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1、精品资源清塘荷韵综合能力测试脍炙人口（)淤泥（）蔓延（睥睨（） 擎天（）盲盲晃晃 一、卜列词语书写有误的一项是（)A.徘徊淤泥翘盼大快人意B.凄清娇捷纳凉事与愿违C.抗御凌架朗润洋洋大观D.溢满萌生蔓延支离破碎三、填空清塘荷韵作者是当代学者、_、给下列加点字注音四、根据解释写出相应的词语。）接踵而至（骨朵（）、散文家。欢下载1 .比喻美好的诗文人人赞美传诵。2 .柔和美好。3 .事实跟愿望相违背。4 .后面人的脚尖接着前面人的脚后跟，形容人很多，一个接着一个。5 .眼睛斜着看，形容高傲的样子。五、仿照下面的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。 山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你
2、自有你的清纯。路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执著。六、阅读。（一）野性的林瞧那辽阔、深邃、汪洋似的林海，莽莽苍苍，层层叠叠，涌着无垠的绿涛，横亘在眼前，那情调是多么粗犷。当我们进入林中，瞧着那藤萝缠绕、蕨类丛生、横如帐幔的林墙，邃如 深渊的林窟，密如桩柱的林干，又使人堕入了朦胧的神秘之感里。这亚热带的原始森林多么富于野性。我在这里看到了力的素描和写生。野性不就是力的象征！雪莱的名句说得多好：“万物由于自然规律，都必须融会于一种精神” 。我却从森林里 瞧出了大自然神笔的气势。它的铁画银钩倔强而刚劲。没有这亘古如一的精神，便不可能有 万物的滋生。每一粒种子落入土里便是力的萌芽，
3、 然后便有力的茁壮和成长。 你瞧那每一棵 树木都挺拔而昂扬，没有担毫悠游的逸致，也没有一点儿踌躇犹豫的迹象。 它们只是一一个 劲地拼命向上长，朝着晴空，朝着雨露，朝着阳光。看得出来，在这横七竖八的密林里，它们的生长并不容易，在青春时显然是十分艰苦的，彼此间曾经出现过力的较量和搏斗。看那桢楠合抱着铁桐，高山榕的气根绞勒着另一株大树，它们成长起来了。有的巨大得像擎天的柱石，几乎多人才能合抱；有的高达数十米，仰着头还看不到它的尖顶； 它们的根长成板状， 一块一块的深深地陷入地里，仿佛是艘万吨巨轮的舵，支撑着这巨篥固如磐石。于是，我从这些勃勃的生机中好像听到了山林的心跳，看到了最美妙的刻画力的珍品。野
4、性的林具有最纯真、最朴素的美。它毫不做作，既没有病态，也没有畸形。它是这样 浑厚、丰满而斑斓。因为它包罗、积累并融合了从古至今林中最美好的种属、质地和品性。 被称为活化石的几千年前繁茂滋生的树蕨和铁桐依然健在。仅仅二万余亩的林区便有千种以上的乔木和草木，难道这还不够浑厚和丰满！绿楠干细似杖，乌柏蕨茎粗如椽，黄铜高可擎天，铺地娱蚣低与脚齐，高山蒲葵叶大如伞，五列木青红相间，鸡藤果花纹五色，冻猴桃有 方有圆，难道这还不够斑斓奇丽 ？然而这千姿百态都富于原始的健美，每一棵树都闪烁着生命的光华，茁壮的异彩。春天的光，夏日的雨，秋季的风，隆冬的别言都为它们淡抹浓妆，使守林人觉得春色新，促人振奋；夏色暖，
