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1、2019 最新人教版美术四下主体与背景教学设计课堂类型：造型 表现 欣赏 评述 教学目标： 1. 欣赏人或物在不同背景下, 所产生的不同效果, 认识主体与背景之间的关系。2. 利 用 绘 画 的 形 式 , 表 现 主 体 与 背 景 之 间 的 关 系 。 3. 有 条 件 的 学 校 也 可 以 让 学 生 利 用 电 脑 , 进 行 主 体 与 背 景 的 创 作 。 教学重难点： 1. 欣赏人或物在不同背景下, 所产生的不同效果, 认识主体与背景之间的关系。2. 利 用 绘 画 的 形 式 , 表 现 主 体 与 背 景 之 间 的 关 系 。 教具学具： ： 绘画工具。 教学过程：一
2、、引导阶段 师出示一幅画 , 问学生：图中出现了什么样的人物和背景, 他们在干什么？他们的 主 次 关 系 在 哪 里 ？ 学 生 答 ： 人 物 （ 玩 耍 ） - 主 体 环 境 （ 建筑 ）- 背 景师揭题 ： 主体 与背景 （课件 1） 二、发展阶段： 1. 师 出 示 四 组 同 一 主 体 、 不 同 背 景 的 图 片 进 行 欣 赏 ： 让学生说说他们的主次关系。及对画面的不同感受 2. 学 生 思 考 ： 生 活 中 是 否 也 有 这 样 的 情 景 ？ 学校、家里、游乐场所等 3. 师 出 示 一 幅 画 完 的 主 体 , 学 生 思 考 可 用 什 么 样 的 背 景 来 衬 托 。 师小结：同一主体, 不同的背景下会产生不同的效果。也反映出不同的意境。不是任何的背景都符合主体。 （认真观察作品,不是所有的事物都能在一起产 生和谐的。 ）4. 作 业 要 求：用画的形式,表现主体与背景的关系。5.学生创作、师辅导三、作业展示、评价四、收拾与整理 2 / 2