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1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案20 -20学年度第一学期任教学科:任教年级:任教老师:xx市实验学校精品教学教案设计| Excellent teaching plan篮球 - 熟悉球性与练习运球教学设计在体育与健康七年级全一册中，篮球熟悉球性和练习运球共用 3 课时完成，本文从指导思想、教材分析、学情分析、教学目标设计、 教学模式设计、 教学过程设计和教学效果的预计这七个方面谈谈第 3 课时的教学设计。一、指导思想：本课以新课标为依据，充分体现“健康第一”的教育指导思想，结合本校的实际情况， 组织安排教学内容。通过学习篮球球性练习和运球技术，可以
2、发展学生跑、跳、运球等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能，同时还能培养学生顽强、机智、果断等优良品质和集体主义精神。二、教材分析1、教材的地位和作用新课程标准下初中篮球教学在初一的体育教材中以核心教材形式出现的， 技术难度是逐步递增的。 熟悉球性和运球是篮球运动中最最基本的内容，符合学生体育学习与竞赛的要求。根据大纲的要求，确定了运球为七年级篮球的“知识点” 。2、教学的重点与难点教学重点 : 体会手指、手腕对球的按拍动作，教学难点：按拍球的部位。三、学情分析本次课的授课班级为初一（2）班，共43 人，其中男生18 人，女生 25 人。
3、学生运动技能有差异，总体身体素质不是很好，但组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力。四、教学目标设计1、认知目标：学生了解部分熟悉球性的方法和运球的动作要领。2、技能目标：80学生能够体会到手指手腕对球的按拍动作，能够掌握运球时按拍球的不同部位。3、情感目标：通过教学，培养学生坚强的意志，相互协作的意识。五、教学模式设计运动体验-学习体验-挑战体验运动体验：从享受运动乐趣开始，通过适度的运动乐趣体验，逐步适应行进间运球。 也为教师进一步了解学生初始状态， 更好的调控教学提供了信息。学习体验：教师针对学生不同的球性给予不同的学习目标，如：球性好的同学在手指拨球时， 可以由手臂上举慢慢过渡
4、到平伸。 帮助学生找到技术间的规律特点，归纳总结，再结合示范进行讲解，进一步加深学生对篮球球性练习和运球的理解。挑战体验： 通过反复练习运球之后再进行行进间运球。 主要目的是检验学生学习效果， 同时给学生一个展示自我的机会， 激发学生的学习欲望。 通过对自我挑战了解自己的状况， 也为下一次课向新的目标挑战做好心理准备。1、教法设计初中的篮球教学的核心教材是运球， 投篮和上篮， 可以说是篮球比赛的技术。因此，在教学实践中，不仅要按照球性差的同学，也要考虑球性好的同学的练习内容， 更要以多种多样的教学形式、 锻炼手段来发展学生的速度、 力量及灵敏等素质， 并对学生进行必要的道德品质教育。 同时，
5、还要充分调动每位学生的学练兴趣， 不仅不能枯燥，还要很有乐趣，灵活教学，以增进教学的实际效果。2、学法设计1、复习、改进篮球球性练习方法。通过示范、讲解，学习和改进篮球球性练习的方法，提高上下肢的协调配合能力。2、学习、改进运球技术。A:通过讲解示范等，进一步明确运球的技术概念及动作要点。B ：通过适宜距离的运球急停急起和后转身，掌握运球时按拍球的不同部位。六、教学流程设计（一）体育教学的准备阶段采取变速跑和游戏等方法，完成热身和专门活动。（二）体育教学的实施阶段以练习法、学生互助法、讲解、示范法和纠正动作错误与帮助法 为主要方法。1、练习法、变换练习法。以尝试练习进行体验，建立初步感知，熟悉
6、教材，培养运动的一般能力，在学习体验中运用练习法，改进熟悉球性和运球的技术。2、学生互助法。行进间运球时，教师根据学生练习的情况，给学生进行位置的调整， 尽量做到一个运球好的学生旁边有一个相对差一点的学生，这样两位同学之间可以互相交流学习。3、讲解法和示范法。在学习体验中为学生加强建立技术概念时而采用。4、纠正动作错误与帮助法。教师纠正学生在完成动作中出现的错误。（三）体育教学过程的结束与总结阶段采取散点按摩的方法，让学生充分放松身体。七、教学效果的预计本次课负荷中等，预计练习密度:45%，预计平均心率:125130次/分。因为本节课已对教材和学情进行了仔细的分析，所以本节课的教学目标基本能够
