《我是爱心小公民300.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我是爱心小公民300.docx（9页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、我是爱心小公民300篇一：我是小公民教案 我是小公民教案 教学目标： 1、 提高学生的综合素质。 2、激发学生的学习兴趣。 教学重点： 能将以前学过地美术知识运用到实践活动中，通过绘制宣传画、垃圾筒、提示牌等美术活动，全面了解学生对知识的掌握。 第1课时： 教学过程： 一、导课 师：美丽的城市、美丽的花园、快乐的我是其中的一员，鸟儿是我们的朋友，花儿向我们招手。让我们来做一个文明的小公民，保护这美好的家园。 二、授课 1、出示图片 提问：图上的小公民在做什么？ 学生讨论。 师：我们经常在生活或电视新闻里看到许多好与坏的现象，你能记录下来吗？请你填一填新闻调查表。 时间 地点 文明行为 不文明行
2、为 2、欣赏图片 出示图片 师：同学们，你认为谁画出的文明行为生动？ “图1小公民帮盲人过马路，图2小公民保护环境，图3小公民爱护小鸟。”引导构思 3、引导构思 “你会设计什么样的宣传画来表现文明小公民呢？”4、布置作业 把你调查好的人和事画下来，设计制作成一幅宣传画。 学生练习，老师指导。 5、讲评作业 三、小结：联合国环境保护大使珍?古道尔博士说的：“每个人都很重要，每个人都能发挥作用，每个人都能带来变化”。希望同学们能在生活中做个好公民。 第2课时： 一、导课 师：在校园的一角，在公园的一角，在你身边的一角，你发现了什么？手儿动动、脑儿动动，趣味在手中。 二、授课 1、欣赏图片。 提问：
3、你看到的图片中有什么？它们起什么作用？（提示大家把垃圾放入垃圾筒里。） 2、教师示范制作提示牌。 （1）设计提示语。 如：请节约用水！ （2）制作牌面。 出示垃圾筒范例。 （1） 把纸盒做成筒身。 （2）装点图案和文字。 （3）设计卡通人物。 3、布置作业。 各组设计一个垃圾筒和一块提示牌。 学生制作，老师指导。 4、讲评作业，展示。 三、小结 作业：各组设计一个垃圾筒和一块提示牌。篇二：我是合格小公民(童谣) 我是合格小公民（童谣） 我是合格小公民， 文明诚信是本能， 和谐幸福大家庭。 法治公正是杆秤， 祖国人人才平等， 爱国敬业我秉承。 公正无私铁面人， 友善自由身先行， 民主富强蒙国恩。
4、篇三：我是小公民 教学目标 1、通过学生的亲身实践体验民主生活的美好。 2、培养学生积极的参与各种.活动，做有意识的合格小公民。 3、培养学生的责任感和自豪感，在生活中实现自己的价值。 教学重点 培养学生的意识和责任感，从身边的小事做起。 教学过程 一、引入课题。 同学们上节课，我们给学校提了很多的建议。我们还可以给我们的班级、生活的社区提建议，因为我们也是国家的公民。（板书：我是小公民） 二、献出自己的小点子。 我们生活在班级这个大家庭中,同学们自己解决了很多的问题。想想我们的班级还存在什么问题？ 围绕同学们熟悉的问题进行讨论。 （1）对于经常不遵守纪律的同学，我们怎样帮助他们改正呢？ （2
5、）对于经常完不成作业的同学，又该如何帮助他们呢？ （3）我们怎么做才是团结的表现？ 三、点子变成决策 同学们的点子非常好，相信你们的点子会变成重大的决策吗？不信请看老师这儿有一个故事。（多媒体出示：学生的点子变成重大决策） 这下同学们相信了吧！所以你们要多为我们的班级多出点子，这样我们才会不断的进步啊！ 四、我为社区提建议 我们为班级想出了很多的点子，我们生活的社区也有很多不理想的地方，比如：环境的污染，随便到垃圾的现象比较严重。课件出示黄思思的调查报告。 学生根据自己的观察，小组成员之间进行讨论交流。找出问题，并说出自己的点子。然后进行整理，反映给社区的负责人，相信有一天我们的建议会实现的。 五、召开新闻发布会 把自己了解的小公民行动的故事讲给别人听听。 1、新闻发布：发表自己的建议，谈谈活动中的见闻，说说发现的问题，了解的现状，采取的对策，自己的感受。 2、资料的呈现：现场录像、相片、采访稿、调查表格、小论文等形式。 3、参加的人员；邀请老师、校长、教育行政部门的领导来参加这次的交流汇报活动。 六、作为一个小学生，谈谈自己学习后的感受。 我是爱心小公民300