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1、这样的课堂我喜欢篇一：我喜欢这样的课堂 我喜欢这样的课堂 城郊中小047班卢冠秋 在很久以前学习的过程中，上课举手回答问题一直是我心中过不去的坎儿，每次我回答问题的勇气就在身边时，总会想到被老师骂的场景，于是我有了这样的想法：如果回答错了，老师会不会骂我呢？这重重打击了我的勇气，举手的念头一下就没了。 尽管老师说回答错了也没有关系，但我心中的绳总是解不开，只有老师硬逼着我，才肯说一点，那样的课堂真是没有趣味。 但现在的我是一个上课爱思考、爱发言的孩子了，我克服了心中的胆小，知道是什么影响了我吗？对了，就是高效课堂。那是一个师退生进的课堂，在那个课堂，我真正的学会了许多知识，比起以前那个课堂，简
2、直就是天壤之别。现在，我们学校有了自主学习小组。以每组八个人的形式建立了起来。在组里，有学习好的，也有学习不好的，大家都在互相帮助着学习。每一个小组长都有一个专门的记分本，本子上有已经打好的表格，表格分为自主学习和自主管理两大部分，自主学习里有预习、作业等方面；自主管理里有纪律、卫生、礼仪等方面。只要在“姓名”这一框里写好组员的名字，就可以直接加分和扣分了。 刚开始，家长、学生，都很疑惑，“这不是让孩子更好的说话了吗”我的家长疑惑的说，但经过以后日久天长的学习，家长也渐渐明白了学校的意图，在高校课堂开展了两年中，我学了很多：我有了主动学习的自觉性、学习也提高了效率，我也提高了交往能力、组织能力
3、和沟通能力等。但给我带来最大帮助的还是上课举手回答问题。 五年级，我当上了我们组的组长，“当上了组长就要给组员带个好头”看着同学们的目光都看向我看来我更急了，老师轻轻的说：“别慌，慢慢说。”于是，我拿上单子重新说了起来，说完后，老师给了我掌声，我肚子里的石头总算落了地。当我说完那一刹那，我感到了原来回答问题也不是这么难，只是把自己心中的答案说出来罢了。虽然我那声音不是强而有力的，但这次的回答问题给我以后打了基础，在以后的回答问题上我渐渐克服了心理障碍，成为了一个爱 思考、爱交流、善于举手回答问题的孩子。 我要好好利用高效课堂的优势，帮助我更好的学习和成长，将来做一个对.有用的人。 篇二：我喜欢
4、这样的课堂 我喜欢这样的课堂 四（3）班 刘可歆 从这个学期开始，学校便开设了“以学生为主”的课堂，也就是说上课主要让学生做主，而老师则在一旁观看并且不时提出建议。 一开始，我并不适应这样的学习环境，可能是因为这几年都是“老师在上面讲课，学生在下面听课”的缘故吧。后来，我竟越来越喜欢这种经常要展示的课堂了。 语文课上，班主任老师任命的八个大组长不但要认真听老师让我们展示的内容，而且要注意老师强调的要点。然后，老师一声令下，预展时间开始了，我们的大组长忙和我们讨论，他先给我们分工，再看看教科书上解释的内容让我们写在书上，最后再决定展示的顺序。预展时间结束了，接下来终于轮到了我最喜欢的展示了。 如
5、果展示的形式和其它组比较起来很相似的话，我就会脑袋里灵光一闪，一个个好词好句浮现出来，要说的话立刻变得与众不同。这样也可以为我们组加一些分数。 接下来，这一组的组长便会让同学们为他们补充一些内容。如果没有同学举手发言，组长就会对大家说：“请下一组评价。” 我也很喜欢课堂上的评价，原来当上一组展示完时，我们总是不敢站起来评价，最后总是大组长王许来站起来解围。最近几次，他总是让我评价其它组。有两次说好了我评价，可我还是没有勇气站起来，最后他只有悻悻地站起来。终于有一次，我把评价的内容写在了纸条上，鼓起勇气读出了我给他们的建议和分数。最近我还站起来评价了两次呢！ 我喜欢这样的课堂！希望新课堂能够继续
6、前进、发展、改革，以便让我们在知识的海洋里汲取更多的营养。篇三：我喜欢这样的课1 我喜欢这样的课堂 这学年开始，老师改变了以往的上课模式，进行了“小组自主互助学习”。 新课堂首先能增加同学的自信心。有的同学以前不敢上台，现在都敢了，而且不仅敢上台，还有很多同学能在台上大胆表达自己的建议，当起一个小老师，带领全班同学一起学习。 其次新课堂能提高同学们的自学能力。以前上课都是老师讲的，我们不会认真预习，根本不知道自主学习。现在就不同了，每天晚上我们都会在家好好预习，准备第二天的学习。这样一来，我们不仅学会了自主学习，还提高了我们的学习效果。 再次新课堂能让我们共享自己特殊的见解。以前上课我们就只是一起听老师讲课，不能说出自己的想法，也不能听到别的同学的其它见解。现在不同了，在课堂上我们可以讨论、补充，我们可以听到更多不同的见解 这样的课堂真好！我非常喜欢我们的新课堂！这样的课堂我喜欢