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1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案20 -20学年度第一学期任教学科:任教年级:任教老师:xx市实验学校精品教学教案设计| Excellent teaching plan陕科版四年级上册信息技术第五课画多边形教学设计上课年级：西大街小学四年级（1）班 授课人：刘军（城关镇高竣小学）课题画多边形课时安排第1课时教材 分析本节课教学内容是陕科版信息技术九年义务教育教材小学四年级上册 第五课，主要让学生掌握画多边形的工具使用方法，并能通过以画屋子提 高学生使用多边形工具的操作能力。教学三维 目标知识与技能：1、使学生学会观察分析生活中的形状；2、使学生通过
2、实践掌握“多边形”工具的使用方法；3、使学生通过实践辨析“多边形”工具和“长方形”工具使用的异同之 处。过程与方法：通过感触、分析、尝试、操作的自主探究过程，通过合作、交流、反 思、改进的合作体验过程，使学生的计算机操作能力得到进一步提高。 情感态度价值观：1、通过故事激趣，培养学生珍惜生活、热爱生命的良好人生观和爱护 小动物的品质；2、通过问题分析和自主探究，培养学生敢于探索的学习方法和求知精 神；3、通过小组互动合作体验，培养学生团合作精神；4、进一步激发学生对信息技术课的兴趣，培养学生电脑绘画能力。重点 难点教学重点：1、学生掌握“多边形”工具的使用方法；2 、培养学生敢于探索的学习方法
3、和求知精神；3 、激发学生对信息技术课的兴趣，培养学生电脑绘画能力。教学难点：学生熟练掌握多边形工具的使用方法。教具准备“小屋结构”课件；教学“画屋子” PPT课件；教学卡片2张；教学环节教师活动学生活动教考图一、激趣导入：一、故事导入，激发兴趣：1、师讲述：亲爱的小朋友们，冬天 已经来临了，我们在肩空调的教室里 过冬很暖和，可是有一只小白兔，他 的小屋被大灰狼给毁掉了，你们想不 想帮助小白兔重建一座漂亮的小屋 呢？如何重建小屋呢？2、出示课件“小屋结构”；学生仔细倾听、思 考、讨论、作答、 感悟、产生疑惑。学生分析，小屋是通过故事 导入，“为小兔 子画一所房 子，让小兔子 有个温暖的 家”激
4、发学生 对动物的爱 心，内心产生（师：这是小兔子原来的小屋，它既由哪些图形组成幸福感，激发温暖又漂亮，小兔子可喜欢了，同学的，结合四年级数学生浓厚的绘们，我们有没有决心把小白兔的小屋学知识回答。画兴趣和强烈建的和原来一模一样呢？）的绘画欲望。3、请同学们仔细观察这座小屋由哪学生思考，这些图些图形组成呢？（梯形、长方形、椭形可以用到哪些画圆）今天我们来学习多边形的画法。图工具？（板书课题）二、新授二、新授：1、教学“多边形”工具的使用方法；、出示“多边形”图标，指导认学生仔细观察图通过演示“画知。标形状，加强识记。屋顶”解决学、演不回屋顶（梯形），强调shift生画多边形可上档键的的使用方法。（
5、画边时，按下学生仔细倾听，记能存在的问题shift键可以回直线，如果想回 45度或住shift键的使用方和困难。本环90度的转角时，可以按卜shift键再画。）法和技巧。节加入了错误板书shift键的使用方法和技巧。演示，意图是、小结强调：画多边形时，画一学生仔细倾听，复习其他绘画条边，点击一次鼠标，点击鼠标的次记住鼠标点击的规工具的使用方数与多边形的边数一样多，最后封口律。法。时要记得双击鼠标。、师巡视指导，学生尝试画梯形。学生尝试、反馈，指导学生展示阶段成果。学生展示阶段成果（强调屋顶回等腰梯形最漂凫）2、指导学生画屋子；学生仔细观察回、出示“画屋子”课件；指导学图的顺序和方法，生观察绘画
6、顺序和方法。加强识记。、小结强调：屋子是长方形，也学生仔细倾听，记通过反复强可以用圆矩形的方法来回。回屋子时，住烟囱与屋顶，屋调三个地方的烟囱与屋顶，屋子与屋顶，门框与屋子与屋顶，门框与重合，培养学顶相接的地方要完全重合在一起。屋顶相接的地方要生细心的良好、师巡视指导，学生画屋子。完全重合在一起。习惯。、优秀作品展示，指导学生展示学生尝试成果。（强调工具运用、图形位置、大学生大胆展示成果通过学生大胆小的合理性；整图的美感、创意等等）展示和民主评3、师生共同评出画的最好的同学生仔细倾听、思议，产生爱心学，评为“最有爱心的同学”，奖给这考、讨论、推选、与绘画的结位同学一个小礼品。感动。合，将课堂教
7、4、总结：通过这堂信息技术课你学生自由讨论、总学推向局潮。都学到了什么？看到了我们班有哪些结、体验、感动、三、拓展延出色的表现？你自己觉得今天这节课畅所欲言。伸还有那些做的不好的地方？三、拓展延伸1、再次应用故事布置课后任务：学生仔细倾听，冉拓展延伸环师：小兔子住在同学们为它重建的小次回味助人为乐的节，老师意图屋里特别的开心，它想邀请周围的小幸福感。是想把本节课动物T来分享他的喜悦，它准备拔堂上教学成果些萝卜招待大家，可是，萝卜地在河延伸到学生的对岸，大家想不想帮助小兔子架起一学生课后自主完成生活中去，同座铁桥呢？（课后完成P24 “练一练”“架起一座铁桥”时，通过较局第3题）的评价和鼓四、总结：四、总结：同学们，今天大家表现得学生倾听老师本节励，让学生内非常的棒，这节课让老师看到了纯真课教学的体验，和心产生正能善良、富有爱心的你们；让老师看到给他们很高的评量。了敢于实践、勇于探索的你们；让老价，内心产生正能师看到了互相帮助、团结友爱的你们。量！老师相信你们会成长成为一名优秀的人。板书设计：5、画多边形多边形工具图标卡片：多边形工具，用来画长方形、梯形等等任意多边形。Shift上档键：按卜shift键可以回直线，如果想回 45度或90度的转角时，nJ以按卜shift键再回育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