7、达成。八、场地布置篮球场：两块篮球： 45 个九、安全防范教师在思想上重视伤害事故， 同时在教学上处处想到学生、 关心学生，管理上严格要求，可减少或避免伤害事故的发生。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan体育与健康课教案教学内容(1)熟悉球性(2)学习运球技术年级、班级、人数七年级2班43人单元课次3课时教 学 目 标1、认知目标：学生了解部分熟悉球性的方法和运球的动作要领。2、技能目标：80 %学生能够体会到手指手腕对球的按拍动作，能够掌握运球时按拍球的/、同 部位。3、情感目标：通过教学，培养学生坚强的意志，相互协作的意识。重
8、 难 占 八、教学重点：体会手指、手腕对球的按拍动作教学难点：按拍球的部位课 的 结 构内容、方法教学步骤与方法组织与要求练 习教师活动学生活动时 间准备部分一、课堂常规1、体委整队，报告 人数2、师生问好3、宣布本课内容及要求4、检查服装，安排 见习生5、介绍几种犯规违例的手势二、慢跑热身练习慢跑前先做踝腕关 节运动，1、2列纵队 绕2个篮球场慢跑3 圈，注意听裁判哨 声，做急停急起练习1 .接受体育委员报 告2 .亲切问好3 .宣布本次课的教 学内容及要求1.队伍调动口令清 晰，要求排头学生 积极带动队伍在篮 球场上慢跑1 .体委整队，报告人数2 .向教师问好3 .明确本次课的学习目标1
9、.学生认真听讲老师的要求2 .沿篮球场地线跑组织一：要求：动作迅速，精 神饱满，注意力集中组织二：八要求：保持队列队形 整齐，急停急起明显1分钟2分钟三、游戏一抢断球组织三：内容：1,3两排同学jr每人拿一球，男女生1.讲解游戏规则与1.按要求持球听5各一个篮球场，两人奖惩讲，明确游戏规则分一球，一人运，一人2.组织调动学生队2.按要求在教室的 钟抢，运球范围为,个 篮球场，运球不得出伍3.以裁判员的身份指挥下进行练习 B %3.按要求有序拿球现带球跑的现象，在参与到学生游戏中要求：不能出现带球5分钟内被对方抢断来跑的现象少于8次的，卜节课有奖励一、熟悉球性练习1、双手抛接球2、高抛体前击掌接
10、基球3、高抛前后击掌接球4、手指拨球两臂向上伸直，用手 指来回拨球，手臂慢 慢由向上转到向前5、双手持球颈部/腰 部/膝美节绕环1 .讲解、示范2 .学生持球慢速模仿练习3 .教师巡回观察， 个别、集体纠错4 .加快速度练习5 .在5、6、7动作1 .仔细观察2 .认真思考，积极 回答老师提的问题3 .在老师的指导下 积极思考，记住熟组织四：要求；动作正确，加10分本部分6、胯下绕“8”字 练习7、头上背后传球 右手持球经头上将 球给左手，左手将球 由背后传给右手。时打出裁判手势，学生说出具体含义悉球性和学习运球的技术和方法快速度，使目光尽可能离开球钟二、学习运球技术1、原地低运球抬头目平视五
11、指分 开，用手指和指根部1.讲解、示范位以触球、控制球， 掌心空出，以肩关节 为轴，用前臂和手指 力里运球。2.学生持球慢速练习并逐渐加快速度1.按要求牢记动作重点2、原地高运球 抬头目平视五指分 开，用手指和指根部 位以触球、控制球， 掌心空出，以肩关节 为轴用前臂和手指 力里运球。3、体前换手运球抬头目视前方，屈 膝，注意按拍球的不 同部位。能力好的同 学加大拉球的距离。三、行进间运球 内容：以站在边线上 的同学为单位，进行 练习。直线运球，在 指定位置做急停急 起运球，到端线后， 转身按原路原动作 返回，每人做23次 后，运球绕球场调整3 .教师巡回指导纠错4 .左右手交换练习5 .打出
12、裁判手势，学生说出具体含义1 .讲解、示范2 .组织学生练习3 .教师巡回指导纠 错4 .练习中调整部分 同学位置，相邻的 同学互相交流学习 5.提示学生互相学 习、交流、评价2 .集体练习3 .展示，改正错误动作4 .互相交流，互相学习1 .速度由慢到快2 .按要求牢记动作 重点3 .互相交流、互相 学习4 .展示，改正错误 动作组织五：要求：动作要领清楚 动作正确组织六：要求：动作正确，使目光尽量离开球6分钟13分钟结束部分一、集合整队二、放松练习内容：上臂、前臂、大腿、小腿、腰部放松三、小结本课内容四、整理归还器材五、师生告别1 .集合队伍，布置学生收回器材2 . 口令指挥学生进行放松练习3 .对本课进行小结4 .师生再见1 .听哨声集合2 .按教师指导放松3 .回顾本堂课的内容4 .积极、主动配合老师整理归还器材组织七：要求：积极放松，安静3分钟课后器材场地场地2块球：45只预 计 心 率心率15010050（次）一 预计最局：1 4 0次/分反思预计运动密度45函后曲线0时间（分）_10 2011k30 40育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