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1、新课改下关于历史教学的几点想法论文新课改下关于历史教学的几点想法论文 本文关键词：几点，新课改，历史教学，想法，论文新课改下关于历史教学的几点想法论文 本文简介：我省从2021年进入课改阶段，新课改给我们带来的是新的理念、新的教学目标、新的课程内容，也相应的对课堂教学设计提出了新的要求。在这样的新形势下，如何在课堂上贯彻与完成新课改的精神与要求呢？高中历史教材以模块式进行编写，分成三个大专题，那么在大专题下确定每一课的小专题就显得很重要，只有这样才能新课改下关于历史教学的几点想法论文 本文内容：我省从2021年进入课改阶段，新课改给我们带来的是新的理念、新的教学目标、新的课程内容，也相应的对课
2、堂教学设计提出了新的要求。在这样的新形势下，如何在课堂上贯彻与完成新课改的精神与要求呢？高中历史教材以模块式进行编写，分成三个大专题，那么在大专题下确定每一课的小专题就显得很重要，只有这样才能建立知识之间的联系，才能使学生既能在微观上把握重点，又能在宏观上把握体系。所谓小专题实际上就是每一课的教学主题。写文章要有中心思想，一节课也需要中心思想，即教学主题。虽然确定主题对课堂教学有重要意义，但现在很多历史课堂，并没注意这些问题：有的历史课没有中心思想，教师就是泛泛的罗列知识，不知道一节课的重点到底是几个，最后都变成了重点；也有的历史课堂有主题，但主题定位不恰当，偏离了课标要求。至于为什么会出现上
3、述问题？我认为一是教师对主题认识不够，没有认识到它的重要性；二是教师确定主题能力有待于加强。教学主题的确定，是一个体现课标要求，依托教学内容对历史知识归纳、提炼的过程，它包含对教师教育理念、知识储备、思维逻辑等多方面能力的考验。那么该如何确定主题呢？我认为至少有两点：一、教学主题确立要遵循学科特点历史学科既是中学基础教育课程，也是具有自己特色和特殊思想功能的.人文学科。因此，历史课堂主题的定位，在遵循教学规律的同时，也要符合历史教学的原则。历史学科的特色之一，是任何史学观点的提出都要建立在史料论证的基础之上。只有这样的主题才具备可探究价值。历史教学的另一重要功能是以古鉴今，即通过历史规律性的认
4、识，指导人们正确认识现实，合理解决现实生活中的问题，推动.的发展。这就需要教师在确定主题时要以历史指导现实，要体现史观对现实发展的指导意义，让历史和现实联系起来。二、教学主题的确立要立足于学生著名教育家陶行知说过：不了解学生，就不了解问题所在，也就是不懂得教育。从学生出发，我们要考虑以下几个因素：其一，主题的确立既要适合学生的认知基础又要有一定的发挥空间。主题的确定要符合学生的学识水平，不能过高，也不能过低。过高，学生理解不了，懒于思索，过低则失去了探究的价值。所以，教学主题要站在学生的高度，既要有内涵，还要有可探究的空间。学生希望的是把学习当成一扇门，推开它，感受到的是求知的惊喜，而不是没有
5、任何悬念的了然。经过长途跋涉后，那种成功的喜悦才是难以形容的其二，教学主题的确立要能激活学生兴趣，能激发学生探索主题思想的强烈欲望，促使学生主动参与课堂教学。这就需要我们充分利用各种现代先进的教学手段，使教学内容更加生动而直观。这就需要我们充分利用准确而又有针对性的史料，只有这样，才能让学生充满学习的热情，且又有的可矢，做一顿丰盛的大餐。其三，教学主题要与学生生活实际和思想实际相结合。不但要考虑当下的，还要考虑学生所关心的、对学生的心灵成长、精神健全产生影响的因素。实际上这也是体现历史学科的作用，即上面我们提到的以古鉴今。一节课有一个明确的教学主题，教师就能更快速地规划教材结构，严密紧凑地设计教学环节和教学内容，而学生就能围绕主题进行思想交流，学习就有了明确的突破方向和讨论空间，历史教学就能够提高思想内涵，增强育人功能。 新课改下关于历史教学的几点想法论文