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1、浅谈高考篇一：浅谈我国高考制度现状及对策 浅谈我国高考制度的现状及对策 摘要：高考是一项重要的国家选拔人才制度，已经成为.公平、政府信义、政治稳定和国家发展前景的一面镜子。我国一直致力于探索公平、公正的高考制度的改革与完善，现在基本已形成了中国特色的高考制度。但随着经济的发展，.发展目标的变化，创新型国家的建立，高校大众化的加快，素质教育理念的推进，现行高考制度仍旧有许多的弊端。本文通过对我国高考制度的历史回顾，深刻把握我国高考制度改革及发展趋势，然后探讨当今我国高考制度中存在的问题并加以分析，最后提出相应的解决对策。 关键词：高考、演变、现状、对策 高考是.上公众关注度极高的一个话题，高考制
2、度改革关系到人才的选拔、国家的发展、.的稳定和千家万户的利益，也是世界各国教育改革的重要内容。我国的高考始终与.经济发展水平和需要紧密相连，已经走过了一条在曲折中不断前进，在前进中不断反思，在反思中不断改革的历程。回顾和研究我国高考历史演变，对深刻把握我国高考制度的改革中现存问题有重要意义。 一、 我国高考制度改革的历史回顾 1904年，清政府在张之洞等人的主持下颁行了奏定学堂章程，1905年科举考试制度寿终正寝，从此中国结束了一千三百多年的科举制度，现代教育登上了历史舞台。从考试发展史来看，现代高考制度不是市场经济的产物，也不是计划经济的标签，统一高考是招生考试发展到一定阶段或者说是高级阶段
3、的产物 （一）造成区域间教育机会的不均等 毋庸置疑，我国现有高考与招生的竞争态势是相当明显的。和发达国家相比，我国高等教育的资源十分有限，而绝大多数公民都期盼自己的子女能够上大学接受高等教育。然而，现存不公平现象主要表现在地域性差距，如录取比例、录取学校及专业分布、录取控制分数线的差距上，部分发达地区与欠发达地区之间的录取率和录取分数线成倒差，加剧了我国部分地区之间已经存在的教育不平等现象。 （二）催生了高考移民现象 我国现行高考招生制度设定分省录取方式，高等学校负责制订分省招生来源计划，各省(自治区、直辖市)自行划定录取控制分数线。由于招生来源计划决定着各地录取控制分数线的高低，因此全国各省
4、(自治区、直辖市)之间录取控制分数线的地区性差异十分明显，不同省(市)重点批次录取控制分数线的差异有时高达100分之多。为了逃避招生中的地区性分数线差异，“高考移民”层出不穷，屡禁不止。 （三）不利于多样化人才的选拔 随着高等教育教育大众化时代的到来，大学培养目标的多元化，需要通过高考招生来选拔学术研究型、综合应用型、技术操作型等不同种类的人才。然而，目前我国仍然沿用以往选拔精英人才的“一个标准、一次性统一考试”的模式，难以适应多样化人才选拔的需求，不易甄别出多种类型的大学生高考成绩+高中平时成绩+.活动、学术活动、文体活动、公益义工和工作经历。借鉴国际经验，我们除了分数这一重要评价手段外，还
5、要建立高中学业水平考试和中学阶段的综合素质评价，这两项实际上也是对学生更全面的评价浅谈高考现代文阅读命题 龙源期刊网 .cn 浅谈高考现代文阅读命题 作者：付雯波 来源：学周刊C2021年第07期 摘要：新课改的推行，给高中语文教学带来一系列改变，而且高考也发生了明显的变化。作为高考的重要组成部分，阅读也有了相当的变化。针对这些，教师要在平时的语文教学中努力引领学生领悟考纲和高考试题的命题规律，做到知己知彼，有备而战，最后才能百战百胜。关键词：高中；语文；高考；命题 从开始实施新课程改革以来，高中语文教学也随之带来一系列改变，与以往传统语文教学相比较，新课程高中语文在教学理念、教学内容、教学要