5、教人舒坦；秋色金，令人欢欣；冬色凝，使人坚定。他们也像森林里的树一样，爱上了这块土地，蒂固根深。我们愈往里去，觉得绿的色彩愈重，泥土的气息愈浓，遍地的野趣也愈迷人了。我们可以从清脆的鸟声里听出画眉、白鹤、原鸡这些山野的精灵们对森林的热爱；从错什的蹄印里看出鹿、豹、山猿、黄狼、马猴、野鸡，以至蟒蛇，这些丛林的壮士们依恋故土的深情。待我们到达森林的中心， 越过淙淙的流泉，树丛尖端的奇景便展现在我们的头顶。在那万木之巅，各种吊兰如盆景低垂，碎骨补似繁花四散，奇花异草在树尖儿争妍斗丽，组成了一个奇 异的空中花园。啊！高山盈盈，林木青青，异卉缤纷，我们竟可以从这儿追思到古森林那千 姿百态的风光，使我们的
6、美感向着智慧的高度上升。终于，我从力和美之中看到了希望。它们并不平庸，也毫不温驯；虽貌似粗鲁、莽撞，但却充满活力。野性难道不就是一种敢于拼搏和不屈不挠的性格吗！在这儿，随处都可以找到这可贵品质的特性。 瞧，所有的树木都坚信自己有立于众树之林的能力，它们从来也没有片刻放弃对光和热执著的追求。 那先锋树种乘风飞来，落地生根。 不论岁月多么漫长， 它们 凭借自己的力量便可以世代更新，绵绵不绝。野性的林让我们获得了力的启示，美的意念，希望的鼓舞和鞭策。我们虽然奔走竟日， 却只感到清新的欢乐而毫无倦意。1 .在作者看来，这原始森林“富于野性”，其“野性”的含义有哪些 ？2 .作者说“野性的林”是“美”的
7、，根据文意， “美”表现在哪几方面 ？ “美”的根本内涵 是什么？(1) “美”表现在(2) “美”的内涵：(不超过40字)3 .文章的题目是“野性的林”，作者在第六段却不惜用大量笔墨来写鸟兽花草，这在表达上 有什么作用？4 .下列对这篇散文的赏析，不恰当的两项是A.文章开篇，以充满激情的笔触， 描绘了一幅原始森林的壮丽画卷，为全文礼赞“林”的野性定下了昂扬的基调。B.由于作者对山林的厚爱和感悟，使得文章句句有情，句句合理，“情” “理”交融。C.本文运用了象征手法，“野性的林”是“我”的品格的象征，“林”的形象其实就是“我”的形象，达到了 “物我同一”之境。D.出于对“野性的林”的热爱和艺术
8、表现的需要，作者多次运用了比喻和拟人的手 法。E. “一切景语皆情语。”从全文看，作者借“野性的林”抒写了对大自然的热爱和向往， 因为这里只有清新的欢乐而毫无倦意。(二)八月的故乡你好我怎能不怀念呢？那里有我的亲朋，有我祖先的遗骸，有我童年海浪般的憧憬和云霞般 的梦幻还有我记忆中多彩的八月。一搭上西去的汽车， 我的心就像出笼的鸟， 扑扑楞楞飞去了，飞到黄河故道的臂弯里，飞到杨柳矗翠的小河畔，飞到小小四合院，衔去一束绻绻 的情愫，早早地给母亲了。汽车奔驰着，我伏在窗口，贪婪地、忘情地阅读着平原的八月一一望不尽的莽莽苍苍，涌涌荡荡；望不尽的千顷秋色，万斛秋光一一水稻黄了，微风里，金浪迭涌；棉花炸嘴
9、，雪白银亮，宛如银河的繁星；花生秧儿、红薯蔓儿把地皮都盖严了， 碧绿碧绿，如潮似海，如果不是车儿跑得快， 说不定还能看到它们根部被饱满的果实顶开的 裂隙呢！八月的苍穹，一天碧落，是那样深邃，空阔，高朗，几只大雁横过蓝空，而圆圆的 麦秸垛下，三五只母鸡却悠闲地刨着生活的安逸素素淡淡的鲁西太平原啊，浓浓艳艳的鲁西大平原啊，你把秋的甘甜，秋的色彩，秋的芬芳，像亮亮的雨丝，洒在我干涸的心上了。故乡的八月，你那烫金的封面，彩色的插图，你那多彩斑斓、丰厚而充实的文字，曾给我童年带来多少欢欣，多少稚趣，吸附了我多少时光！故乡啊，你记得么？还记得那个光着脚Y在沙路上奔跑的小毛猴么皿记得从八月的枝头偷摘酸枣而划
