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1、研究性学习收获研究性课题是学生们在老师的指导下，自己动手来完成的，作为一种全新 的学习模式，其过程本身就带给我们许多学习的情趣和全新的感受。同时，我 也从中学到了许多：1 .研究性学习是一个小组共同来完成的，在活动期间，我们小组 6个人组员之 间和睦相处，团结一心，群策群力，并且每个人都根据自己的特长，做自己最 擅长的一部分，一起完成研究性学习的我们在合作中学到了团队精神，学到了 人与人之间的合作和沟通，学到了宽容和理解。2 .研究性学习是课堂内容的延伸，是课堂知识的继续。研究性学习让我们把课 堂中所学的知识有个实际应用的机会，我们的研究性课题内容是超市人员疏 散模式，是把我们所学的数学建模的
2、知识应用到超市人员疏散的实际中去，让 我们平时只用来做题的知识拥有了实际意义的同时，也让我们的知识得到了巩 固。3 .能运用我们的知识，为超市人员疏散的安全性提出我们的建议也让我们收获 到成功的喜悦。4 .在这次研究性学习中，出于组员们的信任，我有幸成为这个课题小组的组长。 我既要负责安排活动，又要分配任务，协调组员之间的合作关系，虽然很辛苦， 但都锻炼了我的组织能力。5 .最后的陈述和答辩需要向着许多专家报告我们的研究性学习成果，并回答他 们提出的种种问题，这同时对我的口才、胆量和应变能力无疑是一次极为难得 的锻炼和提高。通过这种学习，我们的各项技能和潜力将得到最大程度的发展，我们从中也学到了如何去学习，我认为在研究性学习中我们获益菲浅。