《课程标准汇编.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课程标准汇编.docx（11页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、会计制度设计课程标准制定人：丁雪艳 审核人：姚爱丽 核准时间：2019年8月29日1、 课程定位1. 课程名称会计制度设计2. 修订版本2017级 第1版3.教学对象财务会计系 统计与会计核算专业、三年级4.学时学分学时：32 学分：25.课程性质 本课程是统计与会计核算专业学生学习会计学的一门专业综合性课程。本课程旨在培养学生如何在节约成本的前提下，科学设计会计处理流程和方法，强化企业内部控制，提高会计信息质量，更好服务于企业的管理，是企业对会计人才提出的更高要求。6.先修课程和后续课程先修课程：基础会计财务会计实务管理会计 成本会计 后续课程：无7.参考教材 会计制度设计高翠莲 高等教育出
2、版社 2018.88. 课程开设依据财务会计工作在企业管理中起着非常重要的作用，财务会计能在企业中发挥其监督以及预测、决策和控制的职能，更多的是要通过制度来实现。因此，靠人管人的管理永远做不到提高企业的效率，而只有制度的约束才能更好的发挥企业会计的核算和监督的职能。本门课程作为统计与会计核算的专业综合性课程，也是为学生下一阶段的顶岗实习做好充足的准备，让学生认识到，企业中需要制度的管理，而企业会计制度在制定上更多的是为保护财会人员更好的参与到财会的工作中，更多的是保护企业的财产安全和完整。因此，本门课程是会计学的一门专业综合性课程，是提高学生设计和制定会计制度的能力的课程。2、 教学目标培养学
3、生的实践运用能力及创新精神，提高学生自我管理能力。通过对会计制度设计的学习，培养学生自我管理的能力，激发学生的创新思维的能力和创新精神。使学生具备设计会计组织方面的能力，培养学生根据企业规模大小、企业业务能力和企业管理的要求为企业设计制度的能力，培养学生的团队意识和沟通协调的能力，设计会计制度不是财务单个部门的事情，需要企业内的采购、生产、人力资源部门和销售等部门的共同协作才能完成。让学生对于企业财务会计的工作有更深的认识。设计会计制度组织、核算和管理的能力。1. 知识目标（1） 了解会计制度设计的意义、内容和原则。了解会计工作组织制定内容和意义，清楚财务机构与会计机构分设与合设的优缺点，掌握
4、会计机构和会计岗位设置、会计档案管理和会计工作交接等相关法律法规。（2） 了解会计科目、会计凭证、会计账簿、会计报表和会计账务处理程序的含义、意义、原则、程序和方法，掌握国家现行会计规范对会计科目、会计凭证、会计账簿、会计报表和会计账务处理程序的相关规定。（3） 了解内部控制制度设计的含义、作用、范围和原则，掌握国家对现行的设计货币资金业务、采购业务、资产盘存业务、销售业务、筹资业务和对外投资业务的相关规定。2.技能目标（1） 引导学生学习典型企业的会计制度案例同时促进学生设计个性发展（2） 掌握基本知识、提高办公软件的操作和运用能力，让学生具备实际操作能力。（3） 通过对学生设计定位，设计创
5、新以及设计能力的培养，让学生在为企业设计会计制度的过程中发挥自己创新思维、专业理念、专业技术的创造能力等方面有一定突破。（4） 通过独立进行学习，不断获得新知识、新技能、新点子的技能，能够在工作中寻求发现问题、解决问题的途径。3.素养目标 （1）人文素养 塑造具有完全人格的人，健康的心态及心理，完整的人生理念，正确的世界观、人生观和价值观。在日常学习、生活和工作中具有良好的养成习惯。与人沟通中要尊重、有礼有节、不卑不亢。能正确认识、定位自己，客观评价自己，有管理的高度和较宽广的视野。（2） 职业素养对财会行业和设计行业有认同感、做到爱岗敬业，具备较好的协调和沟通以及团队协作能力，具备良好的管理
6、意识，具有很强的成本和环保意识，具有严谨的学习和工作态度。（3） 技能素养熟练使用和掌握办公软件操作，能够完成企业内部管理的调研和可行性分析，发现企业问题和解决企业问题的能力，并设计相应制度来约束企业内部员工，更好完成对于企业内部资产安全完整的保证能力。熟练使用office、WPS等办公软件操作，能熟练完成文字、图形和图像的创新设计及制作能力。 三、教学内容及设计11项目任务知识目标具体要求技术目标具体要求素养目标具体要求学 时教学方法与手段考核内容备注理论学时实践学时理实一体学时设计会计组织基础工作任务1：设计会计基础工作1、会计工作组织制定内容2、会计工作组织制度设计原则3、会计工作组织制
