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1、2019最新人美版美术二上漂亮的小钟表版教案教学目标1、通过对不同种钟表的欣赏 ，了解钟表的文化以及造型特点，激发学生 对美术学习活动的兴趣，提高学生的审美能力。2、通过钟表的设计与制作，培养学生的创新意识，以及设计与制作能力。3、通过本课的学习，引导学生利用自己设计制作的钟表 ，认识表盘上的时 问，培养学生的时间观念。教学的重点与难点重点：不同种钟表的特点及其设计制作方法。难点：如何巧用材料以及对表盘的设计。教学准备教师准备：制作课件、钟表实物、范作。学生准备：带好自己喜欢的小钟表，涂色工具,剪刀。教学过程一、听音乐进教室，准备上课二、激趣导入出示小马车钟表，激发学生兴趣，指生拨出时间。小结
2、：钟表的美观性、实用性，师：像这样既实用又漂亮的小钟表，你们想不想做一个？ 课件：出 示课题漂亮的小钟表三、感受新知1、了解钟表的历史师：我们的生活离不开钟表，但是，古时候没有钟表，古人又是怎么知道时间的呢?课件：古代计时器图（日密、漏刻等）2、欣赏生活中的钟表师：随着人类的发展，科技的进步，钟表的造型和功能越来越完美。 课 件：现代钟表图师：哪个钟表你最喜欢？说一说理由？引导从造型和色彩上分析3、欣赏学生制作的钟表师：小朋友们，古代的计时器是那么的神奇，而现代的钟表更是多姿多彩，花 样繁多，艺术家的作品是那么的夸张，看到这些，老师也想让大家看一下其它同学 的作品。A、出示课件中的范作B、分析
3、材料的选择和制作方法有用彩色卡纸做的，有用彩笔绘制的，还有的是用废旧材料制作的4、总结钟表的组成部分师：这么多各式各样的钟表，它们都有哪几个重要部分组成的呢？外形； 钟面；十二个数字；时针、分针和秒针。（板书）四、学生创作，教师辅导师：我们欣赏了大设计师们的作品，还有老师亲手制作的钟表，老师发现有很 多小朋友都坐不住了，是不是也想当一回小设计师？自己亲手设计、制作一个独 特新颖的钟表呢？提出作业要求：1、造型独特，色彩艳丽。2、巧用材料，美观实用。3、注意安全，讲究卫生。师：下面就让我们的小设计师们一展身手，把你的钟表作品摆放在咱们的钟 表店里（教师示意钟表店，并贴出店名）五、作品展示与评价1
4、、互评：你最喜欢哪一个作品的创意，为什么？2、教师评价：小朋友们，老师非常高兴，因为老师发现我们班的小朋友不仅 是小艺术家，能制作出这么漂亮的钟表，而且还是小评价家，对其他小朋友的作品 评价也很到位，你们的表现真棒。六、总结拓展师：一节课很快就要过去了 ,在这节课里我们都做了很多有意义的事,同学们 ,要想成为一名真正的设计师,需要掌握很多很多的知识。让我们从现在开始珍惜时间 ,用功读书！老师相信,你们会很出色的！最后 ,让我们展开想像的翅膀,乘上快乐的小马车,和时间赛跑吧！ 学生律动出教室。这节“设计应用”领域的课程,能够给学生提供很大的创造空间 ,培养学生的创新意识 ,并能让孩子在制作中充分
5、的享受成功的喜悦。当孩子做好了表针能够转动的钟表时,那种喜悦溢于言表。教材中选择了中外不同形式的钟表, 目的是引导学生感受不同形式的钟表给人的不同美感。课堂上我还展示了一些学生利用不同的材料设计、制作的钟表作品 , 目的是引导学生充分利用身边的废弃物和多种材料设计、制作小钟表,帮助学生在设计制作的过程中开阔思路。首先,通过欣赏、了解钟表的文化及造型特点。通过对不同钟表的欣赏,提高学生的审美能力。欣赏,是美术教学的一个重要组成部分。它能提高学生的认知能力与审美能力。其次,通过钟表的设计制作, 培养学生的创新意识,以及设计与制作能力,激发学生对美术学习活动的兴趣体验成功的快乐。活动的成功与否,并不
6、在于学生绘画水平的高低,而在于学生心灵快车能否启动,能否提速。所以很多平时画儿画的不是很好的男孩子,在这次活动中却表现的很突出。巧用材料以及对表盘的设计是本课的重点。通过对作品的分析,使学生在制作中即快又好的完成简易的漂亮的小钟表,并且学生制作的作品形式各不相同 ,想象极为丰富。有的做出了心型钟表,有的做出了花朵钟表,有的做出了悬挂式的钟表,有的做出了机器人钟表,有的还给钟表加上了开关按扭花样繁多，五花八门，让人叹为观之。这不正是我们所想得到的教学效果吗？最后,在学生设计制作完钟表之后,安排作息时间游戏,培养学生的时间观念。学生分小组一起认一认钟表。拨出每天早上几点起床，几点上学，几点吃午饭，
7、几点睡觉学生总结发言今天制作的钟表即是一件艺术品 ,又可以提醒我们节约时间 ,时间对于每个人来说都是公平的。”这节课在每个班里都是下课铃声响起时,伴随着孩子们：“唉杂下课了。”的遗憾声结束的。我想如果以后每节美术课都是这样,那该多棒。我应该在上绘画课时 ,更多的关注孩子的兴趣 ,让孩子在绘画中体验成功 ,享受美术的快乐。惜时“三日歌”我国明代文嘉等人写的昨日歌、今日歌、明日歌合称三“日”歌,旨在启迪人们珍惜时间,惜时如金,万不可虚度光阴。先并录如下：昨日歌佚【y i】名者昨日兮昨日 ,昨日何其好！ 昨日过去了 ,今日徒懊恼。世人但知悔昨日,不觉今日又过去。水去日日流,花落知多少。成事立业在今日,莫待明朝悔今朝。今日诗明 . 文嘉今日复今日,今日何其少！今日又不为,此事何时了！人生百年几今日,今日不为真可惜！若言姑待明朝至,明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗 ,努力请从今日始。明日歌清 .钱鹤滩明日复明日,明日何其多!我生待明日 ,万事成蹉跎。世人苦被明日累,春去秋来老将至。朝看水东流,暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌。简言之：“三日歌”告诉我们：1、不可今日悔昨日；2、不要今日待明日；3、成事立业在今日。 4 / 4