《汉语史教学大纲.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《汉语史教学大纲.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、课程名称：汉语史课程编码：XZ23110学 分：2总 学 时：34开设学期：6课程类别：专业限选课适用专业：汉语言文学先修课程：现代汉语、古代汉语一、教学目的、任务及要求汉语史是一门介绍汉语发展的内部规律的课程，通过学习，使学生了解现代汉语的语音系统、语法结构、词汇、文字是怎样从商代的“汉语”那种质态，经过了三千多年的逐渐演变而成的。这门课包括语音史、词汇史、语法史三部分内容。对本科生着重介绍语音史和词汇史。介绍从上古到近代各个时期汉语语音的基本面貌和发展演变的轨迹，要求学生掌握历代音系，认识汉语语音的发展规律，认识汉语词汇发展概况及演变规律。对语言专业硕士研究生讲授全部内容，要求熟练掌握课程
2、这三部分的重要观点。语音史的学习是本课程的重点及难点。学习汉语语音史要借助传统音韵学的知识及观点，掌握这方面的常识非常重要。我们已为本课程制作了“汉语史网络教程”多媒体课件，整个课程都借助现代的教学手段进行。在课堂讲授的基础上，布置适当的练习，培养学生利用已学的知识分析、处理汉语史的语言现象。二、教学内容及课时分配1.、绪论（4）汉语史的定义及分期汉语史的任务研究汉语史所据的材料历代学者对汉语史研究的简介2、汉语语音史（20）汉语音韵常识（2）上古汉语的声纽（2）中古汉语的声纽（2）近古汉语的声纽（2）近代汉语的声纽（2）上古汉语的韵部（2）中古、近古汉语的韵部（2）近代汉语的韵部（2）汉语声调史（2）对汉语语音发展的认识（2）3、汉语词汇史（12）远古汉语词汇的概况（2）上古汉语词汇的发展（2）中古汉语词汇的发展（2）近古汉语词汇的发展（2）近代汉语词汇的发展（2）从近代向现代过渡期词汇的发展（2）三、考核方法及成绩评定方式期中约第九周举行段考；期末进行考查，考查以开卷的方式或半闭卷半开卷的方式进行。段考及期末考查均采用笔试。段考占总成绩的30%，考查占总成绩的70%。四、推荐教材及主要参考书推荐教材：汉语史，王传德、尚庆栓，济南出版社，1996年主要参考书：1、汉语史稿（修订本），王力，中华书局，2001年2、简明汉语史，向熹，高等教育出版社，1993年