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1、宽以待人,学习目标： 、认知目标：懂得每个人都有优点，也有短处。懂得宽容待人，正确认识同学的缺点。 、情感目标：能正确看待他人得短处、具有宽容友爱的情感。、行为目标：宽以待人，当别人存在不足时不要嘲笑，宽容对待。,教学重难点,教学重难点：怎样才能正确看待他人不足，做到宽以待人。,一、独立自主学习（6分钟）,自学教材P16到P18页的内容，独立思考并完成以下任务。 1.看了宰相王旦的故事，你有什么启发？ 2.看完本节教材内容后，想想在平时的学习生活中，你做到宽以待人了吗？如果做到了请说说你有什么好的宽以待人的事迹，和大家分享分享。,宽以待人,用你所喜欢的方式，向同学们表达你对“宽以待人”的理解。
2、,宽以待人是指能以宽阔的胸怀对待他人。宽以待人是中华民族的传统美德，古人常以“君子宽以待人，严于责已”要求自己。,宰相王旦的故事 北宋年间， 当王旦任宰相时，寇准任枢密使。寇准屡次在皇上面前说王旦的短处， 然而王旦却极力称赞寇准的长处。 有一天真宗笑着对王旦说：“卿虽然常称赞寇准的长处， 但是寇准却专说卿的短处呢！”王旦回答说：“臣居相位参与国政年久，必然难免有许多缺失，准事奉陛下无所隐瞒，由此更见准的忠直，臣所以一再保荐。” 当寇准任枢密院直学士时，王旦在中书有事送枢密院， 偶尔不合诏令格式，准便上奏皇帝， 王旦因而受到责问， 但是王旦并不介意， 只是再拜谢过而已。不到一个月， 枢密院有事送
3、中书， 也不合诏令格式，堂吏发现很高兴地呈给王旦， 认为这下逮到机会了，可是王旦却命送回枢密院更正， 并不上奏。寇准大为惭愧， 见王旦说：“你真是个大度量的人”,二、合作互助学习（12分钟）,你和玩的好的同学之间有没有存在一些不愉快的事情，如果存在，你后来是如何解决的？ 小组内试着模仿教材中P17的几个情景，如果是你，你会怎么办？ 小组之间互相讨论，合作互助完成以上2个内容。,友谊建立在互相理解和信任的基础之上，多一份宽容，就多一份理解，多一份宽容，就多一份信任。,宽以待人,如果是你，会怎么办？,评“优秀少先队员”，田亮是够条件的，可他前不久和我吵过架，我选不选他呢？,俗话说：“得饶人处且饶人
4、”，你知道这句话的意思吗？,今天文文莫名其妙地说了我一顿，我再也不想理她了。,对不起，我不是故意的。,光道歉有什么用？你得给我赔本新的！,三、展示引导（13分钟）,听故事，谈看法。找同学朗读教材P18页梅欣和英子的故事，听完后每小组2号展示看法。 你知道哪些关于宽容的名人名言和故事。,宽容的名人名言,1、紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上。这就是宽怒。马克吐温 2.遇方便时行方便，得饶人处且饶人。（明）吴承恩 西游记3.宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。莎士比亚 名剧威尼斯商人 4.最高贵的复仇是宽容。雨果,小故事：梅欣与英子,刚才只有梅欣来过，肯定是她拿
5、走了。,我没拿。,梅欣和英子是一对好朋友。星期天，梅欣在英子家做作业。梅欣走后，英子想接着看那本科学世界，可是没找到。,英子去问梅欣，梅欣说她没有拿。英子很生气，决定再也不理梅欣了，并在同学中说梅欣的坏话。,宽以待人,来，我帮你！,原来在这里,春游时，英子的脚不小心扭伤了，梅欣连忙跑过来帮英子揉脚，并把英子送回家。,过了一段时间，英子在家做卫生，发现,梅欣这样做是软弱吗？你怎样看待梅欣的做法？如果你是梅欣，你会怎么做？分小组讨论，在班上演一演。你比较喜欢哪种情况？说说理由。,小故事：梅欣与英子,宽以待人,评“优秀少先队员”，田亮是够条件的，可他前不久和我吵过架，我选不选他呢？,生活中我们常常会
6、遇到一些尴尬的事，特别是当有人误会或是损害了我们的利益时，你会怎么做呢？,我们也来学学萧伯纳，也试着以幽默的态度处理故事中的人遇到的问题，续编故事的结尾。,名人引领,四、评价提升（10分钟）,评价故事中主人公的精神，有值得我们学习的地方吗? 续编以下故事。,1、借出去的书，封面被弄脏了，你,2、衣服被身后的同学弄脏了，你,3、做好事被人说是假积极，图表扬，你,小结：当别人的错误影响到自己时，我们要能够原谅别人；当遭到别人的误解时，要能够心平气和地解释清楚；当听到别人在背后议论自己时，我们要学会着坦然面对，一笑置之。,请你续编：,4、爸妈下岗了，别人在背后议论，你,续编故事,萧伯纳，有一次在街上
7、被一个骑自行车的撞倒了，肇事者吓得六神无主，惊慌之中连忙向萧伯纳道歉。萧伯纳却对他说：“先生，你比我更不幸，要是你再加点劲儿，那你就可作为撞死萧伯纳的好汉而名垂青史！”,萧伯纳的故事,萧伯纳爱尔兰剧作家，1925年因为作品具有理想主义和人道主义而获诺贝尔文学奖，是英国现代杰出的现实主义戏剧作家，是世界著名的擅长幽默与讽刺的语言大师。,你觉得萧伯纳是个什么样的人？,名人引领,同学们，听完这个有故事，你明白了什么？,小结：,同学们，友谊是建立在互相理解和信任的基础之上的，多一份宽容，就多一份理解，多一份宽容，就多一份信任。,其实在我们生活中，有许多事情需要我们宽容的对待。看看下面这些问题，如果是你
8、会怎么办？,宽以待人,宽容是一种高尚的人格修养，一种大将风度，一种博大的爱，是我国的传统美德。生活中，人与人之间总会发生矛盾，只要彼此多一点谅解，多一点谦让，就会给大家都带来快乐，其实宽容并不难。老师送一段话给大家一起共勉！,宽容是枝头温暖的阳光，,宽容是大海广阔的胸怀，,宽容是春天里轻拂的缕缕微风，,宽容是冬夜里跳动的团团火苗。,有了宽容就没有了嫉妒，,有了宽容就没有了贪婪。,朋友，让我们一起学会宽容，,因为，宽容别人也就是珍爱自己。,（学生选择其中自己感受最深的句子读一读。）,小诗内化,能谈一谈在你的眼里宽容是什么吗？,小结：宽容如一缕阳光，温暖了别人，也照亮了自己。我们原谅了别人，不但给了别人机会，也取得了别人的信任和尊敬。,这是宽容与人与已的好处。,小诗内化,再,见,