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1、执教者：鲜莹班 级：六年级教学目标：1、学会本课七个生字和新词。常用词语会用。会用“仿佛”和“赶紧”造句。2、理解课文内容，正确、流畅地朗读课文。欣赏荷花的美丽。3、学习给课文分段，学习概括段落大意。4、会背诵和默写课文。5、能按要求预习课文。教时：共四教时 第一教时：检查预习，图文对照理解词语和课文的意思。第二教时：联系上下文，进一步理解句意。正确、流畅地朗读课文。欣赏荷花的美丽。第三教时：学习给课文分段，学习概括段落大意。第二教时：指导课后练习，背诵和默写课文。第二课时教学目标A档和B:联系上卜文，进一步理解句意。正确、流畅地朗读课文。欣赏荷花的美丽工 积累课文中的好句子。C:学习句子：一
2、朵朵白色的荷花真美丽。图文对照，理解部分句子的意思。教学重点学习观察，图文对照理解课文的意思。教学难点看图背诵课文中的好句子。活动环节教师活动学生活动复习带领学生朗读全文学生朗读全文请学生图文对照讲解全文学生图文对照讲解全文-新授：读读讲讲， 进一步理解 课文的意 思。联系上卜文讲讲课文的意思。学生跟随教师边读边讲。讨论1 :“我”看到的荷叶、荷花是什么样子的？学生根据课文回答（集体朗读第 二、三自然段）讨论2:“我”忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花时，眼前的情景 是怎样的？学生根据课文回答（集体朗读第 四自然段）讨论3:第四自然段最后的省略号表示什么？请学生发挥想像说 写句子。学生说写句子。带领学生朗读全文学生朗读全文C档:学习句子：一朵朵白色的荷花真美丽。二、巩固练习 (记忆课文 的语言)填空练习：荷花已经开不少了。荷叶()，像()。白荷花在这些大圆盘之间()出来。有的()。有的()。有的( )。看图说、写句子看图分别背诵二、三、四自然段看图分别背诵二、三、四自 然段四、回家作业抄写课文，背诵课文。