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1、2019最新人教版信息技术第四册第4课 中英文混合输入教案信息技术教案课题第15课 中英文字符混合输入总时数1教学目标1、掌握中英文输入切换方法。2、会混合输入中英文字符。教学重难点重点掌握中英文输入切换方法难点会混合输入中英文字符教学准备1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学步骤学习活动备注一、导入二、新授观察我们的英语课本，不难发发现，英语课本 中既有英文字符，也有中文字符。在进行字符 输入时，我们经常会遇到类似的中英文字符混 合输入。这节课我们十起学习中英文字符混 合输入的方法。1、中英义输入切换方法(1)用CH图标进行中英义输入切换单击桌面
2、任务栏的 CH图标，选择全拼输入法。返回英文输入法状态，只要单击任务栏中的“拼”图标。(2)用中文输入法工具条进行中英文输入切换 单击输入工具条中的 WIN图标按钮，变成 A按 钮，此时可输入英义返回中文输入法状态，只要单击工具条中的“A”图标。教师利用现实生 活中的事物进行 导入，让学生有 一种熟悉感，同 时也激发学生学 习的兴趣教学步骤学习活动3）用ctrl+空格键进行中英文输入切换用左手小拇指按住 CTRL键，同时用左手大拇指按下空格键。学生上机操作，教师巡视指导。、做一做小结。2 / 3培养学生动手 操作的能力和 巩固旧知中英文字符混合输入1、在记事本中输入下列字符，并以“中英文单词对
3、照”为文件名保存2、在记事本中输入下列字符，并以“中英文短句对照”为文件名保存3、在记事本中输入下面这篇短文，并以“中英文混合 输入短文”为文件名保存。作 业 设 计中英文字符混合输入1、在记事本中输入下列字符，并以“中英文单词对照”为文件名保存2、在记事本中输入下列字符，并以“中英文短句对照”为文件名保存3、在记事本中输入下面这篇短文，并以“中英文混合输入短文”为文件名保存。教 学 反 思课堂上我发现学生学习热情高涨，都能在不同的程度上完成任务。本课留有遗憾的是由 于大部分学生平时缺少上机的机会，知识遗忘得多；另同班同学之间学习信息技术的条件相 差悬殊，学生的水平参差不齐，对上好信息技术课带来巨大的挑战，如何在照顾到特长生培 养的同时兼顾一般学生的发展，使我在高兴之余徒添一些忧思。