《沪教版化学九年《用微粒的观点看物质》同步教案一.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《沪教版化学九年《用微粒的观点看物质》同步教案一.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、2019最新沪教版化学九年用微粒的观点看物质同步教案一物质构成的奥秘第一节用微粒的观点看物质学习目标：1 .认识物质组成世界油微粒构成；2 .了解微粒的基本性质，并运用这些知识解释生产和生活中的一些常见现象。 复述巩固：1 .世界是由 组成的，物质都是由 构成的。2 .物质的变 ，如化 _ ,如设问导读：一、阅读课本P58-59，回答问题：活动：课本P59页“观察与思考”思考：为什么不同的物质有不同的性质？当堂练：1 .下列有关微粒的叙述不正确的是（）A. 一切物质都是由微粒构成的B.构成物质的微粒都是在不停运动着的C.构成物质的微粒都是极其微小的D.在水中加入食盐，食盐会逐渐消失，是因为食盐
2、的微粒没有了2.自然界的物质都是由 构成的，不同的微粒具有不同的性质 ，因而其所构成的物质也 表现出不同的性质。如，氧气能-，二氧化碳却能,氢气能，而水却能。二、阅读P59-61，回答问题活动：课本P60 “观察与思考”，思考：1 .相同质量的白糖在热水中溶解比在同样多的冷水中快，这是为什么？2 .影响微粒运动速率的因素是 。活动：课本P60-61 ”活动与探究”当堂练：1 .物质在不同条件下的“三态”变化，主要是由于（）A.微粒的质量发生变化B.微粒的大小发生变化C.微粒间的间隔发生变化.D.微粒处在静止还是运动状态2 .铁路上的铁轨每隔一段距离就有一条很小的“缝隙”，这些缝隙的作用是 这体
3、现了构成物质的微粒间 的性质。3 .打气筒将空气压入自行胎内，如何解释该现象。4 / 44 .影响微粒间空隙变化的因素是 三、课时小结：用微粒的观点看物质用微粒的性质解释物质变化的现象:物质的挥发、溶解等主要用微粒的 性解释；气体容易被压缩，液体、固体不易被压缩；物质的三态变化；一般物质的热胀冷缩现象等主要用微粒的 性来解释。自学检测：1.我们应该学会从微观的角度看世界。请根据下面提供的材料，用微粒的观点回答问题：材料一 一滴水里大约有17万亿亿个水 分子，材料二 在加压的情况下，25m3的石油气可装入容积为 0.024 m3的钢瓶中。材料一说明,材料二说明。请写出说明微粒另一条性质的一个实例
4、2.要检查右图所示装置的气用手握住大试管，看导管口是密性是否良好，通常是把导管口插入水中 ，然后 否有气泡产生。这种方法的依据是什么？Q_ 一如图所示，市在关构成物质微粒的性质的实验廿:瓶盛的是空气，下瓶盛的是红棕色的二氧化氮气体。当抽出玻璃片后，会观察到上屏颜色逐渐 ，下瓶颜色逐渐，最后上、下两瓶颜色 。此现象说明 。当两瓶气体混匀后微粒（填“继续”或“停止”）运动。4.已知氨水显碱性，浓氨水具有挥发性。一位同学在新年晚会上给来宾表演了一个魔术 ，道具 如下图所示（铁树开花）。通过该节目可观察到棉花团由 色变色，大烧杯中出现一株美丽的“铁树”。请你用所学的化学知识对此现象加以说明。玻璃板巩固
5、练习：1.下列现象不能反映出构成物质的微粒所具有的性质的是（）A.敲击玻璃，玻璃会变成碎片B.将糖放入水中，水却变甜C.衣橱里的卫生球消失了 ，仍能闻到气味D.酒精灯不盖灯帽其中的酒精会减少2 .课本P621题3 .向容积为为 250mL的细颈玻璃仪器中加水至虚线处，再滴几滴红墨水，一段时间后,A中的现象是，说明继续向A中加酒精至凹液面最低处正好与刻度线相切。塞进玻璃塞 重复两次。静置一段时间后，A中的现象是。仪器A中细颈部分的作用是，将A中液体倒转摇匀,说明4.将滴有酚配试液的滤纸条放在试管里 图所示。，在试管口的上一小团脱脂棉，塞好后放在实验台上，如用仪器A吸取浓氨水，滴在试管口的脱脂棉上
6、（15滴左右）,A仪器的名称是 ，其用途实验中往往在试管的下方放一张白纸淇作用是 实验中观察到的现象是 ,该实验说明了 。5 .下列事实分别说明微粒具有什么性质：打气筒能将空气压入足球内 食醋在空气中放置一段时间后会变淡拓展延伸:1 .从微观角度看，纯净物与混合物的区别是（） A.纯净物中微粒不运动，混合物中微粒在运动B.纯净物中微粒只有一种，混合物中微粒有多种C.纯净物中微粒很小，混合物中微粒很大D.纯净物中微粒只有一个，混合物中微粒有许多2 .蜡烛受热熔化和在空气燃烧分别发生了变化和 变化,前者粒子不发生改变,只是粒子间的 发生了变 化 , 后者是例子本身发生了变化 , 变成了其他物质的粒子。