7、度内容4、会计工作组织制度特征1、 掌握会计工作组织制度原则2、 会设计会计工作组织制度分析判断能力观察能力逻辑思维能力团队合作能力1理实一体化在20min内完成设计会计工作组织的总结任务2：设计会计机构的设置1、设置会计机构意义2、会计机构和财务机构合设和分设3、会计机构内部组织设计会计机构 查阅资料能力逻辑思维能力创新能力1理实一体化在20min内分析完成会计机构设置任务3：设计会计人员的配备1、设置人员配备的意义2、设置的数和量要求设置会计人员配备分析判断能力观察能力创新能力团队协作能力1理实一体化在20min内分析完成会计人员配备任务4：设计会计档案管理制度1、会计档案管理意义2、最低
8、保管期限认识设置会计档案管理制度查阅资料能力逻辑思维能力团队协作沟通能力0.5理实一体化在20min内完成会计档案管理制度任务5：设计会计工作交接制度1、交接前准备工作2、交接时的监交3、交接后的事宜设置会计工作交接制度分析判断能力观察能力逻辑思维能力0.5理实一体化在20min内完成设计会计工作交接制度设计会计核算资料制度任务1：设计会计科目1、 会计科目含义2、会计科目设置原则1、 学会设计资产类会计科目2、掌握设计会计科目程序分析判断能力观察能力逻辑思维能力4理实一体化在90min内设计一套资产类流动资产会计科目任务2：设计会计凭证1、会计凭证含义2、会计凭证分类1、学会设计原始凭证2、
9、能够掌握设计会计凭证程序团队协作能力沟通能力协作能力3理实一体化在45min内运用所学知识，分析原始凭证优势和劣势任务3：设计会计账簿1、设置会计账簿格式2、设置会计账簿内容1、学会设计原始账簿2、能够掌握设计会计账簿程序团队协作能力沟通能力协作能力3理实一体化在45min内运用所学知识，分析会计账簿优势和劣势任务4：设计会计报表1、 设置会计报表格式2、 设置会计报表内容1、学会设计原始报表2、能够掌握设计会计报表程序团队协作能力沟通能力协作能力3理实一体化在45min内运用所学知识，分析会计账簿优势和劣势任务5：设计账务处理程序1、 设置账务处理程序条件、原则2、 设置会计账务处理程序设置
10、企业会计掌握处理程序沟通能力团队协作能力3理实一体化在45min内运用所学知识，分析会计账簿优势和劣势设计会计处理制度任务1：设计会计处理的流程1、 设计会计处理程序要求2、 手工模式下和会计电算化下会计处理流程设计设置会计处理流程沟通能力团队协作能力2理实一体化在30min内运用所学知识，分析企业手工模式下和会计电算化下会计处理流程任务2：设计费用报销制度1、 辨别费用报销应防范的风险2、 费用报销应注意问题设置费用报销制度团队协作能力沟通能力3理实一体化在30min内运用所学知识，分析企业费用报销业务特点任务3：设计成本核算制度1、确定企业成本核算对象2、设计企业成本核算方法设置企业成本核
11、算制度沟通能力团队协作能力2理实一体化在30min内运用所学知识，分析企业成本核算制度的特点任务4：设计预算管理制度1、企业预算管理原则、机构和流程2、设计企业全部预算内容、编制流程、方法、控制分析与考评设置预算管理内部控制制度团队协作能力沟通能力3理实一体化在30min内运用所学知识，分析企业预算管理业务特点任务5：设计销售业务内部控制制度1、设计销售业务原则、程序2、设计销售业务关键控制点设置销售业务内部控制制度团队合作能力沟通协调能力2理实一体化在30min内运用所学知识，分析企业销售业务优势和劣势 四、考核方式及评分1、考核性质：K2考查课考核方式：A3作品考核2.学生课程成绩中平时成
12、绩占40%（养成教育成绩和项目考核成绩）、作品考核成绩占60%。项目考核流程及评分见附表。项目考核流程及评分表考核项目考核内容分值占比评分标准考核用时备注设计会计基础工作设计会计组织机构和会计人员配备201、制度设计合理2、语句没有漏洞、思路合理90分钟设计会计核算资料制度设计会计科目和会计凭证制度201、制度设计合理2、思路清晰、语句通顺90分钟设计会计处理制度设计会计处理流程和费用报销制度201、语句通顺、思路清晰2、制度设计合理90分钟备注：“考核用时”一项由任课教师根据课程实际填写 五、教学组织1班级容量【30，50】2主讲教师：丁雪艳3教研室负责人：姚爱丽 六、其他说明在教学过程中，可根据各个专业培养方向的不同，授课内容及学时有所侧，开设此课程其他专业，可根据本专业要求，在本标准基础上做内容和课时分配的调整。