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1、8 / 72019最新人美版美 术三上 爬升玩具表格式教案（2课时）本课是“设计应用”领域的课程，根据全日制义务教育美术 课程标准第二学段目标设课。本科教学以“爬升玩具”为课题，利用身边的硬纸筒、塑料瓶、 彩色纸和剪刀、胶水进行爬升玩具的创造、设计和制作，并利用挂起的绳子进行游戏，使玩具升起来。教学中主要的材料是硬纸筒、塑料瓶、彩色纸，学生要学会创造、制作爬升玩具，恰当地使用彩色纸进行造型的设计和色彩搭 配。学情分析学生喜欢动手制作，但是学生的能力有限且仙童。通过学习，感受 爬升玩具的创作、设计、制作的乐趣，提高学生选择材料、色彩进 行创作和动手制作的能力。应知：了解爬升玩具的制作方法。应会：
2、进行爬升玩具的创作和设计。2、隐性内容与目标教学目标感受爬升玩具的创作、设计、制作的乐趣，提高学生选择材料、色彩进行创作和动手制作的能力课时安排2课时爬升玩具第1 课时教学内容爬升玩具教学目标应知：了解爬升玩具的制作方法。应会：进行爬升玩具的创作和设计。2、隐性内容与目标感受爬升玩具的创作、设计、制作的乐趣，提高学生选择材料、 色彩进行创作和动手制作的能力教学重点学习爬升玩具的创作、设计。教学难点作品的新颖，制作的精美、实用教学准备稍厚的纸卷集体备课二次修改导入1、导入新课布置学生说说自己玩过的可以飞起来 ，升上 去的玩具。1）组织学生说说自己玩过的可以飞起来、升上去的玩具。2）教师小结，出示
3、课题：爬升玩具3）学生发言：竹蜻蜓、飞轮、飞盘等。2、探究性学习活动1）教师展示一件爬升玩具实物，提问：你知道它是怎样玩的吗？看书本30、31页，思考以下问题：2）爬升玩具可以用哪些形象进行设计？3）爬升玩具的材料有什么特点？4）说说爬升玩具的制作步骤和方法。3、学生分组讨论、交流寻求答案。1）飞鱼、飞机、鸟、蜻蜓、蝴蝶等长条形身体特征的事物。2）需要是筒状的。3）设计-画-剪-拼贴-修整4、学生动手实践1）组织学生想办法利用绳子让纸筒上升。2）总结原理与方法。3）学生合作动手实践。4）设计卜下课的设计力条。动手尝试，为卜节课的制作做准备。5、组绒下课1）提问：你这节课学到了什么？还有什么 问
4、题？你还有什么体会？2）教师解决学生问题，组织卜课。3）说说学到的知识和不明白的地方。4）学生整理用具，下课。板书设计作业设计教后小记兴趣是最好的老师，站在学生的角度，从学生的兴趣出发来 激发学生的想象，这种做法往往能达到事半功倍的效果。因 此，这堂课力求从学生感兴趣的各个方面来与学生交流，学生在不知不觉中完全被课堂所吸引，真正成为课堂的主人。第2 课时教学内容爬升玩具教学目标应知：了解爬升玩具的制作方法。应会：进行爬升玩具的创作和设计。2、隐性内容与目标感受爬升玩具的创作、设计、制作的乐趣，提高学生选择材料、 色彩进行创作和动手制作的能力教学重点学习爬升玩具的创作、设计。教学难点作品的新颖，
5、制作的精美、实用教学准备稍厚的纸卷集体备课二次修改激趣导入：启两个同学做了一个爬升玩具，可好玩呢， 爬升玩具你想看吗？（通过课件儿展示：两 位同学手拿爬升玩具边唱边玩的录像）。怎 么样,你喜欢爬升玩具吗？你知道它怎么玩 吗？（教师出示几个爬升玩具，请每组的代 表到前而找玩法。并说一说玩后的体验） 二、探究方法师：1、组织学生回忆上节课中学到的知识。2、引导学生分析爬升玩具实物：（组织 比赛）想一想怎样巧妙利用材料来制作一个漂亮有趣的爬生玩具？3、比一比，谁的创新想法最多？4、特别创意的爬升玩具欣赏，重点讲解创 意点，组织学生说说最喜欢哪个创意玩具的 哪个细节。生：1、学生回忆并回答爬升玩具的原理。2、分组讨论以下问题：1）说一说，什么可以制作成形象的爬升玩具？2）可以利用哪些制作方法制作一个漂亮的 爬升玩具？3、说说自己最喜欢这些玩具中哪个部分的设计，为什么？三、学生制作作业要求：用彩色纸和废旧纸筒做一个漂亮 的爬升玩具；设计新颖、美观实用。四、作业展示与评价1、全班进行爬升旅程的游戏。请学生在展 示作品同时介绍设计构思。2、全班评议哪些设计、制作肩创意，并说一 说好在哪里。五、小结匕卜课1、将设计、创意奖、制作奖根据学生课堂表现进行奖励。2、学生利用课余时间继续找一找利用科学 原理做的玩具。板书设计作业设计教后小记