6、求和教学方法等方面都有了很大的改变。新课标的语文教材在课程安排上更加趋向紧凑化，把传统语文教学三年的任务现在改成了用一年半的时间来完成。高一、高二阶段的语文教学比以往语文教学内容也增加了不少，并且新增了一些选读课本，剩下高三整个学年都是用来高考复习的。新课改后的语文教学更加注重学生的参与意识、自主学习意识的培养，教材增加了很多现代文阅读性材料和应用性文体的阅读学习。这些安排无疑在引导学生能够适应现代文快速阅读，从广泛的阅读中积累知识，提高自己的语文素养。要达到这个要求，就必须把语文课程标准作为指导高中语文教学的纲领性文件。因此，高中语文教学应始终遵循语文课程标准的理念，教师应该在这一理念的指引
7、下，让自己重新来审视语文教学，努力构建全新的语文教学理念和教学方法。 仅从现代文阅读方面来看，比较高考语文命题规律和高中现代文阅读教学规律可以发现，新课标高考与传统的大纲高考确实有许多不一样的地方，要做到符合新课标高考的要求，就必须努力按照新课标考试大纲的要求来安排现代文阅读的复习，只有这样才能对症下药，到达事半功倍的效果。在文学类文本阅读方面，新课标高考的要求是很明确的，要求学生能够阅读鉴赏中外文学作品，了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品类试题的现代文阅读鉴赏，注重考查学生的审美体验，让学生通过阅读来感受作品的形象，品味作品的语言，从而来领悟作品的内涵，进
8、一步分析作品的艺术技巧，全面理解作品所反映的.生活情境和情感世界，理解作品所包含的人文精神和积极意义。 新课标高考现代文阅读试题充分体现了新课标考试大纲和考试说明的具体要求，现代文阅读考查具体分为两块来进行，在必考的选择题中考查的是科学类文章的阅读，共设置了三个三分的单项选择题。例如，科学类文章阅读在2021年考查的是一篇关于“科技黑箱”的社科类文本阅读，题型都固定为单项选择题，依次考查对文本中重要词语的理解、对重点句子的理解、对文本中重要信息的筛选和整合和文章内容的理解分析归纳，以及根据文章内容进行推理和想象。选文出自吕乃基的行进于世界3的技术，内容涉及“科技黑箱”的有关知识，属于自然科学类
9、文段阅读，个别地方虽然涉及一些专业知识，但是不影响阅读和理解。值得关注的是，本题的阅读材料一改连续多年.科学类文本阅读的形式，选考了自然科学文章。试题的提问方式均为选择不正确的选项，各题及每道试题选项的设置均体现了近三年新课标高考篇三：浅谈高考 浅谈高考 此次二诊上线人数比一诊人数略微增长，艺体生艺考取得佳绩。表面的成功实则暗含波涛汹涌，许多学生目标依然不明确，对未来是茫然的！老师还是保持着以往良好的状态，对名次靠前的同学十分关注，对其它同学略微欠缺，当然这也无可厚非，毕竟每个人的精力都是有限的，不可能做到面面俱到。可似乎最值得老师关注的且最有价值的偏偏不是所谓的尖子生。而是那些成绩平平但学习努力的中等生！他们身上绝对有很大的潜力可挖，之所以不够成功，是因为没有必胜的信念以及他人的相信与肯定。假若老师多关注一下，多鼓励，无形之中给他们信心、给他们动力。我坚信今年的六月必然不乏奇迹的出现。 那好一点的学生该如何处理呢？不妨大胆一试衡中等名校的模式：加快教学进度，但减少老师讲课时间，大幅增加自习时间，让他们给可以去消化旧东西，吸收新东西。虽然我们的同学无法与那些名校的学生相比，可是高三了！倘若将优秀是学生集中起来训练、学习，这恐怕不会是一件难事吧，顶天一个星期的时间，所以希望领导好好考虑浅谈高考