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1、教科版科学六（上）第四单元测试卷学校 姓名班级、填空题：（20%1、科学家主要是根据植物的 对植物实行分类的2、动物的 和 是科学家对动物实行2、身体中有脊柱的动物叫 ,没有脊柱的动物 叫。3、以前称霸地球的恐龙家族消亡了，而同一时代的小小的螳螂却仍然生活在这个地球上, 是 决定着地球上生物的命运。4、不开花植物中 类、类和 类植物，能自己实行 制造养料，这和开花植物是一样的。5、生物的多样性，包括 多样性、多样性和 多样性等三个层次。6、生物的基本生存条件包括、和食物7、不能实行光合作用，靠吸收其他生物体或土壤里的养料而生存的物殊类型植物是8、鸽子与飞行生活相适合的特征和功能有 和二、判断题
2、：（20%1、用分类的方法能够协助我们更好地辨别和研究植物。（）2、在不同环境中生活的动物，没有明显不同的形态结构。（）3、生物的多样性是人类生存与发展的基础。（）4、人类生活离不开生物的多样性，但其他生物不需要生活在生物多样性的环境之中。（）5、地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这个家园中都扮演着不同角色。（）6、在前几学期的科学课上，我们已经研究过校园里的大树和一些小动物。（）7、如果遇到不理解的动植物，能够画下来或拍成照片，再编上号。（）8、北极狐圆而大的体形不利于降温。（）9、人类对一些动物的驯化对现在丰富多彩生命世界也起到了重要作用10、生物生存权是自然赋予的权利，是人类所赋予
3、的权利20%)1、俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”“龙生龙，凤生凤。”这里指的是生物具有（ ） 现象。A、繁殖后代B、变异C、遗传2、基因使子女和父母在体态、相貌、气质、音色等方面（）。A、具有相似性B、关系不大C、毫无关系3、（）不是大雁飞行排成“人”字形或“一”字形的目的。A、飞得更高B、减少空气阻力C、防御敌害4、对同一物种来说，生活在越热的环境中，它的个体就（）。A、不变B、越小C、越大）选择的结果。5、长颈鹿是（娃娃鱼6、A、7、A、8、A、为了更好地（在冰面上跳跃B 、大自然下列动物中属于昆虫类的是），属于哺乳类的是（企鹅六、观察图中的生物器官有什么特点？它们分别有什么作用？（）。
4、B、 蚱蜢）是我们学校的校树。法国梧桐B 、樟树），北极熊的耳和尾都变得很小。B 、抵御寒冷C 、 鲨鱼C 、外星人），属于鸟类的是（）属于爬行类的是（C 、雪松C 、在海水中游泳D 、 蝙蝠8%)），属于鱼类的是），属于两栖类的是变色龙F 、 $ phoij猫蒲公英苍耳骆驼五、填一填，你会吗?5%)1、这是一幅表示人与动物关系的网状图，请同学们把它补充完整。(四、连一连，你知道吗？ (9%大熊狗西泳香解地好鳄云南翱减粉丰口川、陕西甘浦亚洲泉安旗江豕江西等地懈谴为“关耘赞之一盛营鹏为殖物麴活化石金花茶谴为“解即水杉般为翻獭“大雕”讯杏谴为“茶涯目五、学以致用：（6%亲爱的同学们，请你根据“生物的多样性”单元的相关科学知识，说说树林中的变色龙对其生存和物 种延续有什么重要意义。八、建言献策：（6%亲爱的同学们，通过对“生物多样性的意义”的讨论，相信你对生物的多样性意义有了更为深刻的理 解，现请你根据家乡的实际，写一篇保护家乡生物多样性的倡议书。