10、破衣服、扎破手指的小调皮么？故乡啊，你还记得么？孩提时，我常乘大人不在意，钻进密密实实的庄稼地里，躺在垄 沟里，透过层层叠叠的叶子，望着那瓦蓝瓦蓝的天空。大人们急了，四处寻找，满村响起母 亲悠长悠长的喊声。可是，我们就是不答应，不出来，用小鼻子使劲地吸着，吸着庄稼成熟 的芬芳，吸着大地的乳香，吸着母亲慈爱的、带着焦急的呼唤故乡啊，你还记得么 豉和小伙伴爱坐在拉庄稼的大车上，那铁轮大车，拉着一车金黄，一车喜悦，悠悠荡荡，摇摇晃晃，吱吱嗡嗡，唱着欢乐的歌。赶车的大叔鞭花甩得真响，像 过年的炮竹，更好玩的是那长长的牛鞭，鞭梢上系着漂亮的红缨， 鞭杆晃来晃去，那红缨像火焰般的鸟儿车儿摇荡着，我微微困倦
11、了。我昏昏沌沌地睡去了。我愿梦见母亲爱爱的朗笑；我愿梦见侄儿甜甜地叫喊； 我愿梦见挂在老枣树枝上的蛔蛔笼儿；我愿梦见在玉米田咀嚼 “甜杆”的童年车过黄河大桥，一阵钢铁的轰鸣，把我的疲倦和困意惊飞了。我睁开眼，淡淡的暮霭已罩上了原野。哦，此时此刻，母亲是站在村头大杨树下张望呢，还是坐在灶前为她的儿子准备晚餐？是晚风吹乱了她满头苍发，还是火光映红了她多皱的脸颊？啊，再过一个时辰，我就可以乖乖娇娇地做儿子了，尽管我已是两个儿子的爸爸了我的心切切的。我仿佛听到故乡的呼唤一一小河用它欢唱的浪花；白杨用朗朗的秋韵；藏在枝叶里的红枣用它甜甜的羞涩；挂在枝头上的石榴用它迷人的微笑；连场院里那座小草屋也在呼唤，
12、用谷禾的馨香，用慈母的情怀1 .第三自然段是作者在回家路上看到的秋天的景色，它在全文中起什么作用？请分两点概括。 （不超过12个字） （不超过12个字）2 .作者写自己故乡的种种趣事是通过回忆和梦想来写的，请用简洁的语言概括出来。回忆：abcd梦想：abcd3 .如何理解作者说的“我就可以乖乖娇娇地做儿子了，尽管我已是两个儿子的爸爸了”？4 .下列各句对全文的理解错误的两项是（）A .作者对八月秋天的极力描写是热情歌颂祖国发生的翻天覆地的变化。B .作者对在车上看到的秋天景色的描写与对童年在故乡的趣事追忆是虚实相生的手 法。C.作者回忆孩提时代在故乡的种种趣事的时候不用“我”，而是用“你记得么
13、”这一反问句，充分流露出作者对故乡的深刻思念之情。D.作者从回忆、愿梦写到想象直至最后的幻听，充分表现了作者希望早早回到故乡的急切心情。E.全文语言优美，句短而整齐，节奏轻快，充分表现了作者愉快舒畅的心情。F.作者写八月的故乡，但并未对故乡作一笔真实的描写，让读者扑了个空，这是美中 不足。二.C四.脍炙人口旖旎事与愿违接踵而至睥睨六.（一）1.野性是力的象征，是最纯真、最朴素的美，是一种敢于拼搏和不屈不挠的性格。2. （1） “美”表现在浑厚、丰满、斑斓三方面。（2） “美”的内涵：这千姿百态的树都富于原始的健美（或“野性的林具有最纯真、最朴素的美”），每一棵都闪烁着生命的光华、茁壮的异彩。3 .这里采用了侧面烘托的笔法，用鸟对森林的“热爱”，兽对故土的“深情”，奇花异草的“争妍斗丽”，去烘托山林的“野趣”，使其更突出，更迷人。4 . C、E（二）1.为下文对故乡的回忆作张本可以填补未实写故乡的不足2 .a.在沙路上光着脚奔跑 b.从枝头偷摘酸枣 c.在庄稼地里睡觉 d.坐在农车上欢歌 a.母亲爱爱的朗笑 b.侄儿甜甜地叫喊 c.枣枝上的蛔蛔笼d.玉米田里嚼“甜杆”3 .在母亲的眼里儿子再大也是小孩，在儿子的眼中母亲永远是慈爱的母亲，久别的儿子可 以再次像儿时那样充分地享受母爱。4 . AF