治疗目的。能力提升1 9 CDCAADDDB 10、不同意。因为生活水平提高，人们若不注意 合理膳食，会导致营养过剩，反而会使心血管疾病的发病率提高。11.（1）5%葡萄糖 铅（2）C （3）小白鼠体内铅的含量越高，血红蛋白含量下降的速度越快第14章第1节人类活动对生物圈的影响 轻松尝试应用16AAACAD 7、a Bb AcDd 一C 8.（1）合理开发土地资源，不要随便占用土地。（2）合理开发自然 资源，不能盲目开发。（3）盲目开发利用自然资源，如乱砍滥伐，乱捕 滥杀等。能力提升 18ADBBDCAA 9、（1）影响动植物的生长 发育，有时还会使

24、人中毒（2）A、B、F关、停、弁、转、迁中采取 任何一项意思对即可10.（1）由于人类的过度开发,自然资源日趋减少，人类的生存面临威胁。（2）努力提高自身的环 保意识，积极参加保护资源和环境的活动，积极宣传保护资源和环 境的有关法律法规，积极参加植树造林活动，养成保护动物、爱护 树木的好习惯。11.（1）植被覆盖面积减小，土地沙漠化加剧，沙尘暴 天气增多。（2）植树造林，退耕还林等。12.（1）废电池对种子萌发有 影响（或废电池对种子萌发没有影响）（2）对照 水分（或萌发条件）（3）不能（4）2清水 第2节保护生物圈是 全人类的共同义 务 轻松尝试应用1 5DADDD 6、（1）氧气（氧、O2

25、）二氧化碳（CO2）（2）光合碳一氧（碳氧、氧气一二氧化碳）（3）呼吸（4）随手关灯（符合题意的均可）能力提升18CCACDCCD 9、（1）减少对土壤的污染（答案合理 即可）（2）在短时间内降解（分解）,对土壤不造成污染，能充 分利用农田废弃物（如秸秆等），分解后能促进植物的生长等（任 答两点，其他答案合理即可）（3）不好会造成大气污染（4）人工捡 拾，集中无害化处理 10.（1）废电池浸出液会对蝌蚪的生命活动有 影响（2）相同（3）B、C、DA （4）成立 第九、十章 中考聚集 1 2 DA 3、（1）氧气（2）甲（3）二氧化碳 （4）加强体育 锻炼，多运动。第H一章 中考聚焦1、D2、B

26、3、（1）毛细血管（2）心脏（3） 远心端（4）尿素和氧气（5）胰岛素（6）肺泡、小肠绒毛、肾 小球4、（1）葡萄糖 吸收（2）红细胞（3）氧气（4） d、c 第十二章中考聚集1、A 2、A3、（1）反射弧（2）接受刺激弁产生神经冲动（2）-大脑皮层的躯体感觉 中枢（或大脑皮层）传导（3）否是（4）神经元胞体 神经纤维4、（1）2晶状体3视网膜（2）凹（3） 4视神经大 脑的一定区域条件第十三、四章 中考聚集16 DAADCD 7、乱丢废电池一镉和 铅等重金属离子污染水葫芦疯长-水生生物大量死亡甚至绝迹 大量使用农药 一土壤和水污染捕杀野生青蛙 一农田害虫数量增多乱砍滥彳森林一水土流失核泄漏辐射污染-放射病 和癌症发病率增加燃煤排放二氧化碳一酸雨大量排放二氧化碳-温室效应