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1、2019 最新人音版音乐四下东方明珠教案东方明珠教案教学内容欣赏女声独唱东方明珠。教学目标1、聆听歌曲感受歌曲素要表达的情绪。2、乐于参与集体活动。教学过程一、欣赏东方明珠1、师：同学们,你们知道的标志性建筑是什么吗？生：回答略。2 、今天老师给大家带来欣赏一首歌曲东方明珠,请同学们仔细听听里歌曲里面所表达的含义：初听乐曲,请学生并说说自己的感受。教师再做乐曲简介。再次聆听,边听边跟着音乐轻轻哼唱主题旋律。二、聆听东方明珠1、这是一首女声独唱及合唱歌曲。2、再听一遍：作品与本课主题的联系。设问：为什么主人翁到过许多名城, “静静地想一想, 我还是最爱我的”?歌曲是怎样表达对家乡的爱 （从演唱的
2、体裁“戏歌”及其歌词内容上对家乡的赞美, 来表达对故乡的情。 ）?3、复听歌曲：请大家从演唱的形式来品味作品的意境。设问：歌曲演唱的形式?为什么采用这样的演唱形式?（ 独唱女高音独唱；女高音独唱更显得亲切, 在歌曲中有许多拖腔 , 用独唱形式能很细腻地表达出来。更好地表达主人翁对家乡的情谊）。4、合唱演练。独唱：由一人演唱 , 常用乐器或乐队伴奏。齐唱：指两人以上的歌唱者 , 按同度或八度音程关系同时演唱同一曲调。二、我的创造1 、教师领队带领几位学生扮演铜管乐队里的演奏者 ,要求跟着音乐一边模仿乐器的演奏姿势一边跟着老师走队列。其余学生在认真听赏的同时注意观察队列的变化,思考以下问题：队列是
3、如何变化的？为什么要这样变化？和音乐有关系吗？2、通过观看表演和思考问题启发学生听辨出铜管乐合奏祝你快乐的三个段落（A B A结构）,并分析三个段落的旋律及情绪特点。3 、观看有关铜管乐队列表演 ,引导学生分组编排队形或动作。可以模拟各种铜管器乐的演奏姿势,随着音乐在进行中变化队形。三、小结这首乐曲是一首军乐合奏曲 ,军乐由铜管、木管乐器以及若干打击乐器组成,演奏于仪式、行进式娱乐活动中,所用乐器主要是短号、小号和各种萨克号, 同时也使用圆号、长号、和大号等乐器 ,声音洪亮 ,音色丰富,给人以欢快、酣畅、雄壮、辉煌之感,富有朝气。该乐曲通俗异懂 , 热情欢快 , 由于人们的喜爱,作曲家们创作了多种演奏形式,如铜管乐、管弦乐等,甚至将它填词写成了歌曲。通过这一系列的活动,帮助学生了解该乐曲不同的表演形式,进一步使学生感受音乐丰富多彩的表现功能,加强学生的音乐实践,激发学生对音乐的兴趣。 2 / 2