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1、主体舍作的实验研究这篇主体-合作的实验研究的关键词是主体，实验，合作，研究，一.研究的目的：1）探索具有东风小学待点的培养学生合作意识与能力的方法、模式、途径。2）在理论与实践结合点上，总结合作学习.合作活动、合作生活的案例，促进学生合作意识与能力的提高。3）更新干部教师的观念，提高队伍的整体素质，培养忧秀教师，促进学校工作。二.指导思想：以主体教育理论为指导，以教育学、心理学理论为依据，以 学生为本，在“XX”课题研究的基础上，深化主体教育研究，探索培养学生合作意识与 能力的方法、途径、模式，促进学生生动、活泼、主动、健康地发展，为未来人才 打好素质基础。三.研究的主要内容：1、在学科教学中
2、，深化“三学一训练，教学模式的研究，探讨学生主动参与，合作学习的方法、模式。2、在集体生活和教育活动中，深化“三自桦傅肌墓3： a悸罚芯啃纬裳哦泳抛献骼芟耐揪丁 7椒0?3、在实践活动中，精选、开发培养学生合作意识与能力的活动，形成东风小学必要的活动系例。四、研究对象：东风小学全体学生五.研究方法.原则.策略 方法：以行动研究法为主，辅之以观察法和调查 法。原则：以学生为本的原则，实践性原则、整体性原则、合作性原则。策略;全员参与，主题研究，案例教育，滚动深入。六.研究措施：1、成立领导小组：组长：佟岳 组员：全体干部，刘长荣.段景明2、加强校科研室建设使教科室成为教育教学的参谋部，教育理论的
3、宣传站，科研骨干的培训站，课题的研究中心，指导中心和管理中心。教科室要充分发挥职能作用，做好资料的收集、整理成果的扩展工作。3、培训队伍1) .学习主体教育理论及有关2 1世纪教育四个支柱的论述, 特别是关于合作方面的论述，转变观念。2).自我总结“XX”期间引导学生合作学习.活动、生活的实例，加以完善，申报自己的研究课题。4、成立三个子课题组(与主要研究内容相对应)，分别课题领导小组成员为组长合作生活研究组：王桂芝合作活动研究组：德育：范玉霞艺术：郝文敏体育：张振义科技：张春旺学科 文|学德学校聘请有关%家做为顾问，以校研究实践为主，上下结合。使全体教师都参与到课题研究中来，努力实现方案式的
4、工作计划，研究式的工作过程，小结式的工作检查和成果式的工作实效。在整体活动上每学期 要进行有主题的研究活动10次以上。5、定期进行阶段性总结、交流研讨。坚持每学期一小结，每学年一总结。全体教师都要围绕H己的课题进行总结，分学习.生活、活动三个组进行 研讨，总结推广典型案例，进6、组织教师个人教育思想专题研讨活动。7、完善科研成果奖励制度，建立科研成果耳报制度。（包括案例、论文、小结等）营造一种科研的氛围。八.研究步骤：第一阶段：2019、2 2019.学习理论，总结：“XX”经验 教训，撰写文献综述和课题论证报告。制定课题方案，成立课题组及子课题组。第二阶段：2019. 12019、1研究阶段，分课题研究，进行阶段总结，并评选阶段成果。第三阶段：2019、2秦2019、总结推广阶段，分课题完成子课题第贡码页/总页数总页数页及总课题的总结报告，提炼课题研究的创新点，申报结题，在校内推广成功作法。 第页码页/总页数总页数 页