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1、点钞与计算技术教学大纲 一、课程性质与课程任务 点钞与 单据 录入属于财务会计类会计专业学生必修的专业技能课程，主要侧重于学生的实际操作能力。通过本课程的学习，要求学生掌握人民币整点技术及识别假币的基本方法，使其能够在点钞的同时并能识别假币； 单据 录入主要是要求学生掌握运用小键盘进行电脑数字录入技能以及掌握规范的会计数字的书写方法。 二、课程教学内容与教学要求 第一部分 人民币真伪鉴别技术 要对假钞做出迅速正确的判断和鉴别，一是凭工作中不断积累的识别钞票的经验，二是借助仪器。不论哪种识别方法，都必须对人民币的内含了解清楚，应熟知人民币的纸张、图案、油墨等特殊工艺，这是反假的基本功。 1、人民
2、币基础知识 （ 1）了解我国货币的演变 （ 2）了解人民币名称的由来 （ 3）掌握人民币简写符号 （ 4）熟悉人民币的种类 第一套人民币的特点和种类 第二套人民币的种类和特征 第三套人民币的种类和特征 第四套人民币的种类及票面特征 第五套人民币的种类和票面特征 （ 5）了解“苏印三币”或苏印“三种票” （ 6） 中华人民共和国人民币管理条例 （ 7）了解中华人民共和国货币概况 2、人民币防伪知识 重点掌握第五套人民币的仿伪标识 3、人民币真伪鉴别方法 （ 1）眼看 （ 2）手摸 （ 3）耳听 （ 4）笔拓 （ 5）放大镜 （ 6）仪器检验 第二部分 人民币整点训练 点钞是用徒手或借助工具、机器
3、来进行钞票计数的一种应用技术，它在人们的生活、经济交往，尤其是在企事业单位出纳、收银、营销等工作中被广泛采用。 通过传授一些基本的手工点钞方法，使学生明确点钞在实际生活中的意义， 通过手工点钞训练，使学生能够熟练掌握数点、捆扎人民币的技能，准确迅速数点人民币， 为学生今后走上社会打下坚实基础。 要求学生每人配备一把百元面值（或 50元、20元面值）人民币练功券、一只海绵缸、适量的捆钞带。 （一）通过点钞技能的教学和训练，要求达到： 1、熟练运用点钞机进行点钞； 2、手工点钞技术要求每10分钟点数练功券1200张（12把）（100元练功券）并用捆钞带捆结实； 3、在熟练点数百元券的同时准确甄别伪
4、币。 （二）教学内容 1、介绍常用点钞方法的种类和点钞的基本要求 2 、手持式点钞法 （ 1）手持式单指单张点钞法 （2）手持式四指拨动点钞法 3、手按式点钞法 （1）手按式单指单张点钞法 （2）手按式双指双张点钞法 （3）手按式三指三张点钞法 （4）手按式四指四张点钞法 （5）手按式单指推动点钞法 4 、 钞票的整理与捆扎方法 （ 1）钞票的整理方法 （ 2）钞票的捆扎方法 5 、 硬币的整点方法 6 、 机器点钞方法 （ 1）点钞准备 （ 2）操作程序 （ 3）点钞机的使用 第三部分 会计数字书写 通过阿拉伯数字、汉字大写数字的训练，要求达到书写正确、整齐、规范、清楚、迅速。 要求学生反复
5、训练，要求速度达到 160字/每分钟，在训练过程中指导教师要随堂指导，随时纠正错误和不良习惯。 阿拉伯数字的书写练习纸要求每格的行宽为 3.5mm,列高为7.5mm。 （一）阿拉伯数字的书写 1、要求配发统一的阿拉伯书写练习纸； 2、要求用细钢笔或签字笔书写，不得用铅笔或元珠笔书写； 3、练习内容为0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十个阿拉伯数字； 4、书写要规范，应当一个一个地写，自上而下，先左后右，不得连笔写； 5、每个阿拉伯数字在书写时只能占用账表格的一半或2/3，紧靠底线书写； 6、数字可统一向右方稍加倾斜，斜度以60度为准； 7、“6”字的竖可比其他数字多上升1/4格，“7”和“
6、9”的竖可伸到底线下1/4处； 8、数字写错时，不得任意涂改，应采用划线订正法进行订正。 （二）中文数字的书写 1、要求用钢笔或签字笔书写，不得用铅笔或元珠笔书写； 2、练习内容为零、壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万、亿、元、角、分、整或正字等，一律用正楷或者行书体书写，不得任意自造简化字。 3、阿拉伯金额数字中间有“0”时，汉字大写金额要写“零”字；阿拉伯数字金额中间连续有几个“0”时，汉字大写金额中可以只写一个“零”字；阿拉伯金额数字元位是“0”，或者数字中间连续有几个“0”、元位也是“0”但角位不是“0”时，汉字大写金额可以只写一个“零”字，也可以不写“零”字。 4、拾
7、、佰、仟、万、亿是位数，它的前面必须要有数字； 5、凭证票据上大写数字写错时，不允许涂改订正，应更换凭证票据。 第四部分 小键盘的运用 （一）小键盘介绍 （二）小写数字输入的指法要求 数字输入中正确的指法对于提高输入速度和准确率有很大的影响，因此我们必须遵循正确的指法进行操作以达到快速、高效的目的。 （三）账表算 （四）传票算 三、教学时数分配（建议） 教学内容 授课学时 实践淉学时 小计 人民币真伪鉴别技术 4 1 5 人民币整点训练 6 22 28 电脑小键盘数字录入 2 12 14 会计数字的书写方法 2 5 7 合计 14 40 54 四、考核形式 本课程由各教学点自行考核。考核成绩可分成优、良、合格、不合格四个等第。 五、本课程各教学点可自编讲义，讲义稿寄交责任教师备案。