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1、七年级下册思想品德期中复习资料第14课 生命只有一次1、地球上的生命是怎样产生的？P3地球上的生命是自然界长期发展的产物，其历史已有40亿年，人类的历史只有几百万年。自然界经过漫长的岁月，才造就了人类。2、谈谈你对生命的认识？P4生命是宝贵的，生命来之不易，生命既奥妙神奇，又丰富多彩。我们要珍爱生命。3、谈谈你对“我是独特的”这句话的理解？P5人海茫茫，找不出没有任何差异的两个人，每个人的生命都是独特的。4、什么应是我们生活的主旋律？P6热爱生命、尊重生命、呵护生命5、谈谈你对珍爱生命的理解？P7热爱生命，尊重生命，呵护生命，这应是我们生活的主旋律。珍爱生命，不仅仅是用生命培育生命，更是用生命
2、善待生命，用生命拯救生命，用生命熏陶生命；呵护生命我们应该从现在做起，从自己做起，让每个人都充满生命之爱，让生命之花绽放！6、生命是地球上最珍贵的财富，地球因为生命而精彩。7、生命是宝贵的，生命属于我们只有一次，任何代价都换不来，不管遭遇什么困境和挫折，不管条件多么艰苦，环境多么恶劣，都要珍惜爱护自己的生命。8、人类为什么要和大自然和谐相处？（单元测试卷P2）（1）人类和其他生命均以自己独特的形式生活着，以自己独特的价值存在着。人类是自然界的一部分，是大自然养育了我们，地球是我们的生命家园。我们与地球上的其他生命构成了一个共存共荣、息息相关的大系统。（2）人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植
3、物，否则将会危及人类自身的生存。9、看了自然界发怒的惊心动魄的画面，我们有什么感触？（如何处理人与自然的关系？P8）人类是自然界的一部分，我们不仅要爱护自己爱护他人，还要爱护地球上的其他生物。人类要反思自己的行为，绝不能再摧残地球了，必须学会与大自然和睦相处。包括人类在内的各种各样的生物都在地球上生活和繁衍，地球是所有生物的共同家园，人类为了珍爱自己的生命，使自己生活的更美好，必须保护我们的生命家园地球！第15课 让人生更加灿烂1、人与动物的区别是什么？P12人类能够进行有意识的生产活动，而动物只能本能地适应环境2、谈谈你对“人的生命不在长短，而在其质量”的理解？P13有的人虽然生命已经逝去，
4、但精神永存，鼓舞人们奋勇前进；有的人虽然活着，但犹如僵尸，灵魂已经死去，永远遭到人们的唾弃；有的人虽然一生很平凡，但为人正直，堂堂正正，也为人所称道；有的人随波逐流，一事无成，其生命也失去了光彩。3、怎样才能使自己生活更有意义？P15有意义的生活都有明确的进取目标。有意义的生活在于对他人、对社会有所贡献。有意义的生活需要敢于创造。4、进取目标的重要作用？P15有了进取目标，前进才有方向，学习才有动力，工作才有劲头，人生才有乐趣。5、怎样才能做到对他人、对社会有所贡献？P16要有积极的人生态度。能正确对待社会、对待人生。脚踏实地，从日常点滴做起。6、 如何看待人生？P13、 P17（1）人的生命
5、不在于长短，而在其质量（生命的真谛）有的人生命虽已逝去，但精神永存鼓舞人们奋勇前进，有的人虽然活着，但犹如僵尸，灵魂已经死去，永远遭到人们的唾弃有的人虽然没有干出轰轰烈烈的大事，但为人正直，堂堂正正做人，也为人称道，有的人随波逐流，一事无成，其生命则失去了光彩。（2）努力是生命的内容，生命并不仅仅属于自己，同时也属于社会，人生的意义不仅是自身对生活的体验和感悟，更重要的是通过自己创造性的劳动，为社会为他人做贡献！第16课 长大的感觉1、青春期的含义：青春期是人生的转折时期，是由儿童期向成年期过度的阶段。是一个人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。 2、 青春期成长的心理矛盾有哪些？P21-22
6、（1）独立性与依赖性的矛盾(进入青春期的青少年，成人意识和独立意识增强，渴望父母把自己当做大人，因而开始对父母的照顾和干预感到厌烦，对大人的看法和结论开始怀疑，甚至反驳；青少年年龄小，社会经验不足，也缺少经济基础，所以又对父母有一定的依赖性)（2）自制性与冲动性的矛盾(青春期的青少年自觉性和自控力得到增强，知道自己应该遵守规则，履行义务；而在生活学习中往往难以控制自己的情感和态度，缺少恒心和毅力，有时鲁莽行事，时候深感后悔)（3）开放性与封闭性的矛盾(青少年渴望与人平等交流，敞开心扉，对同龄的知心朋友他们几乎无话不谈，但是在面对自己的长辈父母他们却选择封闭)3、 如何看待青春期的心理矛盾？P2
