《火烧云教学设计新部编版方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《火烧云教学设计新部编版方案.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案20 -20学年度第一学期任教学科:任教年级:任教老师:xx市实验学校精品教学教案设计| Excellent teaching plan教学设计方案课题名称火烧云科 目年级四年级教学时间40分钟学习者分 析小学四年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，他们的 思维比较活跃，能主动思考，自由表达，能借助工具书理解词语在具体语言环境中的意义，联系上下文和自己的积累，体会作者 的思想感情。|教学目标一、情感态度与价值观1 .朗读训练，让学生在朗读中体会到音乐美，应用高低起伏的语调读出火烧云变化时奇异的色彩美，在抑扬顿挫的语
2、调中如临其境。2 .引导学生反复推敲， 欣赏语言文字运用之妙， 有助于学生体会隐含在字 里行间的具体意思。一过程与方法1 .能够通过自主提出问题，动脑思考，同桌交流， 表达反馈课文的学习过程。2 .能通过仿写、续写的方法，表达自己的感受或看法。二、知识与技能1 .有感情地朗读课文，了解火烧云的颜色和形状是怎样变化的。2 .学习作者仔细观察，生动描写的方法，养成善于观察的习惯。教学重点、 难点重点：边读边想象课文描绘的美丽景象。难点：体会作者是怎样描绘火烧云颜色和形状的变化，体会作者贽美自然 景象的心境。教学资源板书、课件、图片、视频、音频火烧云教学活动过程描述教学活动11 .同学们：你们见过天
3、上的云霞吗？黑云、白云、彩云，总之是五彩斑 斓的云霞，它美轮美奂，令人心旷神怡。今天，老帅带你们去看这一胜 景。板书题目火烧云2 .教师范读课文3 .教师提出相关要求4学生根据要求认真读课文教学活动21 .纠正读音辨别字形理解词义出示课件2 .分析理解课文通过上面的学习，我们对课文有了初步的把握，知道这篇课文有三部分 组成。第一部分1火烧云上来时的情景。第二部分2 6火烧云的颜色和形状的变化。第三部分7火烧云不去时的情景。教学活动31.先学第一部分1火烧云上来了，霞光给万物带来了哪些变化？同学们七嘴八舌板书小孩子的脸红红的大白狗红的红公鸡金的黑母鸡-紫檀色小白猪走的白胡子-金的看到这景物的变化
4、，你的心情如何？喜悦2.现在讨论第二部分2-6口述：同学们，这第二部分是否可分两节来讲A节火烧云的颜色2、3第一节 火烧云的形状4、5、61先讲颜色让学生在课文中找出表颜色的词 红彤彤、金灿灿、梨黄、半紫半黄、半紫半百合色、葡萄灰、加子紫板书烧：强调它是红色，不仅写出了火烧云的颜色，而且写出了动态，还点明了课题。重点2再讲形状让学生在课文中找出表形状的词 一匹马、一条大狗、几条小狗、大狮子、什么也不像同学们：你们有没有注意到，课文中除了写颜色和形状之外，还有它们：一会儿、两三秒、忽然、一转眼，用它们来说明什么？变化快3.现在讨论第三部分7火烧方卜去了同学们：请你从课文中找一个词语，因为它才足以说明火烧云下去时 的情景？ 恍恍惚惚天空里又像这个，又像那个，其实什么也不像。教学活动4火烧云这篇课文，按照“火烧云上来了一变化着一下去了”的时间顺序，着重写了火烧云的颜色和形状的变化，用静态和动态相结合的方 法，把我们带到了一个童话般的境界，多美呀！2.布置作业板书设计霞光-映红方物总述整体渲染火烧云天空-像着了火颜色-丰富多彩分述具体描写形状-变化万千真是令人惊叹的大自然的杰作育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