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1、第 1 页 20XX 年幼儿教师个人工作总结范文 特征码 dvdLijXvILsLulfehsST 本篇 20XX 年幼儿教师个人工作总结范文是由工作总结为大家 提供的，还为大家提供优质的年终工作总结、年度工作总结、 个人工作总结,包括党支部工作总结、班主任工作总结、财务工 作总结及试用期工作总结等多种工作总结范文，供大家参考！ 时光流逝，转眼间本世纪的最后一年我在与孩子们的共同成长 中渡过了。回首这走过的一年，最幸运的是有机会在：十、百、 千工程中拜园长李老师为师傅；心中最大的感受便是要做一名 合格达的幼儿教师不难，但要做一名好的幼儿教师就难了；心 中最大的希望就是能成为一名好的幼儿教师。我
2、觉得：一名好 的幼儿教师不仅要为人大肚谦和正直，对事业认真兢兢业业。 而且在思想政治上业务能力上更要又红又专。我，作为一名年 轻的教师需要学习的东西还很多很多。我可以坦言说：“我并 不聪明、也不能干。但为了成为一名好的幼儿教师，我正在努 力。 ” 第 2 页 一、 陶冶情操、修身养性 作为一名幼儿教育工，要想完成教书育人的责任，首先必须具 备良好的政治思想素质，树立正确的世界观和人生观。在这一 年中我认真参加每次政治学习和业务学习。作为川一联合团支 部书记我努力团结团员，与团员共同合作共同前进。有句成语 是：只要功夫深，铁杵磨成针。是的，作为一名年青教师，我 在工作中无意中会考虑不周显得毛毛糙
3、糙，不甚妥当。当意见、 建议来临时，现在的我不再不悦，不再拒绝。而是以更高的要 求来要求自己，努力告诫自己：换个角度静心仔细想想如何能 的好一些。让别人满意，自己高兴。 二、 不断学习，努力提高自身素质 在这一年中，我不仅有了优秀的师傅传授我为人处事的点点滴 滴而且又有幸参加名教师李慰宜老师的培训班。在学习中我认 真听取经验，仔细记录，并在活动后的空余时间认真思考推敲， 有目的的在班中进行一些尝试。如：幼儿在进行涂色时，由于 小肌肉群发育未完全，手眼协调能力弱，注意又以无意注意为 主，所以他们的作品往往会出现白色空隙，会画到边线外。针 对此现象，我尝试着用孩子们的语言用儿歌地形式帮助孩子们 自
4、我提醒自我约束，从而在愉快地念儿歌声中又浓又满地着色。 色彩鲜艳了，孩子的成功感得到了满足，从而作画的兴趣也提 高了。 在教研活动中，我也能认真投入，认真学习。我感到人人都是 第 3 页 我的师长，我能学，要学的东西还很多。如：幼儿数学教育活 动中教师规范、正确、科学的语言。教具的设计要根据幼儿年 龄特点，等等。 在各次教育活动交流，质量自查，及“一二*九”青年比武活动 中,我都能积极准备认真参与。每次实践后我总对我自己说： “这并不是过了，就结束了。而是仔细想想，认真听听，好好 学学。哪儿还不够，该怎样做会妥当。 ”通过这一次次的自我反 思与实践，我觉得我自己只要坚持认真学、认真做，我会做的
5、 更上一层楼的。 在空余时间，我会阅读一些自己订的幼教杂志，去图书馆翻阅 有关幼教资料，去书城自费购买与教育教学有用的各类书籍和 音像资料进行观看学习。我学的有滋有味，我深切的感受到学 习对自己的帮助确实很大。 三、 全身心的投入，热爱尊重理解幼儿 为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的能力在原有基 础上有所提高，我根据班级情况以“纲要”为准则，制订班级 计划、月周计划、等各类计划。在半日活动中不仅以游戏贯穿 各科教学，并积极使用肯定鼓励等方法，使幼儿身心愉快地学 习，使每个学生都能在原有基础上有所提高。 幼儿园是个儿童的世界，而我们正生活在这色彩斑斓地儿童世 界里，要用我们的爱心去拨动一
6、棵棵幼嫩的心弦，弹奏美妙地 乐章，用爱心去滋润一株株纤细的幼苗，培育他们。我们要善 第 4 页 于观察，发现孩子的闪光点，在与孩子的相处中，尊重热爱每 一个孩子，不仅要爱那些活泼聪明的孩子，同时也要对那些特 别的孩子给予的关爱。 在这中思想的指导下，平时我注意细心、耐心地体贴他们，关 心他们，爱护他们。如：本学期琦琦刚从崇明转学来我园。刚 来时由于陌生再加上心脏动过手术，在心理与身理上对与其他 幼儿交往存在距离，没朋友。为此，她本人总显得郁郁寡欢， 我也看在眼里，急在心里。针对此情况，我便主动牵线搭桥帮 她找朋友，帮他们互相介绍。并时时提供任务、困难给他们， 让他们共同完成。在活动中也给她们便
7、利，让她们彼邻而居， 多接触多交往。渐渐地小琦琦的脸上有了笑容有了朋友，教室 里有了她与别人的交谈声。对此改变，我还不满足，我试着让 她多发言并及时以动作、语言、眼神给予她表扬和肯定。现在， 小琦琦已从沉寂变为了活跃。由于我帮她走出了困境，现在的 她对我特别的亲。无论我教什么她都学的有滋有味。又如：我 班的栋栋，从小由于膀胱小午睡时就要比别人多起床小便一次。 随着年龄的增长、社会性情感的发展，对于午睡时小便一事被 别人知晓开始觉得难为情。针对此情况我便试着从轻柔着手， 采用轻轻唤醒，轻柔地扶一把，轻轻为其盖上小被着手，努力 做到轻、快，不让别的孩子听到。也正由于我的轻柔，栋栋的 心离我进了，我
8、俩有了种心照不宣的亲近感。平时，我也尽可 能寻找每个孩子身上的闪光点。活动中，当孩子们提出建议时， 第 5 页 我总是用满意的眼光支持他们，并鼓励他们有自己的想法，让 大家畅所欲言，老师与学生就如朋友一样。 四、 随即教育，事半功倍 孩子们还小对于常规的教育除了语言要求以外，教师适时的点 拨也很重要。如：起床了，孩子们穿好衣服往外走。此时的我 便会轻轻走到领子未翻好的幼儿身边，举手帮一帮或轻轻耳语 一句：“看看你的领子。 ”。孩子便会高兴地接受。连续多次之 后，检查领子也就成为了习惯。又如：在外出活动及日常活动 中我会适时告诉幼儿：“什么是常绿树，什么是落叶树；什么 会浮，什么会沉？等等。 ”通过这种非正式的谈话与教育孩子们 在不知不觉中愉快地学到了知识。 通过这一年的工作中，我很幸运学到了不少东西，业务上也努 力做了一些。但这还远远不够，尤其在教学活动的语言组织上 还很稚嫩。我将在未来的新的世纪中继续多学，多思、多试努 力把工作做的更好。 ：