7、2进入青春期的我们由于身心发展不成熟，难免会产生各种矛盾的心理，面对这些矛盾，我们不必烦恼，应该勇于正视（正确看待）认真分析，积极解决。（解决措施看情况回答）正是经历了这些矛盾我们才不断地成熟起来。4、 青春期生理成熟的表现：进入青春期后，肌体发育增快，生理不断成熟，表现在三个方面：一是性机能的发育成熟；二是身体外形急剧变化；三是体内机能迅速健全。5.青春期卫生保健常识P236、如何呵护青春？（面对青春期心理和生理的变化正确的做法是什么？）（1）注意加强青春期生理卫生保健，注意营养和运动。（如：讲究卫生；饮食适量；营养平衡；戒绝烟酒；生活有规律；适量的运动等。）（2）做好心理准备，学会“心理按
8、摩”，缓解不良情绪。（能正确、全面地认识自己；能主动进行自我教育，行为举止得体；加强行动的自控能力；有理想、有目标；以健康的心态对待他人，学会尊重信任、友爱，正确处理好个人与集体的关系，热爱集体；敞开心扉，学会倾诉，遇到郁闷会调节，遇到矛盾会解决，保持情绪稳定，心情舒畅等。）（3）不仅注意生理卫生，还应重视心理健康，做到生理和心理的协调发展，快乐的享受生活。7、为什么会产生“追星”现象？（分析青少年自身原因）(追星现象产生的根源?)P25青春期的少男少女对自己未来成为什么样的人都有着美好的设计和想象，渴望在现实生活中寻找一个可以效仿的人物。“追星”现象就因青少年的这种心理需要应运而生了。8、正
9、确认识青少年的追星现象？(如何对待明星崇拜？)P26明星崇拜是青少年生理、心理发展到一定阶段常见的现象；心目中的偶像要尊重，但也不可盲目崇拜；我们只有认真地欣赏自己，发现自身的美好与独特，才能超越自我，走向成熟。第17课 成长不烦恼1、什么是悦纳自己?勇敢愉快地接受自己，接受自己的不足和缺陷，善于发现自己的长处和优点。2、为什么要悦纳自己？（1）我们每个人都是一个独特的生命个体。（2）我们只有如实了解自己，才能战胜自卑，愉快地接受自己，更好地发展自己。（3）充分悦纳自己是有知识、有理性、有自信心和有自知之明的表现。（4）只有知道自己是什么样的人，才能有力量挖掘自己的潜能充满自信地去实现自己的目
10、标。3、如何克服烦恼，悦纳自己？（1）产生烦恼是正常现象，要学会心理调节（2）要如实了解自己，愉快地接受自己。（3）正确认识自己，克服自己的不足，提高自制力（4） 要敞开心扉，学会沟通4、 青春期闭锁心理的危害？P31青春期的少年有些人会出现心理闭锁，不愿意与人沟通，如果处理不当，会对身心健康产生不良影响，使心理上产生不同程度的孤独感，任其发展还会造成人格缺陷。5、 如何避免（克服）闭锁心理？P31（1）青少年要养成热情开朗的性格，积极与同学朋友交往，相信父母和老师（2）有想不通的问题应大胆向别人倾诉，不要让问题长期困扰自己（3）积极参加文娱活动，在集体的温暖中放松心情（4）可以通过写日记的方
11、式进行倾吐、宣泄（5）学会与他人沟通的技巧等6、 与他人沟通的技巧？（P32信息点击）第18课 多彩的情绪1、人类情绪的基本形式。P38喜、怒、哀、惧2、怎样理解情绪是变化的？P38不同的人，面对同一件事，往往会有不同的感觉。同一个人，面对同一件事，在不同的情况下，往往有不同的感受。3、影响情绪变化的因素有哪些？P39影响情绪变化的因素有个人的境遇、社会生活、个人的志趣、环境地点、兴趣爱好。这些决定了不同的人面对同一件事，往往有不同的感觉，同一个人，面对同一件事，在不同情况下，往往也有不同的感受。4、情绪的分类及不同情绪的作用？（1）情绪分为积极的情绪和消极的情绪（2）不同的情绪产生不同的结果
12、：积极的情绪对人的行为起着促进、增力作用，产生积极的结果，有利于我们的身心健康。消极情绪对人的行为起消弱、建立作用，产生不良的结果，不利于我们的身心健康。5、如何正确看待消极情绪和积极情绪？P40积极情绪和消极情绪的划分是相对的，可以相互转化。我们要尽量利用情绪的积极一面，克服情绪的消极一面。让情绪为我们服务。第19课 与快乐相伴1、消极情绪的危害？P44不良的情绪如果得不到及时消除，就会影响我们正常的生活和学习，甚至会影响人的健康。2、出现了消极情绪该怎么办？（怎样做情绪的主人？）P44（1）我们必须学会调节情绪，用微笑面对生活，做情绪的主人。（2）我们必须善于调节、控制自己的情绪，保持积极情绪。让自己情绪的表达即合理又合情，并控制在一定的程度和范围内，时刻保持乐观、开朗的心态。3、调节情绪的方法有哪些？P45注意转移法 情绪升华法 认识改变法 意志控制法 合理发泄法 换位思考法，自我暗示法等4、 调节情绪的一些技巧 P495、笑是人的积极情绪的反映。一个人发笑时，肺部得到扩张，血液循环加快，舒筋活络，能消除心中的烦恼。P476、怎样学会表达不满？P48 我们应学会得体的表达自己的不满，又不伤害对方，还有利于问题的解决。